2.幼儿集体观看绘本《蔡伦造纸》理解故事内容。

3.幼儿分组讨论蔡伦造纸的方法并分享。

4.幼儿再次观看绘本《蔡伦造纸》，并说一说蔡伦造纸成功的原因。

5.教师小结：小朋友们，生活中我们也要像故事中的蔡伦一样，多动脑，多动手，利用智慧解决生活中的难题。

2.幼儿发表自己对做衣服的理解，讲述做衣服的步骤，选择材料—画版—剪裁—缝制。

3.幼儿以小组为单位，寻找材料进行制作，教师从旁协助。

4.幼儿遇到困难，引导幼儿会议制作衣服的步骤，按照制作方式继续制作衣服。

5.幼儿作品展示，简单进行点评。

2.幼儿讨论怎么能让水变干净。

3.教师介绍实验材料（毛巾，纱网，海绵），幼儿猜想哪种材料能把脏水变干净。

4.幼儿进行实验并验证记录。教师巡回指导。

5.师幼小结，通过刚才的操作，小朋友们都知道了用多层毛巾过滤，毛巾越多层，过滤的水越干净。今天我们知道了水变干净很不容易，所以大家平时一定要节约用水；我们不将油腻的剩菜倒入下水道，洗碗时尽量少用洗洁精，不向河里扔垃圾。大家都来保护水源，关心和爱护我们周围的环境，从自己做起，我们的环境就会变得更美好。

2.带领幼儿观察提前套在树上的塑料袋发生的变化，并猜测原因。

3.幼儿观察视频，了解植物吸收二氧化碳并释放氧气的过程就是植物的蒸腾作用。

4.幼儿完成植物蒸腾作用的循环图，二氧化碳、植物、氧气、空气d的循环过程。

5.师幼共同小结：植物身体里的水呼吸散发到空气后，会产生一种想要吸水的力量，就附着到塑料袋上，就是植物的呼吸。

2.分享优秀作品：糖果罐子，幼儿观察。

3.幼儿自主寻找材料制作糖果罐子。（大班自己画糖罐子、糖果并剪下来；中班能够在糖罐子里做上糖果，并进行装饰；小班能在小糖果上均匀涂色，然后粘在糖果罐子里。）

4.幼儿作品展示并进行总结。

2.教师讲述故事，幼儿倾听并提问：你看到了什么？它们都藏在哪里？你是怎么发现的。

3.幼儿完整讲述故事，说一说你还知道哪些动物有伪装能力。

4.师幼共同小结具有保护色的动物以及如何保护自己的。

2.教师与幼儿一起通过图片了解制作衣服的过程以及所需要的材料。

3.幼儿分组讨论再次制作衣服时需要什么材料以及制作的步骤。

4.教师与幼儿共同小结，修改制作方法，在下次活动时进行制作服装。

2.出示图片，讨论哪些地方是不能让别人碰和摸的，观察隐私部位都在哪里，说一说为什么要用衣服遮挡起来。

3.幼儿寻找自己隐私部位，并用贴纸贴上，教师讲保护隐私部位的方法。

4.教师小结：每个人的身上都有被衣服遮挡的地方，这些就叫做隐私部位，是不能让其他人碰和摸的，我们要保护好自己的隐私部位，更不能让其他人看。

2.倾听绘本《我能好好洗手》，理解故事内容。并讨论：为什么我们的手已经很干净了还要去洗手。

3.再次倾听绘本内容，大班能看图讲述故事；中班能大概讲述故事内容；小班知道绘本发生了什么事情。

4.教师指导幼儿掌握七步洗手法。

5.教师小结：幼儿知道了为什么要去洗手并且掌握了七步洗手法。

2. 幼儿观察收集的树叶，并说一说绿叶和黄叶的区别。

3. 师幼共同小结：常青树的树叶常年是绿色，叶子很厚、叶面很光滑，外面有蜡质包裹，气孔少不容易蒸发，冬天也不会全都落下；落叶树叶子宽大，气孔很多，容易散发水分，寒冷或干旱季节，树叶会枯死脱落得树，树叶枯死为了化作肥料，被树根吸收，进行再生。

4. 引导幼儿制作落叶树与常青树的树木图。

5.幼儿讲解制作的树木图。

2.教师分享有关造纸的视频，引导幼儿再次了解造纸需要的材料与步骤。

3.教师在步骤图下面记录幼儿说的话，便于帮助幼儿梳理并总结。

4.幼儿分组将自己的造纸计划记录在纸上。

5.分享制定的造纸计划。

2.出示图片幼儿观察下雨天小动物看见了什么并做了哪些事情。

3.学习诗歌内容重点学习句式“下雨了，下雨了xx躲在xx下，xx伞。”启发中大班幼儿根据句式仿编诗歌内容。

4.幼儿展示诗歌内容。

4.师幼小结：我们周围还有很多雨伞，我们在生活中找一找，还有什么东西可以当作小动物的伞。

2. 出示落叶树的照片，了解不同形状的落叶树，分享自己要制作的落叶树。

3. 自主寻找材料（落叶、树桩），幼儿分组制作落叶树。中大：在树叶上画波浪线、螺旋线、锯齿线、点线组合装饰树叶并贴在树状上；小：在树叶上画直线、波浪线装饰树叶贴在树桩上，教师进行指导。

4. 幼儿分享自己的作品。

5.师幼共同总结制作过程中存在的问题。

2.出示图片，幼儿了解世界各地缺少水资源情况，意识到水的重要性。

3.幼儿分组讨论：没有水了怎么办？进一步激发幼儿节约用水的愿望。

4.观看图片，分享节约用水的方法。

5.师幼小结：水对人们的生活很重要，我们要学习节约用水的方法，保护我们的水资源，从小养成良好的行为习惯。

2.幼儿讨论衣服制作不成功的原因，总结经验，做衣服要先测量，在画版，剪裁，最后进行缝制。

3.幼儿根据之前做衣服的经验，尝试修改制作的服装。教师巡回指导。

4.幼儿展示制作的衣服，发现问题及时改进。

5.成品展示，分享制作经验。

2.幼儿分组尝试用自己的造纸计划造纸，并讨论自己在造纸过程中纸片不凝固的问题。

3.教师出示造纸步骤图并示范操作，幼儿再次造纸。（将报纸撕碎、加入适量的水、用手肉碎直至碎片变烂、加入乳胶搅拌均匀、把纸浆铺满纱网、将纸浆晒干撕下。）

4、幼儿分享自己造纸的收获，教师小结。

2.出示图片幼儿欣赏迷彩色，观察其花纹和颜色，说说你在哪里还见过迷彩色。

3.幼儿尝试绘画迷彩，感受迷彩纹路的特点。

4.作品展示与分享，师幼共同小结，迷彩色一般由绿、褐、黑、黄等颜色组成，在军事、户外等广泛运用，颜色有丛林迷彩、沙漠迷彩、通用迷彩等。

2.教师介绍游戏情景，我们要去进行营救水精灵，需要学习本领，带领幼儿练习蹲走，跨跳，匍匐前进等技能。

3.开始游戏闯关营救水精灵，首先进行蹲走慢慢前进，再进行跨跳，然后进行匍匐前进救走水精灵。

4.教师小结游戏过程中的问题，幼儿再次进行游戏，注意安全。

5.师幼一起进行放松运动。

2.出示图片，幼儿了解服装店里有什么？（衣服、店员、钱币等）

3.与幼儿讨论开一间服装店需要什么，进行简单的思维导图制作。

4.教师小结，我们的服装店里有各种各样的服饰，根据衣服的材质或衣服的样式定衣服的价格，买卖衣服时需要与对应的价格相同。

2.教师介绍躲雨绘画的作画步骤及方法。

3.幼儿分组进行作画，教师进行指导。

小班幼儿绘画雨滴。

中班幼儿剪雨伞并进行装饰。大班幼儿绘画人物及添画丰富作品画面内容。

4.作品展示并分享。

2.幼儿分组并寻找材料开始造纸。

3.分享自己的造纸的过程及成果。

4.教师总结：在撕纸环节，需要把纸撕的越碎越好，然后放在水中搅拌开，由于漏网太大，不便将网在放入，我们可以将水里的纸用一次性杯子舀到网上，这样造出来的纸就会厚度均匀。

2.出示绘画材料，介绍水粉颜料和水粉笔的使用方法，用水粉笔沾少量的颜料进行平涂，在水粉纸上先画出绿色，再换另一种颜色。

3.幼儿分组进行绘画，教师重点指导幼儿绘画时颜色的搭配和迷彩的纹路，小班幼儿进行涂色。

4.幼儿作品展示，介绍自己的迷彩服，教师小结：每个迷彩服都有自己的特色，迷彩服可以帮助军人在作战中伪装自己，不被敌人发现。

2.幼儿进行分享和讨论：大树对我们人类有什么作用呢。

3.说一说我们怎么做才能保护大树，请幼儿用思维导图进行梳理保护大树的方法。

4.教师进行总结：小朋友们都是有责任心和爱心的，我们要从自己做起，爱护树木，爱护树林，让我们身边的环境更美丽。

2.师幼小结：甘蔗糖是通过榨汁、过滤、熬煮、冷却制成。

3.幼儿认识做甘蔗糖的工具，了解制作的时的注意事项。

4.幼儿分工合作，动手制作甘蔗糖。

5.教师总结：幼儿自己动手去榨汁、过滤、熬煮、最后倒入模具冷却，体验制作糖果的乐趣。

2.故事讲述（一个关于小动物们寻找水源并成功带回家的故事）引导幼儿了解水的重要性以及获取水的艰难过程。

3.幼儿讨论如何将水安全运到目的地，请幼儿示范。

4.设置情景（跨小河—跨栏、独木桥—木板、躲避障碍物—花穗）幼儿合作进行运水并小结。

5.幼儿分组进行运水比赛，胜利的小组进行经验分享。

6.放松活动，师幼总结。

2. 教师根据挂图讲述故事内容，并提问图画里面有什么，发生了什么。幼儿倾听理解故事内容

3. 幼儿大胆在集体面前完整讲述大树和小鸟的故事。

4.师幼共同小结：小鸟答应大树第二鸟回回来继续唱歌，虽然小鸟回来没有找到大树，还是找到了大树，承诺别人的要做到，小朋友也是答应别人的事情，我们要说到做到。

2、教师出示材料，幼儿分组将塑料瓶装满水并将卫生纸盖在瓶子上用皮筋固定瓶口。

3、幼儿记录自己的实验结果并分享。

4、教师梳理幼儿在实验过程中个别幼儿实验不成功的原因，幼儿再次实验。

5、教师小结实验原理。

2教师讲述故事《地球妈妈生病了》幼儿听故事理解故事内容。

3.提问：地球妈妈为什么会病？地球妈妈生病了我们应该怎么做帮地球妈妈治病？

4.师幼共同制作节约用水和垃圾分类的标志牌。

5.师幼小结，因为水污染了，森林被砍伐，人们到处乱扔垃圾导致地球妈妈生病了，因此我们要做一个爱护环境的人，不乱扔垃圾，绿色出行，保护好地球妈妈和我们美丽的家园。

2.幼儿大胆表述自己对服装店的布置。

3.幼儿根据服装店的注意事项，尝试制定服装店的规则和要求。

4.幼儿在老师的协助下，用图文的形式将服装店的规则记录下来。

5.幼儿说一说为什么要制定这样的规则。

2.寻找操场上的特殊纹路，说一说它们的作用。

3.幼儿用自己喜欢的方式记录并分享自己见过的、知道的特殊的纹路。

4.师幼小结常见的特殊纹路名称及作用，幼儿园操场上的白色线用来规划跑道、斑马线方便行人过马路等。