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      <title>RECURSOS PARA ESTUDANTES COM NEE(S).  + DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM.  by George Felinto da Silva Professor Faculdade JK</title>
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      <description>Criado com um gosto pela aventura</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-11-17 12:10:25 UTC</pubDate>
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         <title>GEORGE FELINTO.</title>
         <author>georgefelinto</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author>georgefelinto</author>
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         <description><![CDATA[<div>O QUE É O SOROBAN? </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-17 12:14:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>georgefelinto</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-17 12:15:32 UTC</pubDate>
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         <title>Giuliana Souza</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Tesoura Adaptada<br>Essas tesouras fáceis de apertar, ajudam crianças, idosos ou pessoas com baixa coordenação ou força da mão a cortar com mais facilidade e segurança.</div>]]></description>
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         <title>Bianca Stephanie</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;A <strong>lupa eletrônica</strong>  amplia os textos de livros e serve para alunos que têm baixa visão.</div>]]></description>
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         <title>SILABÁRIO. </title>
         <author>georgefelinto</author>
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         <title>Veronica </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Qual é o objetivo do jogo da memória?</div><div><strong>Jogo da memória</strong> ajuda a desenvolver as relações pessoais entre os pequenos. ... Protagonismo, nomes, características, criatividade, <strong>memória</strong> e estímulo às relações foram os principais conceitos trabalhados nessa atividade. Além de, claro, estarem aprendendo desde cedo a importância do reaproveitamento de materiais. Os jogos podem ser feitos de vários tipos de materiais, papelão, folha colorida, madeira.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-17 12:24:48 UTC</pubDate>
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         <title>O QUE É O SILABÁRIO? </title>
         <author>georgefelinto</author>
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         <pubDate>2021-11-17 12:25:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-11-17 12:26:02 UTC</pubDate>
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         <title>SALA DE AULA MULTIFUNCIONAL. </title>
         <author>georgefelinto</author>
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         <title>Suellen</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>O alfabeto braille é um sistema de leitura que se utiliza do tato, pensado para cegos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-17 12:30:29 UTC</pubDate>
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         <title>kalynne oliveira</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Nas salas de educação infantil, a caixa surpresa é um excelente recurso didático para o professor, uma vez que aguça a curiosidade das crianças e estas ficam bem envolvidas no momento da atividade. O professor pode utilizá-la de forma individual ou coletiva, dependendo do que quiser estimular ou mesmo avaliar no aluno.</div>]]></description>
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         <title>Bianca Stephanie </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Representam recursos de hardware ou software utilizados por pessoas com deficiência física ou mobilidade reduzida, que proporcionam uma maneira alternativa de utilizar as <strong>teclas</strong>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-17 12:31:21 UTC</pubDate>
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         <title>Veronica </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Um <strong>silabário</strong> é um conjunto de símbolos de escrita que representam (ou aproximam) sílabas que compõem palavras. Um símbolo num <strong>silabário</strong> representa tipicamente um som consoante opcional seguido por um som vogal.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-17 12:32:18 UTC</pubDate>
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         <title>Veronica</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Thaynara Silva</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Podemos, então, perceber vários <strong>benefícios do Tangram para crianças</strong>, como os seguintes, alguns dos quais são debatidos por professores que defendem o uso do <strong>Tangram na educação infantil</strong>:<br><br></div><ol><li>Classificação de formas;</li><li>Compreensão mais forte de relações espaciais;</li><li>Desenvolvimento de sentimentos positivos sobre geometria;</li><li>Aquisição de um vocabulário mais preciso para a manipulação de formas (“girar” e “virar”, por exemplo);</li><li>Aprendizado do significado de congruência (qualidade de duas figuras de mesmo formato e tamanho);</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-17 12:34:33 UTC</pubDate>
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         <title>Veronica </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/georgefelinto/4ienxwufdu17gkoz/wish/1896721237</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-17 12:35:26 UTC</pubDate>
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         <title>Mapa Tátil </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/georgefelinto/4ienxwufdu17gkoz/wish/1896722671</link>
         <description><![CDATA[<div>O <strong>mapa tátil</strong> desempenha um papel importante na orientação e mobilidade de pessoas com deficiência visual, servindo como referência em um determinado ambiente, permitindo o planejamento e tomada de decisões por meio de sua representação física.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-17 12:36:16 UTC</pubDate>
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         <title>Giuliana Souza</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/georgefelinto/4ienxwufdu17gkoz/wish/1896723704</link>
         <description><![CDATA[<div>Mapa Tátil<br>O mapa tátil desempenha um papel importante na orientação e mobilidade de pessoas com deficiência visual, servindo como referência em um determinado ambiente, permitindo o planejamento e tomada de decisões por meio de sua representação física.</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Giuliana Souza</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/georgefelinto/4ienxwufdu17gkoz/wish/1896731293</link>
         <description><![CDATA[<div>Sistema Roger<br>O sistema <strong>Roger</strong> é uma tecnologia de microfones sem fio, desenvolvida pela Phonak para promover acessibilidade para pessoas que possuem dificuldade para ouvir e entender a fala quando o ruído ou a distância atrapalham.<br><br></div><div>É um sistema composto por duas partes, um microfone e um receptor. Possuem transmissão totalmente digital e adaptativo do sinal de fala.<br>No ambiente escolar, o <strong>Roger</strong> desempenha um papel fundamental, pois a distância que a criança fica do professor, os ruídos, o eco ou falta de contato visual dificultam ouvir adequadamente.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-17 12:40:56 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>o que é o PEI - PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO. </title>
         <author>georgefelinto</author>
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         <description><![CDATA[<div>- É UM documento que o professor/ pedagogo escreve/ preenche de acordo com a necessidade educacional do estudante. Neste documento contém: objetivos, habilidades, recursos, forma de ensinar, metodologia, forma de avaliação diferenciada, atividades adaptadas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-17 12:40:59 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Tapete alfabético </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/georgefelinto/4ienxwufdu17gkoz/wish/1896738470</link>
         <description><![CDATA[<div>O tapete de borracha infantil alfabeto serve para as crianças brincarem e aprenderem de forma lúdica, em que podem se divertir e soltar sua imaginação brincando sobre eles, aprendendo também sobre o alfabeto.</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Suellen </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Pessoas com deficiência visual, idosos e não deficientes que necessitam de cálculos básicos no seu dia a dia, em casa ou no trabalho, podem se utilizar deste recurso auditivo com voz sintetizada em português para suas atividades.</div>]]></description>
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         <title>Bingo de letras</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>O <strong>Bingo de Letras</strong> é um brinquedo educativo que vai facilitar e tornar mais divertida a tarefa de alfabetizar as crianças. Ele ainda auxilia no desenvolvimento de outros sentidos, tais como: coordenação motora, raciocínio lógico, percepção visual e tátil.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-17 12:46:49 UTC</pubDate>
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         <title>impressoras em braille</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>O equipamento é capaz de converter textos comuns para o <strong>braille</strong>. ... A edição dos textos para impressão é realizada pelo programa <strong>Braille</strong> Fácil que permite que o texto possa ser digitado diretamente no <strong>Braille</strong> Fácil ou importado a partir de um editor de textos convencional.</div>]]></description>
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         <title>Giuliana Souza</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>SUPERDOTAÇÃO:<br>A superdotação é caracterizada por uma capacidade mental elevada, a qual garante uma performance acima da média em vários campos da inteligência ou em uma única área. <strong>Ela é entendida como um fenômeno natural</strong>, inerente ao ser humano superdotado desde o seu nascimento.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-17 13:01:19 UTC</pubDate>
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         <title>AUTISMO</title>
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         <description><![CDATA[<div>O <strong>autismo</strong> é um transtorno de ordem psiquiátrica, cujos sinais podem ser percebidos nos primeiros meses de vida do bebê. Nas crianças maiores, esse distúrbio compromete a comunicação, o aprendizado e a interação social. No entanto, o nível de comprometimento é proporcional ao grau da deficiência.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-17 13:01:33 UTC</pubDate>
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         <title>Bianca Stephanie</title>
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         <description><![CDATA[<div>Deficiência visual caracteriza-se pela limitação ou perda das funções básicas do olho e do sistema visual. O deficiente visual pode ser a pessoa cega ou com baixa visão.&nbsp; A deficiência visual se divide em dois grupos com características e necessidades diferentes: pessoas que apresentam baixa visão e pessoas com cegueira.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-17 13:02:28 UTC</pubDate>
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         <title>TDAH</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>É um transtorno neurobiológico de causas genéticas, caracterizado por sintomas como falta de atenção, inquietação e impulsividade. Aparece na infância e pode acompanhar o indivíduo por toda a vida.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-17 13:04:36 UTC</pubDate>
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         <title>Thaynara Silva</title>
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         <description><![CDATA[<div>O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e freqüentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-17 13:04:48 UTC</pubDate>
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         <title>Suellen </title>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Disortografia,</strong> é uma alteração na planificação da linguagem escrita, que causa transtornos na aprendizagem da ortografia, gramática e redação.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>DISLEXIA</title>
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         <description><![CDATA[<div>A dislexia é um transtorno do neurodesenvolvimento que afeta habilidades básicas de leitura e linguagem. Ela tem suas raízes em diferenças nos sistemas cerebrais responsáveis pelo processamento fonológico que resultam em dificuldade para processar os sons das palavras e associá-los com as letras ou sequências de letras que os representam.&nbsp; Outros fatores que podem vir associados são déficits nas funções executivas, dificuldades no processamento auditivo e/ou visual e desenvolvimento psicomotor.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-17 13:12:51 UTC</pubDate>
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         <title>DISLEXIA. </title>
         <author>georgefelinto</author>
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         <title>DISLEXIA. </title>
         <author>georgefelinto</author>
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         <title></title>
         <author>georgefelinto</author>
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         <title></title>
         <author>georgefelinto</author>
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         <title></title>
         <author>georgefelinto</author>
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         <title></title>
         <author>georgefelinto</author>
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         <author>georgefelinto</author>
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         <author>georgefelinto</author>
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         <author>georgefelinto</author>
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