*DESCUBRIMIENTO DE LA PERSONALIDAD.

*LA FILOSOFÍA ESCOLÁSTICA PIERDE EL CETRO.

*LA FILOLOGÍA Y LA HISTORIA OCUPAN EL CENTRO DE LA ENSEÑANZA.

*LA FORMACIÓN LINGÜÍSTICA TOMA SUPREMACÍA SOBRE LA FILOSÓFICA .

*REUCHLIN

*PAOLO VERGERIO

Y AL ESPÍRITU DE LA CULTURA.

-GRAN INFLUENCIA EN LA EDUCACIÓN.

-DICIPLINA ESCOLAR CARACTERISTICA DE LOS MEDIOS

PEDAGOGICOS.

EDUCACIÓN RETORICA.

^REVALÚA LA EXPERIENCIA Y LA OBSERVACIÓN.

REACCIONA CONTRA EL MEMORISMO DE LA ENSEÑANZA 

TRADICIONAL.

^ESTABLECE ORIGINALES CONCEPTOS SOBRE DISCIPLINA

^SE DIRIGE A LA FORMACIÓN DEL GENTILHOMBRE FRANCÉS.

^IDEA DEL CONFORT APLICABA LA PEDAGOGÍA.

^LA IDEA DE EDUCACIÓN ES HUMANISTA ( SE BASA EN EL CONOCIMIENTO 

DE LAS DOS GRANDES LENGUAS CLÁSICAS DE CULTURA).

^ PRECURSOR DEL LLAMADO MÉTODO DIRECTO PARA LA ENSEÑANZA DE LOS IDIOMAS.

*PARTICIPO EN LAS LUCHAS QUE CONSTITUYERON LA PUGNA

ENTRE LA MONARQUÍA Y EL PARLAMENTO.

*EL CABALLERO DEBE SABER LATÍN PORQUE ES UN INSTRUMENTO NECESARIA PARA LA 

JURISPRUDENCIA. 

*PARTIDARIO DE LA DISCIPLINA DE ENDURECIMIENTO.

*DA IMPORTANCIA A LA EDUCACIÓN FÍSICA.

*SE OPONE A LA VIOLENCIA DE LOS CASTIGOS PORQUE DEJAN HUELLAS 

PSICOLÓGICAS IMBORRABLES.

ESPIRITUAL Y REALIDADES HISTÓRICAS.

*NUEVAS IDEAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA

*LA PEDAGOGÍA PRETENDE HACERSE CIENTÍFICA.

*LAS CIENCIAS MATEMÁTICAS Y NATURALES GANAN TERRENO

*SE HABLA SE UNA ENSEÑANZAHUMANISTICA Y TECNICA.

*LA FABRICA ES SÍMBOLO DE LA ÉPOCA

*APARECE LA APLICACIÓN DEL CALCULO A TODAS LAS APLICACIONES

*APARECEN LOS HORARIOS FIJOS DE TRABAJO

*EL OBRERO DE BE ESTAR EN LA CAPACIDAD DE LEER INSTRUCCIONES DE PLANOS,CIFRAS INDICACIONES TÉCNICAS

*FORMACIÓN DE GRANDES ESTADOS NACIONALES

*CIUDADANO NÚCLEO DEL VALOR LLAMADO POTENCIAL HUMANO

*POSESIÓN DE HIERRO Y PETROLEO

*LOS DERECHOS POLÍTICOS SE AMPLÍAN CONSIDERABLEMENTE

*REALIZO UN TRABAJO EXPERIMENTAL DEL MÉTODO INDUCTIVO

(IR DE LO PARTICULAR A LO GENERAL)

*EL HOMBRE DE CIENCIA DEBE DESCONFIAR DE ELLAS Y SOMETERLAS A LA CRITICA.

*LOS PRIMEROS IDOLOS PERTENECEN A LA HUMANIDAD, Y HAY QUE

SOMETERLOS A LA CRITICA SEGUN EL HOMBRE DE CIENCIA.

*EXPRESA LA DUDA DE LA EXPLICACIONES CORRIENTES Y TRADICIONALES

*AFIRMA QUE NADA ES MAS ENSERIO QUE LA EXPERIENCIA SENSORIAL.

*EMPIEZA A DUDAR DE TODO NACE LE MÉTODO DELA DUDA

*LA MATEMATICA ES CONSIDERADA COMO LA CIENCIA RACIONAL POR EXCELENCIA

*LLEGAR A LA ENSEÑANZA SUPERIOR

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