Формы:

1.Свободная работа детей с “монтессори-материалами”;

2.Индивидуальные занятия педагога с ребёнком,во время которых передаётся способ деятельности с материалом-они проводятся во время свободной работы детей с материалами:

3.Коллективные занятия в кругу:

4.”Уроки тишины”:

5.Творческие занятия в малой группе детей (8-12 человек):

6.Общие групповые образовательные события.

Методы:

1.Индивидуальная активность в учении, предметность в учении:

2.Свобода выбора в “Подготовительной среде”:

3.Взаимодействие с “подготовительной средой”:

4.Содействие естественному развитию.

1. Дети разных возрастов учатся вместе, а также друг у друга

2. Два трёхчасовых рабочих периода в течение дня вместо строгого расписания с постоянно меняющимися предметами

3. Вместо учебников и тетрадей классы Монтессори наполнены разнообразными учебными материалами

4. У детей есть выбор: нет довлеющего над учениками учебного плана

5. Учителя – это советники, а не докладчики. Для каждого из детей они подбирают задачи, наиболее способствующие их развитию.