1. Mahasiswa dapat memahami dan menganalisis tentang pembelajaran dzikir manaqib

2. Mahasiswa dapat berperilakukan sesuai dengan nilai-nilai karakter yang ada di dalam dzikir manaqib

3. Mahasiswa dapat membiasakan kegiatan dzikir manaqib

Pendidikan Agama Islam merupakan bimbingan atau pimpinan secara sadar oleh pendidik terhadap perkembangan jasmani dan rohani peserta didik menuju terbentuknya kepribadiannya yang utama (insan kamil). Pemahaman pendidikan agama Islam tersebut memiliki kemiripan makna yaitu keduanya sama-sama mengandung arti: Pertama, adanya usaha dan proses penanaman sesuatu (pendidikan) secara kuntinue. Kedua, adanya hubungan timbal balik antara orang pertama (orang dewasa, guru, pendidik) kepada orang kedua, yaitu peserta dan anak didik. dan ketiga adalah akhlakul karimah sebagai tujuan akhir. Namun tidak kalah pentingnya dari aspek epistemologi bahwa pembinaan dan pengoptimalan potensi; penanaman nilai-nilai Islam dalam jiwa, rasa, dan pikir; serta keserasian dan keseimbangan.

Di dalam memasuk era digitalisasi, pendidikan agama Islam menghadapi berbagai problematika. Di antara problematikan tersebut antara lain penyalah-gunaan teknologi Informasi atau IT yang digunakan oleh peserta didik atau remaja. Salah satu permasalahan penggunaan internet di kalangan remaja adalah mereka belum mampu memilah aktivitas internet yang bermanfaat, dan cenderung mudah terpengaruh oleh lingkungan sosial tanpa mempertimbangkan terlebih dahulu efek positif atau negatif yang akan diterima saat melakukan aktivitas internet tertentu. Dampak negatip sangat memerlukan peran berbagai pihak yaitu keluarga (orang tua), sekolah, dan masyarakat atau dinas pemerintah terkait Pengelolaan internet dapat bermanfaat bagi para remaja jika diarahkan kepada hal-hal positif seperti mencari sumbersumber belajar alternatif selain buku dan menambah wawasan serta pertemanan.

Sebagai upaya untuk menghadapi masalah tersebut adalah optimalisasi pengembangan e-education (pendidikan berbasis elektronik/internet) dalam pendidikan Islam. Pendidikan berbasis elektronik/internet merupakan sistem pendidikan yang menggunakan aplikasi elektronik untuk mendukung belajar mengajar dengan media internet, jaringan komputer, maupun komputer standalone dan mencakup pemanfaatan komputer dalam menunjang peningkatan kualitas pembelajaran, termasuk di dalamnya penggunaan mobile technologies seperti PDA dan MP3 players. Juga penggunaan teaching materials berbasis web dan hypermedia,multimediaCD-ROM atau web sites, forum diskusi, perangkat lunak kolaboratif, e-mail, blogs, wikis, computer aided assessment, animasi pendidkan, simulasi, permainan, perangkat lunak manajemen pembelajaran, electronic voting systems,dan lain-lain. Juga dapat berupa kombinasi dari penggunaan media yang berbeda.

Optimalisasi pengembangan e-education dalam pendidikan Islam dapat dilakukan dalam materi pembelajaran dzikir manaqib. Pembelajaran dzikir manaqib merupakan kegiatan berdzikir yang disertai dengan kehadiran hati sehingga menghasilkan ketenangan hati para pedzikir serta membawa pengaruh yang bermanfaat. Dzikir manaqib tidak hanya berupaya untuk mendekatkan diri pada Allah, tapi dzikir manaqib juga sebagai wadah pembentukan akhlak serta menjadi sarana pengajaran dan bimbingan keagamaan masyarakat sesuai tuntunan ajaran agama.

Proses pengembangan e-education pembelajaran dzikir manaqib akan dilakukan di Program Studi S2 PAI Pascasarjana IAI Al-Qodiri Jember. Prodi tersebut memiliki sarana dan prasarana yang memadai untuk mengembangkan e-education pembelajaran dzikir manaqib.