La coltivatrice in erba by Giulia Acciavatti https://padlet.com/giulia_acciavatti584556/4jsz7up9qnzrh8ne L'inesperta coltivatrice va dalla saggia del villaggio per apprendere l'arte di coltivare. Ecco i 4 strumenti più preziosi: en-us 2021-09-05 05:56:33 UTC 2021-09-10 07:32:54 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f331.png 4. INDIVIDUA quali interventi funzionano di più, prendendo nota dei più e dei meno efficaci (EFFECT SIZE) giulia_acciavatti584556 https://padlet.com/giulia_acciavatti584556/4jsz7up9qnzrh8ne/wish/1724266594 2. L' EFFECT SIZE(dimensione dell'effetto)
E' lo strumento per valutare l'INTENSITA' dell' EFFETTO e consente di esprimere l'efficacia di un intervento

E' utile per valutare l'effetto degli interventi proposti in classe, in modo da avere dati, il più oggettivi possibile, e modo rendere i risultati più concreti.
Più alto è il suo valore, più l’intervento (didattico) è risultato efficace. 






]]> 2021-09-08 08:23:33 UTC https://padlet.com/giulia_acciavatti584556/4jsz7up9qnzrh8ne/wish/1724266594 1. ESPLORA per Conoscere (RILEVAZIONE DELLE AREE DI INTERESSE) giulia_acciavatti584556 https://padlet.com/giulia_acciavatti584556/4jsz7up9qnzrh8ne/wish/1724353113 COS'E':
E' un questionario a scala Likert
PERCHE' è importante:
E' utile nella gestione della classe per individuare quali sono le attività che motivano maggiormente, infatti, osservare per conoscere "le piantine" (ad esempio le aree di interesse o il tipo di intelligenza tra le 9  intelligenze multiple proposte da Gardner) "dell' orto" e utile per capire il tipo di intervento più adatto, e capire da che punto si parte. 
(Del basilico si mangiano le foglie, del melo si mangiano i frutti ogni vegetale, ha caratteristiche e esigenze diverse, solo osservando i loro bisogni, apprezzando le loro potenzialità possiamo contribuire ad una crescita ottimale al massimo del loro potenziale)
COME si usa:
Si propongono una sequenza di frasi che descrivono una serie di attività dalle più astratte alle più concrete e manuali e lo studente, con una x, manifesta  la sua preferenza per ognuna (ad esempio COLTIVARE FIORI: 
mi piace: molto, abbastanza, poco, per niente, non so)

]]> 2021-09-08 09:08:24 UTC https://padlet.com/giulia_acciavatti584556/4jsz7up9qnzrh8ne/wish/1724353113 3. OSSERVA e DAI IMPORTANZA ai segnali che ti mandano (anche i meno visibili) (FEEDBACK) giulia_acciavatti584556 https://padlet.com/giulia_acciavatti584556/4jsz7up9qnzrh8ne/wish/1724401800 COS'E':
Il feedback è una informazione di ritorno (retroazione), che il destinatario da consciamente  o inconsciamente (ad esempio linguaggio non verbale)
Un feedback è efficace se è SPECIFICO,CONTESTUALIZZATO, COSTRUTTIVO,OGGETTIVO(azioni, comportamenti non giudizi), MOTIVATO, POSITIVO, RAVVICINATO TEMPORALMENTE, BIUNIVOCO

PERCHE' è importante:
Consente di verificare, se il lavoro che si sta facendo sta portando frutti, e consente di migliorare gli interventi in modo specifico.

COME si usa: 
Rilevare ed evidenziare qualcosa di positivo 
Fare domande 
Dare suggerimenti

Ecco i tipi di feedback
Sul compito
Sul processo utilizzato per la realizzazione del compito
Sull'autoregolazione, generando autoriflessione e un proprio feedback interno
Sull'identità

]]> 2021-09-08 09:37:49 UTC https://padlet.com/giulia_acciavatti584556/4jsz7up9qnzrh8ne/wish/1724401800 2. ANALIZZA dentro di te cosa ti ASPETTI dalle piantine in campo (FORMULAZIONE DELLE ASPETTATIVE (+ e - )) giulia_acciavatti584556 https://padlet.com/giulia_acciavatti584556/4jsz7up9qnzrh8ne/wish/1724403105 Stilare una lista di aspettative positive realizzabili o negative da scoraggiare, consente di tracciare un sentiero per lavorare con visione di insieme,  impostando gli obiettivi da raggiungere, in modo da sapere dove andare e cosa mettere in campo per raggiungere l'obiettivo proposto.]]> 2021-09-08 09:38:40 UTC https://padlet.com/giulia_acciavatti584556/4jsz7up9qnzrh8ne/wish/1724403105