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      <title>Clon de ADA 1 Ximena Estrella Peña by </title>
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      <description>Ideas del curriculum y diseño curricular</description>
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         <title>Lo que vimos durante clase. </title>
         <author>ximena23estrellita</author>
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         <title></title>
         <author>ximena23estrellita</author>
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         <title></title>
         <author>ximena23estrellita</author>
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         <description><![CDATA[<div>Definición de curriculum:&nbsp;<br><br>Es una planeación hecha por las escuelas con objetivos de aprendizajes, según las capacidades de los alumnos con el fin de lograr un nivel educativo.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Definición de Curriculo </title>
         <author>ximena23estrellita</author>
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         <title></title>
         <author>ximena23estrellita</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>El currículum no es: </strong><br><strong>1. </strong>Plan de estudios <br><strong>2. </strong>Contenidos de curso <br><strong>3.</strong> Temarios de clases <br><strong>4. </strong>Diseños de programas de estudios <br>estos son sus elementos pero no lo representan y es importante saberlo para no confundirnos. <br><strong><br>En el currículum existen dos ambitos: </strong><br>1. El practico: es donde el alumno aprende en base a experiencias. <br>2. De estudio:&nbsp; se basa mas en la ivestigación, se define el campo de estudio.<br><br><strong>El currículo se debe analizar según: <br></strong>Los efectos económicos&nbsp;y sociales, así como diversos alcances. <strong><br></strong><br><br><br></div>]]></description>
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         <title>En este video nos explica acerca del diseño curricular. </title>
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         <title></title>
         <author>ximena23estrellita</author>
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         <description><![CDATA[<div>Explicaremos los <strong>fundamentos currículares </strong>estos son los elementos que se encuentran dentro del contexto. <br>Son los sig: <br><strong>1. </strong>Legal <br><strong>2.</strong> Socio Antropológico <br><strong>3.</strong> Sociológico<br><strong>4.</strong> Epistemológico <br><strong>5. </strong>Psicológico<br><strong>6. </strong>Pedagógico&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <title>Explicación de los fundamentos curriculares </title>
         <author>ximena23estrellita</author>
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         <title></title>
         <author>ximena23estrellita</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Los fundamentos curriculares se manejan en </strong><br>El <strong>estudiante</strong> este se basa en el fundamento pedagógico y psicologicó; el <strong>contexto </strong>en fundamento sociologicó y legal; por ultimo y no menos importante en el <strong>conocimiento</strong> se enfoca mas en fundamento epistemológico.&nbsp;</div>]]></description>
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         <author>ximena23estrellita</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las <strong>modalidades del currículo</strong> son dos: <br><strong>cerrado </strong>en este el profesor no puede decidir sobre los cambios o decisiones que se realizaran en el currículo; en cambio en el <strong>abierto</strong> el puede adaptarlo de acuerdo a las necesidades que surgen.&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>ximena23estrellita</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Tipos de curriculo</strong> en base a lo que entendi en clase: <br><strong>currículo oficial:</strong> describe los documentos que dan la SEP.<br><strong>currículo operacional: </strong>se basa en las practicas <br><strong>currículo oculto </strong>es todo aquello que no estaba planeado que el estudiante aprendiera. <br><strong>curriculo nulo :</strong> es algo que no se logra ver en clase<br>y por ultimo el <strong>currículo extracurrículo </strong>son aprendizajes que el alumno tiene fuera de casa.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>ximena23estrellita</author>
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         <title></title>
         <author>ximena23estrellita</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Diseño currícular</strong> esta es usada a discreción, ya que requiere una serie de pasos, organización y estructuración, sus características principales es qué es dinamico, contínuo, por ultimo particípativo. <br>se clasifica en: <br><strong>fuentes <br>evaluación <br>modelos curriculares<br>tipos de currículo. <br></strong><br><br></div>]]></description>
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         <title>componentes del diseño currícular</title>
         <author>ximena23estrellita</author>
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         <title></title>
         <author>ximena23estrellita</author>
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         <description><![CDATA[<div>Por ultimo la actividad que realizamos en clase: <br><strong>1. Teoria del aprendizaje<br>2. Enfoque pedagódico<br>3. Modelo Pedagógico<br>4. Método didáctico y de enseñanza<br>5. Plan de estudios <br>6. Programa de estudios <br>7. Proyecto didáctico <br>8. Secuencias didáctica<br>9. Estrategias de enseñanza <br>10. Técnicas didácticas<br>11. Actividades<br>12. Evaluación </strong><br><br></div>]]></description>
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