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      <title>Projet &quot;Améliorer le climat scolaire&quot; by Sébastien Proust</title>
      <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire</link>
      <description>Comment améliorer le climat scolaire dans notre école ?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-05-20 15:51:34 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Incivilités, vols dans les salles de classe, violences en cours de récréation, élèves réagissant sous &quot;l&#39;émotion&quot;, manque d&#39;empathie de certains élèves,  transgression des règles de l&#39;école ....</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/172930929</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-05-20 16:00:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>GUIDE AGIR SUR LE CLIMAT SCOLAIRE A L’ECOLE PRIMAIRE </title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/172931227</link>
         <description><![CDATA[<div>Guide "agir sur le climat scolaire à l'école primaire"</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/120303193/098581d485162ef4e75da6a37cb01508/GUIDE_CLIMAT_SCOLAIRE_PREMIER_DEGRE_269696.pdf" />
         <pubDate>2017-05-20 16:07:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Repérer les facteurs à risques, les facteurs protecteurs</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/172931700</link>
         <description><![CDATA[<div>Ces deux items illustrent les différents facteurs contribuant soit à la dégradation, soit à l'amélioration du climat scolaire.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/120303193/d4f0440bd7f2924ef816aa56b6f09bae/rep_rer_les_facteurs___risques_et_protecteurs.docx" />
         <pubDate>2017-05-20 16:16:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Outil d&#39;auto diagnostic du climat scolaire dans notre école</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/172932787</link>
         <description><![CDATA[<div>Cet outil invite à&nbsp; interroger collectivement le climat scolaire dans l’école.&nbsp; Il peut être utilisé de trois façons :&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>► En amont, pour conduire une équipe à une enquête de climat scolaire, qui permettra de dépasser le ressenti et de disposer de données objectivées, ► En aval de l’enquête de climat scolaire, afin d’assurer un suivi, ► De façon indépendante, pour faire le point dans l’école, ou à l’occasion d’une réflexion sur le projet d’école..&nbsp;<br><br>1. L’équipe de l’école prend connaissance du document. Elle peut décider de ne se consacrer qu’à l’une des sept&nbsp; entrées proposées, identifiée comme intéressante pour l’école.&nbsp;<br>2. L’équipe prend connaissance des questions et y répond collectivement.&nbsp;<br>3. Les réponses font l’objet d’un débat.&nbsp;<br>4. Les réponses&nbsp; permettent à l’équipe d’identifier les points d’appui et constituent une aide pour planifier les actions sur l’année scolaire.&nbsp;<br>5. Cet outil peut aider à construire un axe « climat scolaire » du projet d’école, ou un axe « bien être » à l’école, à renouveler l’utilisation du règlement intérieur…&nbsp;<br><br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-20 16:37:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Exemple d&#39;une école bienveillante en REP</title>
         <author>adaptvlr</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/et8JeLv7QEY" />
         <pubDate>2017-05-20 17:00:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sur le chemin de l&#39;école de la non violence</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/172934073</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/kI4NxTSPP8E" />
         <pubDate>2017-05-20 17:05:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Travailler l&#39;empathie à l&#39;école</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/172934199</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.reseau-canope.fr/climatscolaire/agir/ressource/ressourceId/travailler-sur-lempathie.html" />
         <pubDate>2017-05-20 17:08:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conflits à l&#39;école</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/172935076</link>
         <description><![CDATA[<div>1er degré et second degré</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/Na3gQt003hg" />
         <pubDate>2017-05-20 17:29:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Comptine quand je suis énervé</title>
         <author>adaptvlr</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/EMrI96-jSpA" />
         <pubDate>2017-05-20 17:33:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Climat scolaire petits gestes et grands effets</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/172935487</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/nxQvuGwtAQs" />
         <pubDate>2017-05-20 17:38:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>site &quot;climat scolaire&quot;</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/172935602</link>
         <description><![CDATA[<div>prévention de la violence</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.reseau-canope.fr/climatscolaire/accueil.html" />
         <pubDate>2017-05-20 17:41:43 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Climat scolaire et réussite</title>
         <author>adaptvlr</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/2lM8infZPic" />
         <pubDate>2017-05-20 17:49:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>guide aider les élèves en difficulté de comportement</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/172945038</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-05-20 21:23:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aménagement de la salle de classe et gestion du temps</title>
         <author>adaptvlr</author>
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         <pubDate>2017-05-21 15:11:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Médiation par les pairs</title>
         <author>adaptvlr</author>
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         <pubDate>2017-05-21 15:17:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Comprendre le fonctionnement de l&#39;enfant en tant qu&#39;individu dans le groupe</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/172989440</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-05-21 15:50:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Comment agir face aux manifestations des difficultés de comportement ?</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/172991746</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-05-21 16:16:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Observer les élèves</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/172995252</link>
         <description><![CDATA[<div><br>L’élève laisse apparaître des signes avant-coureurs de tensions qui, si elles ne sont pas prises en charge,<br>peuvent entraîner un état de crise.<br><br>- 1er signe : l’élève « décroche » par la pensée.<br><br>- 2ème signe : le corps est mis en action de manière modérée (l’élève claque son stylo sur la table, tapote du pied, s’agite sur sa chaise, se plaint de maux de tête…) Même si c’est encore supportable dans le cadre de la classe, ce signe doit mettre l’enseignant en alerte d’un certain mal-être ressenti par l’élève à ce moment-là. Si la tension continue à s’amplifier apparaît le 3ème signe.<br><br>- 3ème signe: l’élève réagit de manière décalée car il ne se sent plus du tout en prise avec son contexte. Sa pensée se rigidifie à outrance ou «passe du coq à l’âne»: flot de paroles sans lien ni avec le sujet ni entre elles. Sa conduite se modifie : repli sur soi, refus obstiné. Si cette tension monte encore en puissance, on arrive alors au 4ème signe.<br><br>- 4ème signe: le passage à l’acte, la situation de crise.<br>L’élève sort de classe, explose de colère, brise du matériel, se montre violent envers les autres ou envers<br>lui-même.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-21 16:58:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Outil d&#39;auto évaluation par l&#39;élève de son comportement</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/172999216</link>
         <description><![CDATA[<div>Cette démarche permet d'identifier les problématiques qui peuvent être à l’origine des difficultés
<br>d’adaptation de l'élève aux exigences scolaires. Utilisées de façon régulière, ces grilles peuvent retracer
 l'évolution du comportement de l'élève (ses efforts, ses progrès).</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-21 17:50:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Travailler en équipe pour aider et accompagnerles élèves en difficulté de comportement</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/173000348</link>
         <description><![CDATA[<div>Repérer la problématique individuelle de l’élève en difficulté de comportement</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/120303193/b2b8c750803ae50fb129b41d63065c8c/Travailler_en__quipe_pour_aider_et_accompagner.docx" />
         <pubDate>2017-05-21 18:06:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/173465005</link>
         <description><![CDATA[<div>Un élève au comportement difficile peut être rassuré si l'on désamorce ce qui le perturbe (angoisse, injustice, regard des pairs). Entendre le trouble et "l'effacer" par une posture rassurante (écoute ET proposition de solution) de l'enseignant permet déjà de faire retomber la pression. Refuser calmement la grossierté, les gestes vifs (bras tendu pour désigner) et exiger la dénomination de l'autre&nbsp; par son prénom so<br>nt des moyens efficaces pour un retour à plus d'apaisement.JF</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-23 18:11:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Des outils pour travailler sur les émotions</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/173671519</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://mick2311fr.eklablog.com/des-outils-pour-travailler-sur-les-emotions-a113021214" />
         <pubDate>2017-05-24 16:44:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Atelier du bonheur en 6ème</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/173671883</link>
         <description><![CDATA[<div>atelier mené par une psychologue</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-24 16:46:17 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>L’éducation émotionnelle des plus jeunes Guide pratique pour éducateurs et enseignants</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/173690782</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-05-24 18:07:52 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Pistes d&#39;actions pour les écoles</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/173995666</link>
         <description><![CDATA[<div>lire p°47 à 53</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-26 14:28:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>page du ministère</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/174990989</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://www.education.gouv.fr/cid2765/climat-scolaire-et-prevention-des-violences.html" />
         <pubDate>2017-06-02 15:02:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/174990989</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Harcèlement à l&#39;école</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/174992082</link>
         <description><![CDATA[<div>lire surtout de la page 8 à 14</div>]]></description>
         <enclosure url="http://cache.media.education.gouv.fr/file/10_-_octobre/48/3/Non-Au-Harcelement_2016_Protocole-de-traitement-dans-les-ecoles_648483.pdf" />
         <pubDate>2017-06-02 15:10:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/174992082</guid>
      </item>
      <item>
         <title>guide permettant de prévenir et réagir contre les jeux dangereux</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/174992763</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://media.education.gouv.fr/file/51/6/5516.pdf" />
         <pubDate>2017-06-02 15:16:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/174992763</guid>
      </item>
      <item>
         <title>un jeu éducatif pour développer l&#39;empathie et diminuer la violence de la maternelle au lycée</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/175500951</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://papapositive.fr/jeu-developper-lempathie-diminuer-violence-de-maternelle-lycee/" />
         <pubDate>2017-06-07 06:03:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/175500951</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Climat scolaire et bien être à l&#39;école</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/175596379</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://cache.media.education.gouv.fr/file/revue_88-89/73/2/depp-2015-EF-88-89_510732.pdf" />
         <pubDate>2017-06-07 16:36:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/175596379</guid>
      </item>
      <item>
         <title>L&#39;école entre bonheur et ras le bol</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/175599271</link>
         <description><![CDATA[<div>enquête de victimation et climat scolaire auprès des personnels de l'école élémentaire et maternelle<br>Eric Debarbieux et Georges Fotinos</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.autonome-solidarite.fr/media/uploads/fas_oive_victimation_1er_degre.pdf" />
         <pubDate>2017-06-07 16:54:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/175599271</guid>
      </item>
      <item>
         <title>18 méthodes pour calmer la colère des enfants</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/175600693</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://papapositive.fr/18-methodes-pour-calmer-la-colere-des-enfants/" />
         <pubDate>2017-06-07 17:04:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/175600693</guid>
      </item>
      <item>
         <title>le bien-être à l&#39;école</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/175604131</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://www.ciep.fr/sites/default/files/migration/bibliographie/bibliographie-le-bien-etre-a-l-ecole.pdf" />
         <pubDate>2017-06-07 17:24:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>expérimentation les émotions à l&#39;école et la gestion des conflits</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/175605838</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://eduscol.education.fr/experitheque/fiches/fiche11884.pdf" />
         <pubDate>2017-06-07 17:34:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/175605838</guid>
      </item>
      <item>
         <title>L’apprentissage du conflit  Dix-sept fiches pédagogiques pour l’éducation à la non-violence    </title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/175607305</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://education-nvp.org/wp/wp-content/uploads/2013/01/Dossier-p%C3%A9dagogique-Conflit-Mai-2009.pdf" />
         <pubDate>2017-06-07 17:43:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/175607305</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/179312571</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://taniere-de-kyban.fr/2017/ebep-comportements-oppositionnels-provocateurs" />
         <pubDate>2017-07-24 12:19:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/179312571</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/180810894</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://apprendreaeduquer.fr/mon-cahier-de-non-violence-enfants-pratiquer-la-communication-bienveillante-et-reguler-les-conflits/" />
         <pubDate>2017-08-12 19:18:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Idée de sortie cinéma</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/220984191</link>
         <description><![CDATA[<div>Voici une idée de sortie cinéma qui peut nous inspirer pour travailler la différence avec nos élèves , allez découvrir le film : <strong>WONDER</strong> de <a href="http://www.allocine.fr/personne/fichepersonne_gen_cpersonne=146685.html">Stephen Chbosky</a>.<br><br> <em>August Pullman est un petit garçon né avec une malformation du visage qui l’a empêché jusqu’à présent d’aller normalement à l’école. Aujourd’hui, il rentre en CM2 à l’école de son quartier. C’est le début d’une aventure humaine hors du commun. Chacun, dans sa famille, parmi ses nouveaux camarades de classe, et dans la ville tout entière, va être confronté à ses propres limites, à sa générosité de coeur ou à son étroitesse d’esprit. L’aventure extraordinaire d’Auggie finira par unir les gens autour de lui.</em></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/qzv5u-02wS8" />
         <pubDate>2018-01-12 14:45:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>WONDER</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/221008744</link>
         <description><![CDATA[<div>Le film de Stephen Chbosky est inspiré du livre de R.J. Palacio.<br>Cet ouvrage peut être intéressant à travailler avec des cm2 par exemple.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/120303193/00732b0504f96ffdf34cf55888814790/images.jpg" />
         <pubDate>2018-01-12 15:39:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aménager la cour de récréation</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/1777542010</link>
         <description><![CDATA[<div>Un livre très pratique pour gérer au mieux l'instant fatidique de la récréation !</div>]]></description>
         <enclosure url="https://vanin-books.s3-eu-west-1.amazonaws.com/Am%C3%A9nager%20la%20cour%20de%20r%C3%A9cr%C3%A9ation/index.html" />
         <pubDate>2021-09-29 10:11:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Jeux coopératifs CP et CE1</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/1780418488</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://leblogdechatnoir.fr/jeux-cooperatifs-ensemble-cest-tout/" />
         <pubDate>2021-09-30 06:10:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>kit empathie volume 2</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/2965864912</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://eduscol.education.fr/document/56436/download?attachment" />
         <pubDate>2024-04-23 05:39:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>kit empathie volume 1</title>
         <author>adaptvlr</author>
         <link>https://padlet.com/adaptvlr/projetclimatscolaire/wish/2965865688</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://eduscol.education.fr/document/53961/download?attachment" />
         <pubDate>2024-04-23 05:40:16 UTC</pubDate>
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