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      <title>Psicopedagogía Infantil by Nestor fernandez</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-10-04 20:31:47 UTC</pubDate>
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         <title>Mi nombre es Cecilia Elizabeth Flores Rivera </title>
         <author>nestorjrfernandez19</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tengo 19 años, y soy estudiante de la carrera de Psicopedagogía, y actualmente me encuentro cursando el 4to tetramestre en el Campus Monterrey. Y a continuacion voy a presentar el Proyecto Integrador de la materia Contexto de la Profesion.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 20:45:18 UTC</pubDate>
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         <title>Comparación de la enseñanza educativa entre el siglo XX y XXI</title>
         <author>nestorjrfernandez19</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 20:58:24 UTC</pubDate>
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         <title> ¿Cuánto ha cambiado tu profesión?                         </title>
         <author>nestorjrfernandez19</author>
         <link>https://padlet.com/nestorjrfernandez19/4jdi7oev4tqn7j73/wish/2326483307</link>
         <description><![CDATA[<div>La profesión de la enseñanza ha cambiado de manera significativa a través de los años, ha cambiado mucho el enfoque de como instruir y educar a los alumnos en todos los niveles educativos.Este cambio se ha venido dando por los cambios generacionales y también adaptándose a la misma sociedad y sus necesidades del día a día. Me alegra saber que estamos evolucionando en las enseñanzas, en la tecnología que se utiliza para impartir las clases, las herramientas de estudio digitales, y sobre todas las cosas el enfocarnos en las personas. &nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 21:04:42 UTC</pubDate>
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         <title>Siglo XX</title>
         <author>nestorjrfernandez19</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Se organiza la educación con criterio social-económico, desde la pre escolaridad&nbsp; hasta el nivel superior.</li><li>Se promueve la igualdad de oportunidades en educación.</li><li>Se aprecia más ampliamente la objetividad de la enseñanza.</li><li>El docente es ilustrado a los efectos de su perfeccionamiento cultural y educativo.</li><li>Se valora la personalidad del educando y le guía oportunamente para su desarrollo total.</li><li>Se estudia y profundiza la influencia del contexto escolar sobre la educación.</li></ul><div><a href="https://educablogti.files.wordpress.com/2014/07/escuela-republicana.jpg"><br></a><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 21:08:06 UTC</pubDate>
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         <title>Siglo XXI</title>
         <author>nestorjrfernandez19</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>La educación busca dentro de sus objetivos últimos la formación integral del ser humano.</li><li>Busca intervenir en las Dimensiones Cognitivas (conocimientos) Axiológica (valores) y Motora (Habilidades y Destrezas), para mejorar la calidad de vida.</li><li>Exige el desarrollo de capacidades:<ul><li>Pensamiento sistemático</li><li>Trabajo en equipo</li><li>Abstracción</li><li>Aprender a experimentar</li></ul></li><li>Prepara al joven para tener la facilidad de encontrar salidas pertinentes y adecuadas.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 21:09:41 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué técnicas o métodos ya no se usan?</title>
         <author>nestorjrfernandez19</author>
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         <description><![CDATA[<div>A continuacion mostraremos algunos puntos que diferencian la educacion del siglo XX vs siglo XXI.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 23:40:11 UTC</pubDate>
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         <title>Siglo XX (Técnicas y Métodos)</title>
         <author>nestorjrfernandez19</author>
         <link>https://padlet.com/nestorjrfernandez19/4jdi7oev4tqn7j73/wish/2326609000</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Filosofía educativa Objetivista/Pragmática<br>2. Conductista/Cognoscitivista<br>3. Controla el ambiente de aprendizaje&nbsp;<br>4. Sigue un currículo diseñado por otros académicos y administradores<br>5. Currículo lineal<br>6. Medios de soporte rígidos (impresos)&nbsp;<br>7. Desktop: Ofimática&nbsp;<br>8. Producir recursos instruccionales cuesta dinero&nbsp;<br>9. Evalúa a través de pruebas estandarizadas, rtabajos escritos y presentaciones&nbsp;<br>10. Especialidad&nbsp;<br>11. Trabajo en grupos aislados&nbsp;<br>12. Visiblilidad (presencialidad)&nbsp;<br>13. Mecánico/analógico/anacrónico&nbsp;<br>14. Interacción únicamente en el aula&nbsp;<br>15. Horario fijo determinado (entrada y salida)&nbsp;<br>16. Comunicación a través del eMail&nbsp;<br>17. Se enseña lo ya conocido&nbsp;<br>18. Prescriptivo/guiado&nbsp;<br>19. Comunicación unidireccional/bi-direccional&nbsp;<br>20. Conocimiento memorístico-repetitivo acumulado |&nbsp;<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 23:48:57 UTC</pubDate>
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         <title>Siglo XXI (Técnicas y Métodos)</title>
         <author>nestorjrfernandez19</author>
         <link>https://padlet.com/nestorjrfernandez19/4jdi7oev4tqn7j73/wish/2326613482</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Filosofía educativa Radical/Interpretativista digital<br>2. Constructivista Social/Conectivista<br>3. Transforma el ambiente de aprendizaje<br>4. Forma parte del currículo diseñado por académicos, administradores, diseñadores instruccionales, tecnólogos educativos y expertos&nbsp;<br>5. Currículo transversal, flexible y rizomático<br>6. Medios de soporte líquidos (digitales)<br>7. Web 2.0/3.0: Telemática/Informática<br>8. Producir/actualizar/crear/innovar no cuesta<br>9. Evalúa a través de: Proyectos/Situaciones/ Productos/Experiencias/Experimentos<br>10. Transvergencia/transdisciplinaridad<br>11. Trabajo en redes cognitivas/comunidades globales<br>12. Invisibilidad (ubicuidad)<br>13. Digital/disperso/situado/distribuido<br>14. Interacción desde la virtualidad y la presencialidad al mismo tiempo<br>15. Flexibilidad en la interacción<br>16. Comnicación a través de herramientas sociales variadas<br>17. Se dinamizan experiencias/Toma de riesgos<br>18. Creativo/imaginativo/visionario<br>19. Comunicación multidireccional<br>20. Habilidades/destrezas/actitudes adquiridas<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 23:53:56 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué diferencia hay en tu profesión entre hombres y mujeres del siglo pasado a este?</title>
         <author>nestorjrfernandez19</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Hoy en día la profesión de maestros es muy variada se podría decir que a diferencia del siglo pasado hoy hay muchas mas maestras ejerciendo la profesión. Antes solo los maestros eran los que podían ejercer la profesión, no se les permitía a las mujeres un desarrollo profesional.&nbsp;<br></strong><br></div><div><strong>Hoy todo esto esta regulado por la secretaria de educación, y se evalúan a los maestros para tener a los mejores capacitados sin importar su genero.<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-05 00:04:36 UTC</pubDate>
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