Mijn opmerkelijke padlet by Gorks https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih en-us 2022-09-16 11:21:34 UTC 2023-01-25 14:30:24 UTC hello@padlet.com Fleur en Judith https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2299838068 Levend memorie ]]> 2022-09-16 11:34:44 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2299838068 Max en Gorkem gorkemkozan50 https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2299838221 De lama’s scenario’s voordoen die in de economie kunnen voorkomen]]> 2022-09-16 11:34:54 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2299838221 Reno + Luuk https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2299840251 Over de lijn (drama manier ofzo) voor de drama werkvorm die we moeten doen in tweetallen. Niet ons idee stelen ouhle]]> 2022-09-16 11:36:11 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2299840251 Werkvorm Karim en Yassine https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2299845511 Dobbelsteen en kaartjes met letters van het alfabet iemand de gang op sturen]]> 2022-09-16 11:41:46 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2299845511 Bregje & Sana https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2382926781
Bankje in het park (word-document doormiddel van link bereikbaar)
https://eur01.safelinks.protection.outlook.com/ap/w-59584e83/?url=https%3A%2F%2F1drv.ms%2Fw%2Fs!AhAEDDIwt2dyizUl0ohdwHEQQNxv&data=05%7C01%7CBAC.Linders%40student.han.nl%7C4f856e0483e64aa536bc08dad2e2f84d%7C5d73e7b7b3e14d00b303056140b2a3b4%7C0%7C0%7C638054169502535308%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJWIjoiMC4wLjAwMDAiLCJQIjoiV2luMzIiLCJBTiI6Ik1haWwiLCJXVCI6Mn0%3D%7C3000%7C%7C%7C&sdata=Fnm%2B6yWp%2B6Fk7FqBhPlNtQl02a5dhxyjN4WQMngQQaE%3D&reserved=0



Filmopdracht Bregje:
LessonUp met video incl. Kijkvragen en werkvorm "detective": *zie boven aan* 

]]> 2022-11-14 13:59:40 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2382926781 Werkvorm: Alfabet in 90 seconden https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2382992120 Kim en Anne]]> 2022-11-14 14:32:43 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2382992120 Werkvorm Yassine & Karim https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2417797119 Verkoopgesprek

]]> 2022-12-12 13:56:37 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2417797119 Fleur en Judith levend memorie https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2417867428 2022-12-12 14:40:19 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2417867428 Volledige werkvorm van Karim en Yassine! https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2418249524 2022-12-12 18:56:47 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2418249524 Werkvorm klachten afhandeling - Adriaan en Tim https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2420405967 Eén student speelt verkoper en andere student speelt klant. De studenten die de rol van klant innemen, gaan buiten het lokaal staan. Daar krijgen de studenten te horen wat de situatie is en met welke klacht zij zitten. Daarna krijgen de studenten die de rol van verkoper innemen te horen in wat voor winkel zij zich bevinden en dat zij een klacht krijgen van een klant die binnenkomt. Als verkoper sta je aan de servicebalie.
 De opdracht is doormiddel van het toepassen van LSD, om erachter te komen wat de klacht is van de klant. Noteer hierbij ook de gegevens van de klant, zodat je nog altijd contact op kunt nemen met de klant. Daarnaast kom je met een passende oplossing indien dit van toepassing is.
 De opdracht van de persoon die de klant speelt, is om niet direct te zeggen wat het probleem is, maar om te omschrijven wat er aan de hand is.

]]> 2022-12-14 11:08:58 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2420405967 Reno en Luuk Drama werkvorm luukdijsselbloem https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2424697448 Wij gaan een werkvorm uitvoeren waarbij iedereen in de klas tegelijk mee kan doen! We kiezen daarvoor omdat we het belangrijk dat niemand hoeft te wachten totdat hij/zij aan de beurt is. Op die manier moet iedereen meedenken en meedoen. 

Hoe ziet onze werkvorm er uit? 
We delen het lokaal op 2 delen. 'Eens' en 'oneens'. De groep gaat staan en er volgt een stelling door de klas. Elke stelling krijgt meerdere rondes. Ronde 1 kiest iedereen 'eens' of 'oneens' voor zichzelf. Ronde 2 kiezen de studenten dit voor bijvoorbeeld een persoon of doelgroep in kwestie (denk aan aow-leeftijd, kinderen of asielzoekers). 

Elke ronde zullen we een paar studenten vragen om hun keuze toe te lichten. Het is belangrijk dat de studenten tijdens deze toelichting de rol van de doelgroep/persoon in kwestie aanneemt en daar naar acteert. 

We gaan 3 stellingen uitvoeren met elke stelling 3 rondes. Mochten we tijd over hebben kunnen we nog een extra stelling doen. 

]]> 2022-12-19 11:28:27 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2424697448 Tulay en Cem https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2424716052 De werkvorm waar we voor gekozen hebben heet "30 seconds". Voor de werkvorm zullen er groepjes van 3 leerlingen gemaakt moeten worden. 

Hoe werkt de werkvorm?
Tijdens de werkvorm draait het om de meeste punten halen. De groepjes kunnen punten winnen door begrippen te raden. Deze begrippen staan op kaartjes die worden uitgedeeld aan de groepjes. Om de beurt zullen de groepjes de begrippen op de kaartjes proberen te raden. Hier zal telkens één van de leden van een groepje de begrippen beschrijven, hier mag het begrip zelf niet gebruikt worden. Vervolgens zal de rest van het groepje de begrippen proberen te raden. Voor elk begrip dat geraden wordt zal het groepje een punt krijgen. Voor het raden en uitbeelden krijgen de groepjes 30 seconden. Als een groepje alle begrippen op een kaart binnen 30 seconden kan raden krijgen ze een extra punt.

Een kaartje kan maar 1x per ronde gebruikt worden. Wanneer alle kaartjes op zijn zullen de punten geteld worden.


]]> 2022-12-19 11:55:10 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2424716052 Anne en Kim (werkvorm) https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2430727409 2022-12-30 16:54:15 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2430727409 Martijn en Niek https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2436385135 2023-01-07 15:47:39 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2436385135 Karim https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2436794530 Filmfragmenten + Beargumentatie in notities van Lesson Up + aanvullend lesmateriaal voor het onderdeel filmeducatie. ]]> 2023-01-08 14:24:57 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2436794530 Fleur en Judith levend memory https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2439114849 2023-01-10 10:58:28 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2439114849 Martijn - filmeducatie (1/2) mwederuiter https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2440765824 Lesaanpak en argumentatie filmpje, zie ook de andere toevoeging in de padlet.]]> 2023-01-11 12:54:57 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2440765824 Martijn - filmeducatie (2/2) mwederuiter https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2440766639 Dit is houvast voor de leerlingen om de namen te onthouden van de personages (komt op het bord).]]> 2023-01-11 12:55:43 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2440766639 Max filmeducatie maxwilbier https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2440811969 https://www.lessonup.com/nl/lesson/HNQCppDHyTdpuyMg8?utm_source=app&utm_campaign=shared-lesson-app&utm_content=1673443852079&utm_medium=shared-link

In deze les gaan we een film kijken. In deze film gaan we meer te weten komen over Fake News. Fake News is tegenwoordig een belangrijk onderwerp. Je hoeft maar op sociale media rond te scrollen en er is Fake News. In mijn klas zitten er studenten die geloven dat Fake News niet bestaat. Ik vind het belangrijk om mijn studenten mee te geven wat de gevolgen kunnen zijn van fake news. Deze les komt van https://filmeducatie.nl/aan-de-slag/film/de-veroordeling#teaching-materials. ]]> 2023-01-11 13:34:26 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2440811969 Kim (filmeducatie) https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2440840154 https://moviesthatmatter.nl/educatie/film/watani-my-homeland-korte-versie/

Ik zou graag film willen inzetten binnen mijn economielessen, met als doel ‘het overbrengen van kennis vanuit een ander perspectief’. Dit kan door mijn gekozen film, waarbij de leerlingen leren over de invloed van de oorlog in Syrië op kinderen. 
Naar mijn mening kan je deze film ook inzetten tijdens een Mens & Maatschappijles op het voortgezet onderwijs, of een Burgerschap les in het Mbo. Vanuit de theorie sluit dit aan op de onrust binnen onze samenleving en de wereld, en de onderlinge (welvaart)verschillen.
]]> 2023-01-11 13:54:07 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2440840154 Adriaan - Filmeducatie https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2440845105 Voor deze opdracht heb ik voor de volgende film gekozen; https://filmeducatie.nl/aan-de-slag/film/klassen 

Na het hoofdstuk ''arm en rijk'' gaan we met de leerlingen  kijken naar deze film. Deze film zou ik dus inzetten in een les dat aan het einde van deze lessenserie zit en een les voordat de leerlingen, de toets die bij dit hoofdstuk hoort, gaan maken. De film is dus bedoelt om te analyseren of de lesstof is overgekomen tot de leerlingen en om te kijken welke leerdoelen nog aandacht behoeven.
Dit filmpje zou je niet alleen tijdens Economielessen kunnen laten zien, maar ook bij het vak Mens & Maatschappij en Burgerschap/Maatschappijleer.

Als opdracht geef ik de leerlingen een aantal vragen mee die zij tijdens het kijken van de film en aan hand van de film kunnen beantwoorden.

Vragen:
- Welke termen/begrippen die we in het afgelopen hoofdstuk hebben behandeld, hoor je terugkomen in deze film?
- Herken jij hierin iets van jezelf? Heb je ook ooit zoiets meegemaakt?
- Heeft arm of rijk zijn invloed op jouw toekomst? Waarom wel of waarom niet?
- Is het vooroordeel dat wij over arme en rijke mensen hebben altijd waar? Waarom wel of waarom niet?

Nadat we de film hebben bekeken en de leerlingen, de vragen hebben gemaakt, gaan we de antwoorden van de leerlingen bespreken. Hierbij geef je steeds een willekeurige student de beurt. Houdt er rekening mee dat leerlingen slechte herinneringen kunnen hebben over dit onderwerp, omdat zij ook in deze situatie hebben gezeten. Biedt de leerling ook de veiligheid om zich uit te spreken hierover of accepteer het als een leerling het hier liever niet over wil hebben.
Zorg dat je per vraag meerdere leerlingen aan het woord hebt gelaten, zodat leerlingen ook inzicht kunnen krijgen op de ervaringen en inzichten van hun klasgenoten.
Indien er discussie ontstaat tussen leerlingen, laat deze discussie dan voeren en grijp alleen in als het uit de hand loopt. Probeer tijdens de discussie alleen een leidende rol in te nemen, zodat de discussie goed verloopt.]]> 2023-01-11 13:57:15 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2440845105 Werkvorm Max en Gorkem https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2441267501 2023-01-11 18:26:47 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2441267501 Cem Filmeducatie https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2442063223 Tijdens mijn lessen economie zou ik graag film willen inzetten als hulpmiddel. De uitgekozen film is een goed bouwblok als het bijvoorbeeld over de samenhang van het milieu, de economie en de mens gaat. Met deze film wil ik graag bereiken dat de leerling het product volgen van begin tot eind volgenen hiermee kunnen inzien hoe dit er soms aan toe gaat. Ik hoop hiermee te bereiken dat de leerlingen meer inzicht krijgen over hoe het er nou eigenlijk aan toe gaat in de kleding industrie en ze hier over laat nadenken doormiddel van de opdrachten. 
De film zou eventueel ook tijdens de lessen mens en maatschappij ingezet kunnen worden. Eventueel zou hier ook een samenwerking tussen de vakken kunnen ontstaan. Dit kan bijvoorbeeld doormiddel van een debat.]]> 2023-01-12 10:19:52 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2442063223 Filmeducatie Niek https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2442166925 2023-01-12 12:06:02 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2442166925 Gorkem - Filmeducatie https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2442218325 Voor deze opdracht heb ik gekozen voor de volgende film: https://filmeducatie.nl/aan-de-slag/film/rampvlucht 

Tijdens de lessen van burgerschap. Gaan studenten de bijlmerramp onderzoeken. Deze filmt helpt het stimuleren van de zoektocht en uit deze film kunnen ze ook veel hints krijgen. Dit moeten ze dan weer koppelen aan hoe de ramp effect heeft gehad op economisch en op sociaal gebied in de Bijlmer. Wat zijn de gevolgen hiervan? Hoe komt het dat er een verschil is van samenleving en verschil van welvaart in de Bijlmer. Je kan dit inzetten bij Mens en Maatschappijles of een burgerschap les op het MBO.]]> 2023-01-12 12:59:10 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2442218325 Reno Filmeducatie https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2442244109 https://www.youtube.com/watch?v=vmj4Qr80GXM

Ik vind dit filmpje erg leuk. Ik vind het bij mij passen, omdat ik later ook een leraar wil worden waarbij iedereen alles kan zeggen. Dit past vooral bij een mentor uur. Je zou het ook kunnen zien als een beetje stoom afblazen. Dit is pedagogisch natuurlijk niet 100% wenselijk, maar ik vind ook niet dat dat altijd perfect binnen de lijntjes moet zijn. ]]> 2023-01-12 13:22:50 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2442244109 Yassine filmeducatie https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2442378151 https://www.youtube.com/watch?v=2B3MypvRK9A&t=808s 

Mijn film die ik voor ogen heb, zou ik inzetten tijdens een mentorles. Ik zou de film gebruiken als een middel om de jeugd/leerlingen te behoeden voor het criminele circuit. De film is naar mijn inzien prachtig opgezet. Het geeft namelijk een realistisch beeld en keurt het af. De film informeert dat je binnen het criminele circuit niet moet blijven en altijd als verliezer zult eindigen.
Aan de hand van de film en een aantal vragen, zou de docent de film goed in kunnen passen in een mentorles. Hierbij zal je na afloop in een nabespreking goed en uitvoerig hierbij stil moeten staan.

De film die ik voor ogen heb, zou daarnaast ook passen bij een les Mens & Maatschappij of bij burgerschap. Ook hier weer zou de docent dezelfde werkwijze moeten hanteren. Tevens kan de film ook als een opstap fungeren voor de les. De docent kan aan de hand van deze uitgebreide film stil staan bij meerdere elementen en hier aandacht aan geven.]]> 2023-01-12 14:54:17 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2442378151 Tulay - Filmeducatie https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2442467591 2023-01-12 15:50:27 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2442467591 Filmeducatie - Luuk Dijsselbloem luukdijsselbloem https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2442476826 2023-01-12 15:56:32 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2442476826 Filmeducatie Anne aboskma https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2442884734 https://www.lessonup.com/nl/lesson/yj284NBudXg4nvw4L?utm_source=app&utm_campaign=shared-lesson-app&utm_content=1673558713223&utm_medium=shared-link

Aan de hand van deze les met het bijgevoegde lesmateriaal in Lesson-up zou ik dit inzetten in een mentorles. Binnen deze les wordt er ingegaan op digitale privacy en veiligheid. Dit is een actueel onderwerp en ik ben van mening dat we onze leerlingen moeten voorbereiden op de maatschappij waarin zij terecht komen en hen moeten beschermen tegen de digitale privacy en veiligheid en zich ervan bewust maken wat voor gevolgen sommige dingen hebben en dit te waarborgen. Daarom past deze film met materiaal bij mij als docent omdat je hiermee leerlingen bewust maakt van de gevaren en hen hierover actief laat nadenken en uiteindelijk ook handvatten meegeeft om dingen in de toekomst te voorkomen. ]]> 2023-01-12 21:29:25 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2442884734 Judith - Filmeducatie https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2443414223 https://www.lessonup.com/nl/lesson/LFQRczNMnJJCj3AJD?utm_source=app&utm_campaign=shared-lesson-app&utm_content=1673605638314&utm_medium=shared-link

In deze LessonUp zit de film verwerkt in kleine stukjes met daarbij opdrachten. Het onderwerp van de film is iets waar wij ons bewust van moeten zijn en waar de leerlingen zich bewust van moeten worden (fast fashion). In deze film komt scherp aan bod hoe de kleding die wij doneren terecht komt. Ook wordt er gesproken over metaforen, het belang van het kennen van metaforen is groot. Als leerlingen niet weten/inzien dat niet alles is wat het is, dan gaan ze nadenken bij dat wat ze zien en horen. De maker van de film komt ook aan bod in deze les om uit te leggen waarom hij gekozen heeft voor de metaforen die we zien, juist de uitleg van de maker van deze film geeft veel duidelijkheid en ik hoop dat de leerlingen dat ook zo zien. Dat zij zich in kunnen leven in waarom de maker de keuze gemaakt heeft zoals hij dat heeft gedaan.

]]> 2023-01-13 10:38:26 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2443414223 Filmeducatie Sana Nazari https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2444038041 2023-01-13 20:28:14 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2444038041 Filmeducatie Tim https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2446073790 2023-01-16 21:43:26 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2446073790 filmeducatie Fleur https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2456215736 2023-01-25 14:30:24 UTC https://padlet.com/gorkemkozan50/4lzidwpbg76i5mih/wish/2456215736