<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>La función de la institución escolar en la constitución del sujeto by GIL VELAZQUEZ JOSE GABRIEL</title>
      <link>https://padlet.com/230924335/4l2duvaik7madkqa</link>
      <description>Este blog personal se ha creado con el fin de ser un boletín informativo, A través del cuál me brinda la oportunidad de difundir las ideas y conclusiones a las que he llegado sobre la influencia de diversas instituciones en el desarrollo de la identidad de los individuos. Así, como dar a conocer a los lectores las distintas características y roles que dichas instituciones cumplen, cómo se institucionaliza el proceso educativo y el rol asignado por el Estado a estas.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-04-29 23:27:06 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-05-05 05:57:43 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f4d1.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Entrevista a teóricos de la sociología</title>
         <author>230924335</author>
         <link>https://padlet.com/230924335/4l2duvaik7madkqa/wish/2974393540</link>
         <description><![CDATA[<p>El objetivo de realizar la entrevista a teóricos en el contexto de la sociología de la educación es obtener una visión amplia y enriquecedora de las diferentes perspectivas teóricas y conceptos clave relacionados con la educación y su interacción con la sociedad.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2454321255/e47cc9e34b88e6aaa99701eb11277c99/jggil_entrevista.docx" />
         <pubDate>2024-04-29 23:44:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/230924335/4l2duvaik7madkqa/wish/2974393540</guid>
      </item>
      <item>
         <title>“La importancia de los aprendizajes escolares&quot;</title>
         <author>230924335</author>
         <link>https://padlet.com/230924335/4l2duvaik7madkqa/wish/2974397355</link>
         <description><![CDATA[<p>Se invita a reflexionar sobre la significancia de la validación escolar, la construcción de la identidad a través de los aprendizajes y cómo nos constituimos a partir de los aprendizajes escolares.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2454321255/4d4a943942e1e12c594c98d0c918c44d/jggil_Aprendizajes_escolares.docx" />
         <pubDate>2024-04-29 23:48:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/230924335/4l2duvaik7madkqa/wish/2974397355</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tira cómica: La construcción de conocimientos alternativos en la escuela.</title>
         <author>230924335</author>
         <link>https://padlet.com/230924335/4l2duvaik7madkqa/wish/2974398937</link>
         <description><![CDATA[<p>Esta tira cómica refleja la importancia de considerar la construcción social de la escuela y la promoción de conocimientos alternativos para enriquecer el proceso educativo y fortalecer la autonomía y creatividad de los estudiantes y docentes.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2454321255/07c9f500980ba2f6bc4dd422f9dded73/jggil_Tiracomica.pdf" />
         <pubDate>2024-04-29 23:49:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/230924335/4l2duvaik7madkqa/wish/2974398937</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Las instituciones</title>
         <author>230924335</author>
         <link>https://padlet.com/230924335/4l2duvaik7madkqa/wish/2974400675</link>
         <description><![CDATA[<p>Esta tabla ofrece una visión general de la interacción entre las instituciones sociales y los individuos, resaltando su impacto en diversos aspectos de la vida cotidiana y en la construcción de la identidad personal y social.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2454321255/3248058a8b42e11fe8f486377cc506d0/jggil_cuadroinstituciones.docx" />
         <pubDate>2024-04-29 23:51:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/230924335/4l2duvaik7madkqa/wish/2974400675</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Reproducción o resignificación</title>
         <author>230924335</author>
         <link>https://padlet.com/230924335/4l2duvaik7madkqa/wish/2974403558</link>
         <description><![CDATA[<p>Se invita a reflexionar sobre la influencia de las instituciones sociales en este proceso, reconociendo que cada una cumple funciones específicas que impactan en la forma en que los individuos reinterpretan y resignifican los significados culturales.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2454321255/03db28ebf5bbbcc984b7e2d81f7e2478/jggil_reproducci_nresignificaci_n.docx" />
         <pubDate>2024-04-29 23:54:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/230924335/4l2duvaik7madkqa/wish/2974403558</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Los momentos más importantes del proceso de institucionalización de educación en México</title>
         <author>230924335</author>
         <link>https://padlet.com/230924335/4l2duvaik7madkqa/wish/2978276770</link>
         <description><![CDATA[<p>Este trabajo resalta la importancia de las reformas educativas, los cambios en los planes de estudio y el enfoque en la calidad educativa como elementos fundamentales en la institucionalización de la educación en México.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2454321255/a99fa4a2d60daa6e17b957eb691b8eb7/jggil_institucionalizacion.docx" />
         <pubDate>2024-05-02 16:09:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/230924335/4l2duvaik7madkqa/wish/2978276770</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Institucionalización de la educación en México</title>
         <author>230924335</author>
         <link>https://padlet.com/230924335/4l2duvaik7madkqa/wish/2978523107</link>
         <description><![CDATA[<p>Las imágenes muestran la evolución y modificaciones por las que ha pasado la institución educativa, desde las escuelas rurales de la década de 1920, hasta aquellas que ahora disponen de Internet y otras innovaciones tecnológicas.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2454321255/5cacc3b05b6d8588469af7a152782268/Instituci_n_escolar.png" />
         <pubDate>2024-05-02 20:20:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/230924335/4l2duvaik7madkqa/wish/2978523107</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Referencias</title>
         <author>230924335</author>
         <link>https://padlet.com/230924335/4l2duvaik7madkqa/wish/2978608061</link>
         <description><![CDATA[<p>Andrade, P. (2000). El lugar de los sujetos en la educación y en el currículo. Revista electrónica UMBRAL – Nº 7 REDUC.</p><p>Barratier, C. (Director). 2004. Los Coristas [Cinta cinematográfica]. Francia-Suiza: Pathé</p><p>Echavarría Grajales, C. (2003). Documento. La escuela un escenario de formación y socialización para la construcción de identidad moral, en: Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Julio – Diciembre, Vol. 1, No 002, Universidad de Manizales, Colombia 2003.</p><p>Feito, R. (19 de abril de 1999). Teorías Sociológicas de la Educación. Recuperado el 29 de agosto de 2011, de</p><p>Universidad Complutense Madrid: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://www.ucm.es/BUCM/cps/lecturas/4.htm">http://www.ucm.es/BUCM/cps/lecturas/4.htm</a></p><p>Garay, L. (2007). Blog. Los Conceptos. Recuperado de: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://institucionesygrupos.blogspot.com/2007/06/los-conceptos.html">https://institucionesygrupos.blogspot.com/2007/06/los-conceptos.html</a></p><p>P. Berger y T. Luckman. Los fundamentos del conocimiento en la vida cotidiana, incluido en el texto de Shutz.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-05-02 22:53:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/230924335/4l2duvaik7madkqa/wish/2978608061</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
