Оқушылар көп шығуы

Ст балл регрес

Жанс апай Амина апай Несси апай сіздерді көргеніме қуаныштымын✨🩷

Бір онлайн жиналып, танысу ма, сондай әрекет

Екінші мәселе ретінде кітапты оқуды 100% қадағалай алмауымыз. Кітаптың керек екенін өте жақсы білеміз, шешімі: оқушылардан таймлапспен немесе басқаша отчеттар алу

Үшінші мәселе: вариантпен жұмыс жасауды білмеуі. Шешімі: вариантпен жұмыс жасауды көрсететіндей әр вариантты талдайтындай нұсқа талдаулар жасау

Кураторларға көп отчеттан гөрі, оқушыларға көңіл бөлуіне мүмкіндік жасаса

Оқушы мен қатар куратордыңда жағдайын ойлау, түсіну

2.Оқушы тарихты 2 ші орынға қою

3.Екм тоғыз тіл-әдеб трамва депше🤣

1.Барынша қызықтыру тарихқа

2.тарихтың маңыздылығын жоғарлату,арнайы апта арнау керек тек тарих мс болатын

3.Ойнап айтам бәрі күшті,ТАРИХ ТИМ ЛУЧШИЙ 🔥

Шешімі:

1. Оқушыларға арасында жиналыстар өтіп, дайындықтың маңызын түсіндіру “кішкентай” мәселеге бола топ ауыстыртпау, дұрыс талаптың маңызын түсіндіру

2. оқушылардың басқа пән кураторларымен байланысу, тек тарих босата бермей, олар да жол беру. 20 балл болса да, проходнойға жауапты пән екенін ұғындыру

Ару апай мен барлық меңгерушілерге рақмет, сөзсіз үздіктерім!🤍

База жатталып,Кітаптың оқылмауы, Негізгі пән болғанның өзі мәселе, таңдау пән емес деп жауапкершілікті алмайды

Ст-ға дайындалмай кіру

Шешімі:

Кітапшамды ұсыну, тіпті міндеттеу

20 баллдың маңыздылығын түсіндіру

1-аптаның сабағын 1-күн қалғанда оқи алмайтындарын жеткізу, жүйелі жоспар құру

2)Отчеттарғада айлық лайықты болса себебі отчеттар көп,ұзақ уақыт отырып қаламыз.

3)

Шешімі:

1. Платформаны ыңғайға келтіру, айтишниктермен ақылдасу, 140 үлкен компания бірақ платформасы қататыны жанды ауыртады, ең үздік платформаға айналғанын қалар едім, ол үшін бюджетті соған қарата бұрса жақсы болар еді

2. СТ сұрақтарын методисттер ерте дайындап, меңгерушілер ерте бәрін от и до тексеріп бізге, кураторларға, жіберсе екен

3. Барлық афиша, сертификаттың барлығы канвада жасалады өте ыңғайлы қосымша еді

шешім: оқушыларға маңыздылықтв түсіндіретін шаралар керек;

команда ауқымдылығынан байланыс азайып кетуі мүмкін. бейресми, 1 күн 2-3 куратормен бірге кездесіп, түрлі қызық шаралар жасау т.б.

отчеттарды азайту

Шешім: Көп қызықты факт пен мәліметтер жоқтығы

2) Оқушыларға викторина аз болу

Шешім: Кураторларды бөліп ортақ топтарда күніне 20 сұрақтан жасап отыру

3) Қайта тапсыруға қалған оқушылардың бей жай қарауы

Шешім: Гуглформамен болсын алып, еске түсіру керек

1)Оқушылардың тарихты таңдау пәннен кейін екінші орынға қою

2)20 сұрақтық СТ кезінде өткен сабақты ұмытып қалуы

3)Пробныйдан қазір аз алып жатырмын деп оқушыларда пәнге қызығушылық төмендеп жатыр

ШЕШІМ:

1)Оқушыларға 20 балдың құндылығын түсіндіру

2)Сол төртінші аптада барынша өткен апта бойынша кахут секілді еске түсірер қосымша өту

3)Пробный алғашқы нәтиже екенін түсіндіріп алдағы прогресс жасайтынын ұқтыру

ТАРИХ ТИИИИМ ЛУЧШИЙЙЙ🔥

Гера , Ернұр, Еснұр меңгерушілер топ топ 🥰

Шығарм кураторлар басқа кураторлармен тең нәтиже күтілмесе және салыстырылмаса

Оқушыларға талап етіп, қаталдану. Бұрынғыдай сапа емес сан болып кеткен секілді.Оқушы шығып кетпеуі үшін еркелету дұрыс емес деп ойлаймын. Салайық емес сала ғой, кірші емес кіре ғой деп әр кезде жазу дұрыс емес деп санаймын

Сосын патриархат бар секілді. Ұл қызметкерлерге көз жұма қарау көп және көтерілу оңай деп санаймын

2) ПФға 20мб+ салынатындай жасалса

3) Куиз жиі лимитқа түсіп қалады

Шешім: оқушыны тарихқа қызықтыру, тарих 20 баллды құраса да ҰБТ баллына үлкен әсер ететіндігін, маңызын түсіндіру

Шешім: кураторлар оқушылармен жеке жұмыстарды көбейтсе

2.Кураторлардың отчет көп деп үлгермеуі.

Шешім: оқушыға ұсынған жоспарды өз өмірімізге енгізу

3.Ортақ чаттарда тұйық кураторлардың белсенді болмауы

Шешім: “біріміз бәріміз үшін” қағидасын қолдану. Оқып үндемейтін кураторларды ортаға тарту

2) байланыс арттыру қажеттілігі

3)

Тарихтағы даталар мен оқиғаларды есте сақтаудың қиындығын алсақ болады.

Шешімі: Ассоциация арқылы есте сақтау әдісін қолдану. Кахут, куиз ойнау

Мәселе:оқушылар өте ерке,шығармашылық болса да тарихқа бей жәй қарайды.Бірінші орынға шығармашылықтарын қояды.Вариантпен тапсырамынғой рандомна айта салармын деп кіреді.Мықты оқушылардың өзі вариантпенғой деп ерінеді.

Бұл біріншіден оқушының тарихқа деген махаббатын азайтады,еріншектікті көбейтеді.

Шешім:Көзді жұмып алса кішкене еркеліктерін қояр еді.Тіпті өзім оқығанда ст-ға 6:00ден тұрып дайындалатынмын.Оқушылар қазір вариантпен тауып алармын деп ст-ға ұйықтап қалатын кездері болады.Бұрынғыдай көзді жұмып алуды жаңартып,оқушыға ст-ның салмағын түсіндіру.

2.Мәселе ҰБТ жайлы қазірден түсіндіру.Оқушылар ұбт-ның қандай екенін әлі білмейді екен.Сол үшін оқығылары келмейді.Қосымша сабақ бәрінде түсіндірсекте ұмытып қалады.

Шешім:қазіргі ұбт жайлы сабақ

Қосымша санының азаюы барлық пәнде болса да, негізі кішкене ыңғайсыз болған секілді.

Оқушыларға жылы қарым-қатынас болуы орынды, бірақ кей тыйымдарды алып тастасақ. Тым ерке болып бара жатқан секілді. Мысалы, қарапайым нәрсе, оқушы топта опрос алуға болмайды. Егер біз міндеттесек дұрыс емес, бірақ оқушылар оны өзі қаласа рұқсат берген дұрыс секілді.