Orientações sobre o que é, e como se preparar para os diferentes conteúdos/temas/ufcds:
Avaliação (recursos, instrumentos, ponderação).
Criação/manutenção do Padlet individual.

Resolução, individual, das fichas de trabalho do guia de aprendizagem.

Correção das cartas de apresentação.

O Homem desde sempre teve necessidade de comunicar.

1. Na pré-história, como é que o homem registava os seus pensamentos?

R: O homem registava os seus pensamentos através de pinturas rupestres, nas paredes das cavernas.

2. Como se chamava a forma de comunicação inventada pelos egípcios?

R: A forma de comunicação inventada pelos egípcios chamava-se hieróglifos.

3. Apesar de não conhecerem uma linguagem escrita, alguns povos primitivos conseguiam comunicar. Como é que faziam?

R: Em África usavam a linguagem de tambores. Os Índios americanos usavam sinais de fumo, em outros momentos imitavam o canto dos pássaros.

4. Na Idade Média, como é que o rei conseguia comunicar com o seu povo?

R: Os arautos do rei liam as mensagem na praça Pública, foi criado o Correio, também havia livros e no século XV, Gutemberg inventou a Imprensa.

5. Os primeiros livros foram copiados à mão. Como se chamavam as pessoas que tinham essa tarefa a seu cargo?

6. Quem inventou a imprensa? Em que século?

7. Achas que essa invenção foi muito importante? Porquê?

8. O Telégrafo apareceu no século XIX. Quem o inventou?

9. Em que século surgiu a televisão?

10. Achas que a televisão é muito importante para as pessoas? Porquê?

11. O telefone foi uma das mais importantes invenções da humanidade. Quem o inventou? Em que ano?

12. Hoje existem os satélites. Por que é que os satélites são tão importantes na vida das pessoas?

13. O que é que o Futuro nos reservará ainda, ou seja, o que é que o Homem é capaz de vir a inventar no nosso séc. XXI? És capaz de prever algumas invenções para este século? Quais?

estive a verificar a organização do s/ padlet.

Bom trabalho!

5. Os primeiros livros foram copiados à mão. Como se chamavam as pessoas que tinham essa tarefa a seu cargo?

R: As pessoas que tinham esse cargo chamavam-se monges copistas.

6. Quem inventou a imprensa? Em que século?

R: Quem inventou a imprensa foi Gutemberg. E foi no século XV.

7. Achas que essa invenção foi muito importante? Porquê?

R: Sim, porque multiplicou o poder da comunicação e reproduzindo, facilmente, os livros.

8. O Telégrafo apareceu no século XIX. Quem o inventou?

R: Quem inventou o Telégrafo foi o Homem.

9. Em que século surgiu a televisão?

R: A televisão surgiu no século XX.

10. Achas que a televisão é muito importante para as pessoas? Porquê?

R: Sim, porque transmite ao mesmo tempo som e imagem e hoje, faz parte do dia-a-dia de qualquer família.

11. O telefone foi uma das mais importantes invenções da humanidade. Quem o inventou? Em que ano?

R: Quem inventou o telefone foi o Alexandre Bell em 1876.

12. Hoje existem os satélites. Por que é que os satélites são tão importantes na vida das pessoas?

R: Os satélites são importantes na vida das pessoas pois retransmitem mensagens e comunicações por todo o planeta.

13. O que é que o Futuro nos reservará ainda, ou seja, o que é que o Homem é capaz de vir a inventar no nosso séc. XXI? És capaz de prever algumas invenções para este século? Quais?

R: O século XXI trará avanços em IA, medicina personalizada, colonização espacial, energias renováveis, realidade virtual, transporte autônomo, longevidade e comunicação digital. Essas inovações prometem transformar a forma como vivemos e trabalhamos.

Envio por e-mail do guia de aprendizagem - 2ª parte e ficha de trabalho nº1.

Correção ortográfica.

Resolução das fichas de Trabalho nº2 e 3.

Resolução das fichas de Trabalho nº4 e 5.

Correção da ficha de trabalho nº4.

Correção da ficha de trabalho nº5.

Resolução das Fichas de Trabalho n° 6 e 7.

Orientação individual da elaboração do relatório de formação em contexto de trabalho relativo ao estágio realizado no ano letivo 2023/2024.

Partes constituintes de cada um dos seguintes documentos:

-carta comercial;

-memorando;

-alta...

Continuação da resolução das fichas nº 1, 2, 3 e 4, sobre cartas comerciais.

Resolução da ficha de trabalho nº7- convocatória e ata.

Resolução da ficha de Trabalho nº8.

Correção da ficha de Trabalho nº8.

Acompanhamento, monitorização e feedback aos alunos.

Correção dos trabalhos.

Esclarecimento de dúvidas.

Esclarecimento de dúvidas a pedido dos alunos, de forma individual.

Reflexão individual do aluno sobre o seu desempenho.

Micro-avaliação Formativa.

Resolução das Fichas de Trabalho.

Esclarecimento de dúvidas.

Estudo individual e em pares.

Teste de Avaliação.

Correção do teste de avaliação e micro-avaliação.

Estudo individual.

Estudo individual.