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      <title>El Mesocurrículo by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-06-08 04:25:37 UTC</pubDate>
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         <title>COMPONENTES DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL</title>
         <author>caquinchiguango2</author>
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         <pubDate>2023-06-08 04:27:31 UTC</pubDate>
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         <title>METODOLOGÍA PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL</title>
         <author>caquinchiguango2</author>
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         <pubDate>2023-06-08 04:59:56 UTC</pubDate>
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         <title>EJEMPLO DE UN PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL </title>
         <author>caquinchiguango2</author>
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         <pubDate>2023-06-08 05:11:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>caquinchiguango2</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><strong>Práctico porque resume y orienta las acciones, la metodología y el equipo (Ministerio de Educación, 2020)</strong></li></ul><div><br></div><ul><li><strong>Integrador porque responde a las expectativas los miembros de la comunidad educativa&nbsp;</strong></li></ul><div><br></div><ul><li><strong>Inclusivo porque toma en cuenta la diversidad de necesidades e intereses centradas en todos los actores de la comunidad educativa</strong></li></ul><div><br></div><ul><li><strong>Generador porque promueve espacios de diálogo y brinda protagonismo a todos los miembros de la comunidad&nbsp;</strong></li></ul><div><br></div><ul><li><strong>Flexible porque es un proceso que se puede adaptar dependiendo de las necesidades de cada institución educativa&nbsp;</strong></li></ul><div><br></div><ul><li><strong>Abierto porque puede incluir, componentes&nbsp; acorde a las características, oferta, intereses y contexto de cada institución educativa.&nbsp;</strong></li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-08 05:37:49 UTC</pubDate>
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         <title>PLANIFICACIÓN CURRICULAR INSTITUCIONAL</title>
         <author>caquinchiguango2</author>
         <link>https://padlet.com/caquinchiguango2/4j8l9ttzzyrcv2nc/wish/2618494277</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>El PCI es un componente del PEI.&nbsp;<br>• Se plasman las intenciones del proyecto educativo institucional que orienta la gestión del aprendizaje&nbsp; (Ministerio de Educación, 2020)&nbsp;<br>• Tiene una duración mínima de cuatro años antes de ser ajustado o modificado.&nbsp;<br>• Se construye con la información pedagógica generada en el diagnóstico institucional&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-08 17:05:42 UTC</pubDate>
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         <title>ELEMENTOS DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR INSTITUCIONAL (PCI)</title>
         <author>caquinchiguango2</author>
         <link>https://padlet.com/caquinchiguango2/4j8l9ttzzyrcv2nc/wish/2618543174</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><strong>Enfoque Pedagógico: se describen principios epistemológicos y pedagógicos</strong></li></ul><div><br></div><ul><li><strong>Contenidos de aprendizaje: Son los aprendizajes básicos (objetivos y contenidos) de las áreas del conocimiento, establecidos en el pensum de estudios institucional.</strong></li></ul><div><br></div><ul><li><strong>Metodología: Se incluyen comunicación, enfoques, tiempo, recursos, espacios de la institución&nbsp; (Ministerio de Educación, 2020)</strong></li></ul><div><br></div><ul><li><strong>Evaluación: Manera como una institución será evaluada tanto interna como externamente</strong></li></ul><div><br></div><ul><li><strong>Acompañamiento pedagógico:&nbsp; Estrategias para la mejora de la practica pedagógica</strong></li></ul><div><br></div><ul><li><strong>Acción tutorial: Permite determinar el procedimiento para desiganar tutores, así como perfil y competencias.</strong></li></ul><div><br></div><ul><li><strong>Planificación curricular. objetivos, contenidos, metodología, recursos, entre otros. Para encamninar la práctica pedagógica en la institución educativa</strong></li></ul><div><br></div><ul><li><strong>Proyectos escolares. Se realizan en función de intereses y motivaciones de los estudiantes</strong></li></ul><div><br></div><ul><li><strong>Adaptaciones curriculares: Garantizan la aplicación, ajuste y adaptación del currículo en varias áreas.&nbsp;</strong></li></ul><div><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-08 18:24:57 UTC</pubDate>
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         <title>PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL</title>
         <author>caquinchiguango2</author>
         <link>https://padlet.com/caquinchiguango2/4j8l9ttzzyrcv2nc/wish/2618586014</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Es un documento que corresponde al segundo nivel de concreción curricular y aporta una visión general de lo que se trabajará durante todo el año escolar&nbsp; (Ministerio de Educación, 2013)&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-08 19:44:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>caquinchiguango2</author>
         <link>https://padlet.com/caquinchiguango2/4j8l9ttzzyrcv2nc/wish/2618783961</link>
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         <pubDate>2023-06-09 01:33:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>caquinchiguango2</author>
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         <pubDate>2023-06-09 01:56:43 UTC</pubDate>
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         <title>PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL</title>
         <author>caquinchiguango2</author>
         <link>https://padlet.com/caquinchiguango2/4j8l9ttzzyrcv2nc/wish/2618818203</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Es una herramienta necesaria para la planificación en donde se brindan todas las orientaciones que se desarrollan dentro de un establecimiento educativo (Ministerio de Educación, 2020)</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-09 02:06:39 UTC</pubDate>
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         <title>ELEMENTOS DEL PLAN CURRICULAR ANUAL</title>
         <author>caquinchiguango2</author>
         <link>https://padlet.com/caquinchiguango2/4j8l9ttzzyrcv2nc/wish/2618866877</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Datos informativos: Identificación de la institución, nivel educativo y nombre de los docentes. <br><br>Tiempo: Información relacionada con la distribución de la carga horaria según lo prescrito en el currículo correspondiente y establecido en la institución educativa&nbsp; (Ministerio de Educación, 2013)<br><br>Objetivos: A partir del subnivel elemental en la EGB hasta el BGU corresponde a los propuestos por la institución educativa (Gorozabel, 2019).<br><br>Ejes transversales: Determinados por la institución educativa en concordancia con los principios del Buen Vivir y aquellos que se relacionen con la identidad, misión y contexto institucionales </strong>(<strong>Gorozabel, 2019)</strong>.<strong><br><br>Desarrollo de las unidades:&nbsp; Visión general de las unidades<br><br>Recursos: Corresponden a los materiales bibliográficos digitales, que son utilizados para plantear las unidades de planificación<br><br>Observaciones: Novedades que se presentan </strong><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-09 02:50:22 UTC</pubDate>
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         <title>BIBLIOGRAFÍA</title>
         <author>caquinchiguango2</author>
         <link>https://padlet.com/caquinchiguango2/4j8l9ttzzyrcv2nc/wish/2619739953</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Gorozabel, T. (2019). Las unidades complejas de análisis en la evaluación de relaciones entre el meso y el micro currículo. </strong><strong><em>RECUS</em></strong><strong>.<br></strong><br></div><div><strong>Ministerio de Educación. (2020). </strong><strong><em>Proyecto Educativo Institucional.</em></strong><strong> Ministerio de Educación del Ecuador.<br></strong><br></div><div><strong>Ministerio de Educación del Ecuador. (2013). </strong><strong><em>Adaptaciones curriculares para la educación especial e inclusiva.</em></strong><strong> Ministerio de Educación del Ecuador.<br></strong><br></div><div><strong>Ministerio de Educación del Ecuador. (2020). </strong><strong><em>Currículo de los niveles de educación obligatoria.</em></strong><strong>  Ministerio de Educación del Ecuador.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-10 06:24:55 UTC</pubDate>
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