Princípios Básicos de Didática e Planejamento Pedagógico na Educação Superior by Patrícia Silva

2024-04-05 14:53:21 UTC

Professora Patrícia Fernanda da Silva

Departamento de Estudos Especializados;

Área de Tecnologias Educacionais - Faced;

Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação.

Áreas de pesquisa: Ambientes Virtuais, Realidade Aumentada, Tecnologias Educacionais, uso da linguagem de programação visual por blocos Scratch, congnição e aprendizagem no ensino de Ciências e Matemática.

Para o próximo encontro:

patriciasilvaufrgs1 — 2024-04-05 14:56:18 UTC

Preencher a sua descrição;
Pesquisar sobre: Didática x Pedagógico;
Fazer uma avaliação do primeiro encontro;
Olhar o meterial deixado como apoio no fórum trocas de materiais.

2024-04-05 19:23:23 UTC

Professora Carolina de Ávila Rodrigues

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Colégio de Aplicação- Cap.

Departamento de Expressão e Movimento;

Área de atuação: Educação Física

Carolina R. Avaliação primeiro encontro

2024-04-05 19:31:43 UTC

Considero que nosso primeiro encontro foi muito produtivo com troca de experiências entre os professores das diferentes áreas. Também foi um momento de muita reflexão de como está nossa atuação junto aos alunos e todo o planejamento por trás dela.

Acredito que os próximos encontros virão para elucidar ainda mais todas as nossas dúvidas.

2024-04-05 22:38:43 UTC

Professora Paula Görgen Radici Fraga

Sou uma Administradora, de formação, que se apaixonou pelo Design e embarcou no Mestrado e Doutorado nesta área.

Há 3 meses sou Professora Adjunta no Departamento de Design e Expressão Gráfica da Faculdade de Arquitetura, atuando na Disciplina de Desenho Técnico II.

Pesquiso sobre Gestão, Inovação, Competitividade e Empreendedorismo vinculados ao Design e atualamente sobre métodos de ensino inovadores para a assimilação de conteúdos em diferentes perfis de aprendizagem.

Paula Fraga - Avaliação do primeiro encontro

2024-04-05 22:56:24 UTC

Nosso primeiro encontro me trouxe muita tranquilidade e expectativas!

Primeiro por eu não me sentir mais a única a estar passando pelo desafio de ser nova no ensino. Neste sentido, as trocas com os colegas, ouvir suas experiências e soluções, foram realmente muito ricas!

Em segundo, o conteúdo apresentado e a forma como ele foi abordado me instigou a refletir e criar, o que considero extremamente importante!

Estou ansiosa pelos próximos momentos!

2024-04-07 20:18:36 UTC

Professor do Departamento de Informática Aplicada do Instituto de Informática (INF).

Áreas de Pesquisa:

Microeletrônica
Aprendizado de Máquina
Processamento de Sinais Visuais

2024-04-08 12:29:41 UTC

Professora do Departamento de Paleontologia e Estratigrafia do Instituto de Geociências.

Áreas de pesquisa:

Paleontologia de Vertebrados;
Interações biológicas ao longo do tempo geológico.

Fernanda Sperb Ludwig

2024-04-08 16:59:23 UTC

Professora Fernanda Sperb Ludwig

Professora do Departamento de Genética

Área de atuação: Análises genéticas e genômicas dos erros inatos do metabolismo e da imunidade. Terapias inovadoras para doenças genéticas raras.

Fernanda Sperb Ludwig

2024-04-08 17:03:39 UTC

Me dei conta que conceitos que acreditava saber são um mais extensos e abstratos do que havia imaginado até o momento, e que o aprofundamento dos conceitos e práticas ao longo do curso irão me beneficiar. Foi reconfortante perceber que alguns colegas tem as mesmas percepções de demandas.

Carolina Monteiro

2024-04-08 19:00:36 UTC

Professora no Departamento de Estudos Básicos da Faculdade de Educação

Área de atuação: História da Educação
Temáticas de pesquisa: História da Cultura Escrita e História do Ensino da Leitura e da Escrita, Práticas de Leitura e Formação de Leitores, Alfabetização e Letramento e Formação Docente.

Carolina Monteiro

2024-04-08 19:11:26 UTC

Considero que o primeiro encontro foi um momento significativo de trocas entre colegas de áreas diversas, mas que compartilham de angústias e desafios muito semelhantes. Penso que estes cursos que promovem o diálogo são extremamente importantes no âmbito da Universidade, pois nos permitem conhecer a realidade dos diferentes cursos e aprender com as/os colegas.

Andressa Falcade

2024-04-08 19:48:13 UTC

Professora de computação do Colégio de Aplicação da UFRGS.

Me interesso muito pelos assuntos de Design Instrucional e Carga Cognitiva.

Avaliação do primeiro encontro

2024-04-08 19:51:23 UTC

Nosso primeiro encontro foi muito interessante. Conhecer pessoas que estão com as mesmas dúvidas que temos é um abraço quentinho pra mostrar que não estamos sozinhos.

Fábio Bortoli

2024-04-09 17:26:28 UTC

Departamento de Arquitetura - FA

Professor adjunto nas disciplinas Introdução à Arquitetura I, Desenho de Concepção I e Representação Gráfica I.

Temas de pesquisa: arquitetura comercial e shopping centers, espaço público e espaço público de propriedade privada, empreendimentos de uso misto e arquitetura contemporânea em Porto Alegre.

Primeiro encontro

2024-04-09 17:31:32 UTC

Interessante momento de compartilhamento de experiências, que demonstrou uma certa base comum de desafios a serem enfrentados. Muito interessante que as interações tenham utilizados diversos formatos e aborado temas e conceitos relevantes. Gostaria de ver também um enfoque que possibilite a troca de conceitos, definições e referências bibliográficas.

Camille Eichelberger Granada

2024-04-09 18:04:06 UTC

Engenheira de Bioprocessos e Biotecnologia (UERGS), Mestre em Microbiologia Agrícola e do Ambiente (UFRGS), e Doutora em Genética e Biologia Molecular (UFRGS). Professora do Departamento de Genética da UFRGS. Pesquisa voltada para microrganismos promotores de crescimento de plantas e bactérias ácido Lácticas.

Avaliação do Primeiro encontro

2024-04-09 18:11:15 UTC

Gosto muito destas trocas de experiencias e discussões entre professores de áreas diferentes. Sempre existe muitos temas e dificuldades que são comuns e necessitam reflexão. Espero aprender muito durante nossos encontros!

Henrique Boll de Araujo Bastos

2024-04-10 12:49:21 UTC

Professor no Departamento de Medicina Animal da Faculdade de Veterinária - UFRGS.

Área de atuação: Medicina de Equídeos.

Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Medicina Animal: Equinos.

Áreas de pesquisa: Proteômica, Metabolômica, Fisiopatologia e Biotécnicas da Reprodução Equina.

Avaliação do Primeiro encontro.

2024-04-10 12:57:09 UTC

Muito interessante, a oportunidade de discutir tópicos tão presentes na rotina de ensino. Compartilhar experiências, considero fundamental para o permanente desenvolvimento na carreira.

Thiago de Oliveira Gamba

2024-04-11 16:31:19 UTC

Cirurgião-dentista pela Universidade Federal de Pelotas, Mestre e Doutor em Radiologia Odontológica pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Professor de Radiologia Odontológica na Faculdade de Odontologia da UFRGS. Pesquisa voltada em Radiobiologia e Radioproteção, Sistemas Digitais e Tomografia Computadorizada de Feixe Cônico. Além disso, tamém voltada para Imaginologia Forense.

Fernanda Trindade Gonzalez Dias

2024-04-11 17:33:22 UTC

Engenheira Química (UFRJ), Doutora em Ciência e Tecnologia de Polímeros e Pós-doutora em Engenharia e Ciência dos Materiais (UCS). Professora do Departamento de Química Orgânica do Instituto de Química da UFRGS.

Área de pesquisa: Polímeros nanoestruturados com aplicação na área da biomedicina (biomateriais).

Charles Fernando dos Santos

2024-04-11 17:36:06 UTC

Professor na Faculdade de Agronomia | Departamento de Fitossanidade (UFRGS). Biólogo (UNESP), mestre em Entomologia (INPA), doutor em Zoologia (USP) e pós-doutor em Ecologia pela PUCRS. Linhas de pesquisa: comportamento de abelhas, polinização agrícola e apicultura de precisão.

Charles Fernando dos Santos

2024-04-11 17:41:30 UTC

Minha avaliação é que temos o nosso jeito particular de dar aula. Mas, há como melhorar a maneira e o propósito como a entregamos aos discentes a fim de que a maioria seja atingida, de fato. Portanto, acredito que poderemos evoluir bastante até o final desta capacitação.

Thiago de Oliveira Gamba

2024-04-11 19:15:08 UTC

A minha avaliação sobre o primeiro encontro foi que ficou evidente a importância de nós, como docentes, especialmente da área de Odontologia, termos conhecimento dos diferentes conceitos para nos aprimorarmos como educadores. Conceitos como, didática e processo pedagógico, que fazem com que nós docentes da área da saúde tenhamos uma preocupação maior com o processo pedagógico envolvido nos planos de ensino das disciplinas, para que possamos nos atualizarmos com as diferentes possibilidades didáticas que temos atualmente, sem deixar de lado, a preocupação com o processo pedagógico

Evelise Bach

2024-04-11 21:13:34 UTC

Sou Profa. do Departamento de Biofísica e trabalho com Bioprospecção de Produtos Naturais Microbianos.

2024-04-11 21:20:04 UTC

Momento único de trocas de experiências e aprendizados.

2024-04-11 21:20:27 UTC

É sempre importante (re)pensar nossas práticas e, neste sentido, o primeiro encontro foi um rico espaço de trocas. A possibilidade de ouvir colegas de outros departamentos, e também no conteúdo abordado no encontro me fez refletir sobre a pluralidade tanto nos formatos de ensino, como nas formas de aprendizagem dos alunos. Provocar o grupo sobre as distinções entre didático e pedagógico também foi um momento importante. Daniela Schmitz

Rossana Della Costa

2024-04-11 21:25:13 UTC

Considero fundamental a troca entre áreas que os cursos de formação proporcionam. As metodologias de diversas áreas do conhecimento não serão as mesmas, e o conhecimento e trânsito entre os distintos modos de percepção são bem vindos.

Apresentação CEEI UFRGS Tecnologia da Comunicação e Acessibilidade

denisefonn — 2024-04-17 00:22:07 UTC

Eu sou Denise Fonseca dos Santos, professora de Língua Portuguesa, Língua Espanhola e Literaturas pela UFRGS. Atuo nos anos finais do Ensino Fundamental como professora de Língua Portuguesa para nonos anos em ESCOLA PÚBLICA no município de Charqueadas. Na minha trajetória docente já transitei por todas as etapas da Educação Básica, e meu interesse por ACESSIBILIDADE e EDUCAÇÃO INCLUSIVA é pelo simples fato de desejar que todos os meus alunos aprendam, por acreditar em múltiplas formas de aprendizagem e inteligências.

Cibele Cheron

iccibele — 2024-04-18 20:38:18 UTC

Professora Adjunta do Departamento de Ciência Política e Permanente do Programa de Pós-Graduação em Ciência Política do IFCH/UFRGS. Pesquisadora do Núcleo Interdisciplinar de Estudos Sobre Mulher e Gênero (NIEM/UFRGS). Bacharela em Ciências Jurídicas e Sociais, Licenciada em Pedagogia, Mestra em Ciências Sociais, Doutora em Ciência Política. Áreas de atuação: Teoria Política, Democracia, Relações de Poder, Gênero e Interseccionalidades, Violência e Políticas Públicas.

iccibele — 2024-04-18 20:41:39 UTC

As discussões articuladas pelo grupo e a condução da Professora foram de grande valia para a reflexão acerca do fazer docente. As trocas com colegas que atuam em outros departamentos, cursos e institutos enriquecem o aprendizado. Minha avaliação é positiva, com grande expectativa para as próximas etapas.

Fábio Bortoli

2024-07-29 21:01:29 UTC

O trabalho foi bastante produtivo. A oportunidade de aplicar um método ativo em uma aula prática foi muito interessante em diversos aspectos. Foi desafiador planejar a atividade e o material necessário, ao mesmo tempo em que possibilitou novos aprendizados. A aplicação do método P.O.E. foi um oportunidade de aprendizado e crescimento. Penso que as eventuais falhas poderão ser corrigidas nas próximas vezes em que o processo for aplicado.

Fábio Bortoli

2024-07-29 21:05:41 UTC

A troca de experiências e relatos foi o ponto que mais gostei no último encontro. É interessante ver como os problemas que enfrentamos têm muito em comum e que isso sugere que possamos aprender coletivamente. Peço desculpas à Prof. Patrícia e aos colegas, pois não consegui ficar até o final.

Fábio Bortoli

2024-07-29 21:08:18 UTC

Talvez seja interessante iniciar o trabalho final com algumas aulas de antecedência e ter um tempo em aula para discutir entre o grupo e a com Prof. Patrícia o conteúdo da apresentação final.

Para o dia da apresentação final, sugiro a fixação de um tempo máximo de 20 minutos por grupo.