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      <title>¨LA TECNOLOGÍA UN NUEVO ESCENARIO EDUCATIVO¨ by Génesis Gordón Franco</title>
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      <description>Definiciones, características, objetivos y teorías sobre la Tecnología Educativa.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-06-17 03:04:16 UTC</pubDate>
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         <title>Dos definiciones de Tecnología Educativa</title>
         <author>genegofran19</author>
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         <description><![CDATA[<div>- <strong>La tecnología educativa es el conjunto de técnicas y procedimientos empleados para mejorar la comunicación y la transferencia del conocimiento.<br><br>- La </strong><a href="https://www.muytecnologicos.com/diccionario-tecnologico/tecnologia"><strong>tecnología</strong></a><strong> educativa es la rama de la tecnología encargada de agrupar los conocimientos, procesos y equipos que se desarrollan e implementan dentro del campo de la educación.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-17 03:25:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>genegofran19</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote>¨Las TIC son el presente de la educación, no el futuro¨. <em>Rubén Fuentes.</em></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-17 03:31:29 UTC</pubDate>
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         <title>Definiciones propias sobre la Tecnología Educativa</title>
         <author>genegofran19</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>La tecnología educativa son todos aquellos recursos y técnicas empleadas para transmitir una mejor enseñanza y logar un mayor aprendizaje.</li></ul><div><br></div><ul><li>La tecnología educativa es una ciencia que engloba el uso de herramientas digitales y comunicativas para transferir mensajes en el ámbito educativo. Además es una disciplina multidimensional que utiliza las bases de diferentes ciencias pedagógicas para regalar un óptimo aprendizaje.</li></ul><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-17 03:35:41 UTC</pubDate>
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         <title>Teorías que sustentan la tecnología Educativa</title>
         <author>genegofran19</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><strong>CONDUCTISMO.</strong></li></ol><div>Está centrada en el comportamiento del individuo frente a las influencias del ambiente, comportamiento el cual es aprendido por reforzamiento.<br>El aprendizaje es la causa principal de la modificación del comportamiento, por tanto el maestro debe propiciar un ambiente apropiado para el refuerzo de la conducta. El control sistemático de la misma viene del grado de aprendizaje de los estudiantes, donde cada contenido se traduce en normas de comportamiento.<strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-17 03:53:31 UTC</pubDate>
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         <title>Concepto de tecnología educativa</title>
         <author>genegofran19</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-17 04:01:52 UTC</pubDate>
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         <title>2. COGNITIVISMO Y EL CONSTRUCTIVISMO.</title>
         <author>genegofran19</author>
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         <description><![CDATA[<div>El&nbsp; desarrollo de la sociedad y la información hizo que se considerara la inclusión en el entorno educativo de medios de comunicación, con el concepto de tecnología educativa.<br>Sufrió problemas conductistas en la primera etapa, pero comenzó a vislumbrar otros caminos otorgándole una mayor importancia al maestro y al estudiante como seres capaces de pensar y construir el conocimiento en perfecta colaboración.<br>&nbsp;Es así como la tecnología educativa transita por posiciones cognitivistas y constructivistas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-17 18:09:05 UTC</pubDate>
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         <title>3. TEORÍAS DE BRUNER CON LAS TIC.</title>
         <author>genegofran19</author>
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         <description><![CDATA[<div>Afirma que la educación experimenta un cambio lento pero radical relacionado con la manera de comprender el conocimiento y la comunicación. El cambio está favorecido por el desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. El ambiente intelectual es alimentado o potenciado por el avance de las TIC. El cambio que estamos viviendo en materia de educación, gracias a las TIC y la introducción de estas en las aulas de clases.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-17 18:25:46 UTC</pubDate>
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         <title>4. TEORÍAS DE VIGOTSKY CON LAS TIC.</title>
         <author>genegofran19</author>
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         <description><![CDATA[<div>La relación que existe en el aprendizaje con la nueva tecnología de la información y comunicación, es que el docente es el mediador en el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de la computadora . En el proceso de enseñanza se da la relación del individuo con los diferentes conocimientos obtenidos por medio de las TIC.</div>]]></description>
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         <title>Características de la Tecnología y objetivos de su aplicación.</title>
         <author>genegofran19</author>
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         <description><![CDATA[<div>-<strong>Especialización</strong>: cuanto más aumente la tecnología, mayor será la especialización.</div><div>– <strong>Integración:</strong> la integración en una sociedad que cuenta con alta tecnología<strong> </strong>es más difícil que en otra en donde el desarrollo tecnológico es menor.&nbsp;</div><div><strong>– Discontinuidad:</strong> el avance tecnológico lo marcan una serie de nuevos descubrimientos.</div><div><strong>– Cambio:</strong> la tecnología lleva consigo una revolución social paralela, ya que es necesario adaptarse a los nuevos cambios.<br><br><strong>El objetivo de la tecnología </strong>es mejorar las habilidades del ser humano y su capacidad para aprovecharlas. Hace posible que se puedan efectuar actividades que sin ella serían imposibles, como por ejemplo, algo tan básico como utilizar un martillo para clavar un clavo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-17 18:42:03 UTC</pubDate>
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         <title>5. Teoría de Piaget con las TIC.</title>
         <author>genegofran19</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Representa lo que puede repetirse y generalizarse en una acción.&nbsp;</li><li>Son el conjunto de respuestas a elementos del exterior.</li><li>Busca en algún momento la estabilidad y, en otros, el cambio.</li><li>Modificación de la organización actual en respuesta a las demandas del medio.</li></ul>]]></description>
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         <title></title>
         <author>genegofran19</author>
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         <title>La tecnología educativa como disciplina pedagógica.</title>
         <author>genegofran19</author>
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         <pubDate>2022-06-17 19:03:42 UTC</pubDate>
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         <title>La innovación educativa y las nuevas tecnologías</title>
         <author>marialsimpsonr</author>
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