1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน /ภาระงานอื่นที่ได้รับผิดชอบตาม กคศ.กำหนด

- ปฏิบัติการ/ระดับ ระดับชั้น ม.3ระดับชั้น ม.4 ,ระดับชั้น ม.5 จำนวน 21 ชั่วโมง

- ภาระงานอื่นที่ได้รับผิดชอบ จำนวน 12 ชั่วโมง

2. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ.กำหนดภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน /ภาระงานอื่นที่ได้รับผิดชอบตาม กคศ.กำหนด

- ปฏิบัติการ/ระดับ ระดับชั้น ม.5 , ชุมนุม, ลูกเสือ PLC, จำนวน 24 ชั่วโมง

- ภาระงานอื่นที่ได้รับผิดชอบ จำนวน 12 ชั่วโมง

จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี

วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ  

สถานศึกษา โรงเรียนชัยภูมิภักดีชุมพล

สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชัยภูมิ

รับเงินเดือนในอันดับ คศ. 3 อัตราเงินเดือน บาท

เรื่อง Weird & Wonderful โดยใช้ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง“Mythical creatures”

      (  ) เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน

      ( ) ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพื่อนำไปแก้ไข และเสนอเพื่อพิจารณาอีกครั้ง ดังนี้

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

                                                      ลงชื่อ...................................................................

                                                                               (นายกีฬาชัย  รัตนีย์ศรีบัณฑิต)

  ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนชัยภูมิภักดีชุมพล

                                                                           ................/.............../..................

   นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนชัยภูมิภักดีชุมพล ที่เรียนในรายวิชาภาษษอังกฤษพื้นฐาน มีผลการประเมินระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ 84.07 สูงกว่าค่าเป้าหมายร้อยละ 1.07 มีผลการพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ตามตัวชี้วัดที่ต้องรู้และตัวชี้วัดที่ควรรู้ และมีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

3.2 เชิงคุณภาพ

   นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนชัยภูมิภักดีชุมพลสามารถพัฒนาอ่านภาษาอังกฤษ ตรงตามสมรรถนะของผู้เรียนในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551

   2) ศึกษาการจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษพื้นฐาน เพื่อช่วยพัฒนาการอ่านภาษาอังฏฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

   3) ใช้กระบวนการ PLC เข้ามาช่วยในการพัฒนาเรื่องสื่อและนวัตกรรมให้มีประสิทธิภาพ

   4) คิดค้นพัฒนาออกแบบสื่อ พัฒนาทักษะการอ่านด้วยสื่อการสอนในรูปแบบที่หลากหลาย เช่น ชุดแบบฝึกทักษะการอ่าน powerpoint  ช่วยสอน  เกม สื่อใบงาน  กระบวนการกลุ่ม เป็นต้น

    5) จัดทำสื่อการเรียนรู้ พัฒนาทักษะด้วยสื่อการสอนตามที่ได้ออกแบบไว้

    6) นำสื่อไปใช้และนำผลที่ได้มาปรับปรุง พัฒนาสื่อการสอนอ่ให้มีความน่าสนใจ เข้าใจง่าย และนักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง

    7) นำผลสะท้อนในการใช้สื่อการเรียนการสอนไปริเริ่มพัฒนาการอ่าน เขียน โน้ตสากล บันทึกข้อมูลคะแนนในระบบสารสนเทศผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพื่อประเมินการเรียนรู้ นำข้อมูลที่ได้พัฒนาผลการเรียนรู้ให้ผู้เรียนบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

   ประเด็นท้าทาย เรื่อง  การพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ