¿Cuáles son la causas que están incidiendo en el poco desarrollo de una cultura ambiental sólida en una escuela pública del Circuito 02 de la Dirección Regional de Heredia durante este curso lectivo 2025 y cómo se pueden idear estrategias para el desarrollo de una cultura institucional que permita un efectivo tratamiento de los residuos sólidos?

1- Si se establece la respectiva capacitación de cada una de las partes involucradas en una escuela pública del circuito 02 de la Dirección Regional de Heredia respecto al tratamiento adecuado de desechos sólidos se establecerán mejoras en el uso que le dan los estudiantes a dichos residuos.

2- Si se llega a invertir dinero en la compra de equipo como basureros, rótulos e insumos para enviar comunicados medioambientales a los distintos hogares del estudiantado, se lograrán cambios significativos a mediano y largo plazo.

3- Si se crean actividades como ferias medio ambientales o semanas de la educación ambiental en el centro educativo se logrará que cada una de las partes involucradas interioricen su rol como agente de cambios en materia ambiental, respecto al reciclaje, la reutilización y la reducción del consumo de matariales sólidos.

General

Comprender las causas que limitan el desarrollo de una cultura ambiental sólida en una escuela pública del circuito 02 de la Dirección Regional de Heredia durante el curso lectivo 2025, e implementar estrategías participativas y contextualizadas que promuevan la construcción de una cultura institucional orientada al manejo efectivo de los residuos sólidos.

Específicos

Comprender la magnitud de la situación imperante en una escuela de la Región pública del circuito 02 de la Dirección Regional de Heredia durante este curso lectivo 2025 respecto a la cultura institucional existente en materia de gestión ambiental y la puesta en práctica de gestiones en materia de reutilización, reciclaje y reducción.

Establecer mecanismos de acción con el fin de socializar conocimientos en materia de gestión ambiental y tratamiento de residuos sólidos entre los distintos actores activos de la comunidad educativa de una escuela pública del circuito 02 de la Dirección Regional de Heredia durante este curso lectivo 2025.

Crear los instrumentos adecuados que permitan constatar la obtención de logros tanto en el corto como mediano plazo con el fin de precisar el nivel de alcance de los objetivos planteados, así como la continuidad en las propuestas establecidas.

La periodista de la Universidad de Costa Rica Katzy O 'neal Coto en el 2019, citando el informe ONU, Medio Ambiente, indicaba la importancia de desarrollar una economía circular que redujera al máximo la producción de residuos, desarrollando hábitos en procura de reparar, reciclar, reutilizar y refabricar (O 'neal, 2019). Para el caso específico de esta investigación estaremos enfocándonos en la población escolar de un centro educativo público del Circuito 02 de la Dirección Regional de Heredia bajo la modalidad de Investigación Acción, la cual resulta pertinente para este tipo de estudios ya que permite un abordaje donde tanto actores como investigadores asumen su cotidianeidad de forma simultánea (Campos y Madriz, 2025, p.26).  

El enfoque a utilizar será naturalista, centrado “en el interior de la escuela y en los procesos educativos” (Campos y Madriz, 2025, p.21) y como sustento teórico se partirá de la definición de Investigación - Acción planteada por Bagda y Bicklen, los cuales indican que “es la recogida sistemática de información que está diseñada para producir cambio social” (Bagda y Bicklen, 1982, p. 215 como se cita en Campos y Madriz, 2025, p.7). En este sentido, sólo se logrará un cambio si cada uno de los actores asume un rol protagónico y un involucramiento, lo más práctico posible.  

Campos, J. y Madriz, L. (2025). Investigación Acción en contextos educativos(11era   reimpresión de la 1era edición). EUNED. 

O 'Neal,K. (Julio de 2019). El problema ambiental más grave en Costa Rica es el consumo. Universidad de Costa Rica.  

https://www.ucr.ac.cr/noticias/2019/7/16/el-problema-ambiental-mas-grave-en-costa-rica-es-el-consumo.html 

Referencia Bibliográfica

Campos y Madriz, (2025). Investigación Acción en Contextos Educativos.  (11.era reimp. de la 1ra edición). EUNED.