sala 2: Desde su mirada, ¿qué necesitan los diversos actores educativos para aprender a manejar la diversidad de las/os estudiantes y sus aprendizajes? by https://padlet.com/ENE2022/taller2_sala_2_EB_diversidad Taller 2 - Sala 2-EB-Diversidad en-us 2022-02-07 14:36:44 UTC 2022-02-10 01:14:45 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/2754.png Los actores educativos, necesitan mejores capacitaciones en el manejo de sus enseñanzas, pero basándose en la realidad de su entorno, pues esto es básico y necesario. https://padlet.com/ENE2022/taller2_sala_2_EB_diversidad/wish/2039163905

]]> 2022-02-10 00:52:30 UTC https://padlet.com/ENE2022/taller2_sala_2_EB_diversidad/wish/2039163905 -GLENDA REÁTEGUI RUBIO-ESPECIALISTA-REGIÓN SAN MARTÍN https://padlet.com/ENE2022/taller2_sala_2_EB_diversidad/wish/2039164363 EN PRIMER LUGAR CONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DE SU DESARROLLO MADURATIVO. EN SEGUNDO LUGAR CONOCER EL CONTEXTO DONDE SE DESENVUELVE EL ESTUDIANTE, (GEOGRÁFICAS, CULTURALES, ECONÓMICAS,ETC) PARA ATENDER SUS INTERESES Y NECESIDADES DE APRENDIZAJE.]]> 2022-02-10 00:52:47 UTC https://padlet.com/ENE2022/taller2_sala_2_EB_diversidad/wish/2039164363 Percy Barbarán https://padlet.com/ENE2022/taller2_sala_2_EB_diversidad/wish/2039168627 A los actores educativos nos toca asumir nuevos roles en el marco de una nueva presencialidad y "nueva escuela"; eso implica, cambiar las formas de enseñar y aprender, de planificar, mediar y evaluar en el aula. Eso implica, dotar de autonomía a la escuela para priorizar los aprendizajes, dar libertad a los docentes para que apliquen metodologías acorde a su contexto; incorporar los saberes locales en el currículo para atender la diversidad.]]> 2022-02-10 00:55:22 UTC https://padlet.com/ENE2022/taller2_sala_2_EB_diversidad/wish/2039168627 JOSE LUIS TRIGOSO/EE-DRESM https://padlet.com/ENE2022/taller2_sala_2_EB_diversidad/wish/2039168909 Las actividades de aprendizajes se han pertinentes, contextualizada, con creatividad, motivación y que genere compromiso, para el docente y estudiante; y una instancia intermedia que atienda puntos críticos oportunamente y con decisiones descentralizada, en base a la realidad.

]]> 2022-02-10 00:55:34 UTC https://padlet.com/ENE2022/taller2_sala_2_EB_diversidad/wish/2039168909 BERNITA PINEDO bernitadocente https://padlet.com/ENE2022/taller2_sala_2_EB_diversidad/wish/2039171140 Conocer el contexto, identificar la diversidad sociocultural de los actores educativos en especial de los estudiantes.]]> 2022-02-10 00:57:06 UTC https://padlet.com/ENE2022/taller2_sala_2_EB_diversidad/wish/2039171140 WILTER ARO-(COLEGIO DE PROFESORES) wilteraro https://padlet.com/ENE2022/taller2_sala_2_EB_diversidad/wish/2039171936 1. CONOCERNOS A PLENITUD (DOCENTES, ESTUDIANTES, PADRES Y DIRECTIVOS). 
2. COMPRENDER QUE EN EL AULA (COMITE), TODOS SOMOS IGUALES EN NUESTRAS DIFERENCIAS.
3. QUE LAS PERSONAS (ESTUDIANTES) APRENDEMOS DE DIVERSAS MANERAS, CON NUESTROS PROPIOS ESTILOS Y RITMOS. (ES IMPORTANTE TENER PRESENTE PARA NO GENERAR TRAUMAS PEDAGÒGICOS Y PSICOLÒGICOS EN LOS ESTUDIANTES.)
3. ]]> 2022-02-10 00:57:39 UTC https://padlet.com/ENE2022/taller2_sala_2_EB_diversidad/wish/2039171936 Ivonne Asencio, Directora de IE https://padlet.com/ENE2022/taller2_sala_2_EB_diversidad/wish/2039172649 Conocer a los estudiantes , en sus necesidades, intereses además de promover la empatía y el respeto por los demás, crear un ambiente adecuado para promover aprendizajes significativos ]]> 2022-02-10 00:58:08 UTC https://padlet.com/ENE2022/taller2_sala_2_EB_diversidad/wish/2039172649 Percy Barbarán https://padlet.com/ENE2022/taller2_sala_2_EB_diversidad/wish/2039174319 A las autoridades políticas locales y regionales, deben incorporar en su agenda la gestión para el retorno a la presencialidad, acortando el cierre de brechas de inequidad en el tema de conectividad y disponibildiad de recursos tecnológicos, caso contrario, la educación híbrida será una utopia.]]> 2022-02-10 00:59:10 UTC https://padlet.com/ENE2022/taller2_sala_2_EB_diversidad/wish/2039174319 Maria Julia Bravo Retamozo Especialista UGEL 03 Lima Metropolitana mbravo43 https://padlet.com/ENE2022/taller2_sala_2_EB_diversidad/wish/2039174795
-Realizar una caracterizaciòn de sus  estudiantes. 
- Implementar un proceso de evaluación  diagnóstica (tomando  en  cuenta  diversas  fuentes) para identificar, logros y  necesidades  de  aprendizaje de los  estudiantes. 
- Organizar a  los  estudiantes por equipos  de  trabajo que  les  permita  interactuar en  los  desafíos  planteados. 
- Aplicar la  metodología aprendizaje basado en proyectos, donde los estudiantes sean  protagonistas, tomen decisiones  en  las  actividades  y retos a  alcanzar. 
Desde el rol de especialista impulsar las  actividades  formativas respecto  a  los  nudos  críticos identificados. Promover talleres que fortalezcan las capacidades  de  directivos  y  docentes relacionados con evaluaciòn diagnòstica, aprendizaje basado en proyectos y soporte socioemocional.  ]]> 2022-02-10 00:59:30 UTC https://padlet.com/ENE2022/taller2_sala_2_EB_diversidad/wish/2039174795 ANSHELO JHAIR BECERRA PANDO-REGION-CAJAMARCA https://padlet.com/ENE2022/taller2_sala_2_EB_diversidad/wish/2039174862 APROVECHAR DISTINTOS PROGRMAS DEL GIBIERNO PARA EL DESARROLLO DE CADA ESTUDIANTE,PERO NOSTROS NO LO USAMOS ADECUADAMETE COMO SE DEBERIA, A LA VEZ CAMBIAR Y ENSEÑAR NUEVAS FORMAR DE APRENDER PARA EL BUEN DESARROLLO DEL ESTUANTE Y]]> 2022-02-10 00:59:32 UTC https://padlet.com/ENE2022/taller2_sala_2_EB_diversidad/wish/2039174862 GLENDA REÁTEGUI RUBIO/ESPECIALISTA DRESM https://padlet.com/ENE2022/taller2_sala_2_EB_diversidad/wish/2039176415 -Conocer las características del desarrollo madurativo de los estudiantes.
-Conocer el contexto en el que se desenvuelven los estudiantes(socioculturales, económicas, lingüísticas,etc) para atender a sus intereses y necesidades de aprendizaje.]]> 2022-02-10 01:00:35 UTC https://padlet.com/ENE2022/taller2_sala_2_EB_diversidad/wish/2039176415 Percy Barbarán https://padlet.com/ENE2022/taller2_sala_2_EB_diversidad/wish/2039177028 A los directivos de las IIEE, UGEL Y DRE les corresponde gestionar la escuela, de manera participativa, direccionando la educación de manera estratégica y alineada a los propósitos del PEN al 2036]]> 2022-02-10 01:01:02 UTC https://padlet.com/ENE2022/taller2_sala_2_EB_diversidad/wish/2039177028 Ysabel Gonzales- Directora IE : los diversos actores necesitan trabajar colaborativamente para superar barreras que limitan lograr los aprendizajes en los estudiantes. Identificar los niveles de aprendizaje de nuestros estudiantes y su condición socioemocional para promover un aprendizaje de acuerdo a su necesidades. https://padlet.com/ENE2022/taller2_sala_2_EB_diversidad/wish/2039177395 2022-02-10 01:01:18 UTC https://padlet.com/ENE2022/taller2_sala_2_EB_diversidad/wish/2039177395 ALBERTO BELLIDO-CUSCO-PADRE DIRECTIVO https://padlet.com/ENE2022/taller2_sala_2_EB_diversidad/wish/2039177790 Conocer situacion de convivencia de los estudiantes ( ejm.padres disfunicionales, numero de hermanos,situacion laboral de los padres).
Vivienda -necesidades
Problemas de Violencia (tipos) 
Adicciones
Buscar la igualdad entre varon y mujer ]]> 2022-02-10 01:01:34 UTC https://padlet.com/ENE2022/taller2_sala_2_EB_diversidad/wish/2039177790 JAVIER DÍAZ. Lo primero es tener mucha claridad de las actividades que se van a planificar, tener claridad en las estrategias y metodologías para el proceso de mediación con los estudiantes, para ello es básico conocer la situación real de aprendizajes. Además, es importante conocer la parte afectiva, cognitiva, socioemocional. https://padlet.com/ENE2022/taller2_sala_2_EB_diversidad/wish/2039180261 2022-02-10 01:03:20 UTC https://padlet.com/ENE2022/taller2_sala_2_EB_diversidad/wish/2039180261