https://padlet.com/johansho/4i656j04ysz3 Made with a warm hug en-us 2017-12-18 07:16:43 UTC 2017-12-20 08:39:37 UTC hello@padlet.com johansho https://padlet.com/johansho/4i656j04ysz3/wish/216858825 - Ved at barn synger utvikles deres ordforråd, stemmekontroll og uttaleevne. Det fører til at barna snakker eller lager lyder oftere.
- Rollespill hjelper den sosiale utviklingen ved at man blir mer selvsikker i egen kropp, utadvendt og man kommuniserer bedre med andre. 
- Under en frokost situasjon utvikles dem sosialt ved at de sitter med andre barn. Får spørsmål om hva de vil ha på, vil du ha mer eller er du ferdig. 
- Når vi spiser frukt får de spørsmål om de vil ha mer, er de tørste eller hvem frukt vil de ha. De utvikles ved at de svarer, de spiser med de andre, må vente på tur, ta hensyn til de rundt og kommunisere om å sende fruktbollen hvis du vil ha mer.
- I en skifte bleie situasjon vil barnet bli avkled og vasket, da er du i intimsonen. Og da er det viktig at du som voksen snakker med barnet, eller gir barnet en leke vis han/hun er urolig. Da blir det enklere for barnet å være sosial med deg og skaper trygghet til deg som BUA.]]> 2017-12-18 07:45:18 UTC https://padlet.com/johansho/4i656j04ysz3/wish/216858825 kinecs https://padlet.com/johansho/4i656j04ysz3/wish/216859259 I rammeplan under vennskap og fellesskap står det at barnehagen skal være med på å hjelpe barnets sosiale utvikling. For at barnet skal klare å være med andre barn må man utvikle sosial kompetanse. Det er også viktig å lære barnet hvordan man skal være i samspill med andre barn og voksene. Det er også viktig at man legger til rette for utvikling av vennskap og fellesskap, dette er viktig for barnets videre sosiale utvikling slik at barnet er klar for nye utfordringer innenfor det sosiale. Dette kan for eksempel være at man må få seg nye venner, jobb, nye ansatte i barnehagen, fritid. 

]]> 2017-12-18 07:48:16 UTC https://padlet.com/johansho/4i656j04ysz3/wish/216859259 marcunk https://padlet.com/johansho/4i656j04ysz3/wish/216859458 Er hvordan barn sin evne til å samhandle med andre utvikler seg over tid. Det er mange måter og utvikle barn sine sosiale evner. Mange barn lærer å være sosiale gjennom lek, oppgaver og turer. De utvikler de sosiale evnene sine generelt gjennom kontakt med andre mennesker. Den sosiale utviklingen skjer på forskjellige måter i ulike aldrer. den sosiale utviklingen hos en 4 åring, er ikke den samme hos en 8 åring

]]> 2017-12-18 07:49:23 UTC https://padlet.com/johansho/4i656j04ysz3/wish/216859458 johansho https://padlet.com/johansho/4i656j04ysz3/wish/216864401 Det handler om hvordan barnets kontakt med forandrer seg.

Eksempel
- Sang
- Rollespill
- Frokost
- Spise frukt
- Skrifte bleie]]> 2017-12-18 08:16:46 UTC https://padlet.com/johansho/4i656j04ysz3/wish/216864401 kinecs https://padlet.com/johansho/4i656j04ysz3/wish/216866366 Når vi snakker om sosial utvikling kan vi knytte til teoretikerne Maslow og Erikson. 
Teorien om barnets utvikling er det psykologen Erikson som har, denne er delt inn i ulike faser til ulike aldrer. 
- I alderen 0-2 år handler det om grunnleggende tillit eller mistillit. Det vil si hvis barnet blir møtt med omsorg og stabilitet, vil dette gjøre at barnet former tillit. Dette er noe som også er viktig når man er i sosiale settinger, eksempel på dette kan være at du ikke tørr å si i fra til en voksen hvis noe har skjedd. 
- I alderen 2-3 år handler det om selvstendighet eller tvil. I denne perioden er det viktig at man hjelper barnet å utvikle selvstendighet, slik at barnet føler mestring. Når vi snakker om sosial utvikling, er det viktig at barnet er selvstendig slik at barnet klarere å for eksempel komme inn i en lek uten hjelp. Hvis man ikke utvikler selvstendighet kan barnet oppleve tvil. 
- I alderen 3-6 år handler det om initiativ og skyldfølelse. Hvis et barn ikke klarer å ta initiativ, kan dette føre til skyldfølelse. I denne perioden er barnet ofte veldig kreativt og viser initiativ. Barnet går ofte inn i rolleleker for å prøve ut de voksenes verden. Hvis utfordringene i leken blir for stor kan det skape skyldfølelse. når et barn viser initiativ i leken vil dette føre til at den sosiale utviklingen, utvikler seg enda mer. Men hvis barnet opplever skyld kan dette være med på å skape hindringer i utviklingen.
- I 6-12 går barnet på skolen og møter sosiale situasjoner. Mestring og arbeidslyst er følelser barnet  vil kjenne. I skolen skal barn regne, skrive og lese, men de skal også skaffe erfaringer. De sammenlikner seg med hverandre, trygghet er viktig for barna. Bua skal snakke faglig og personlig for å hjelpe barnets utvikling. Da utvikles deres kompetanse og ferdigheter.
- I alderen 12-18 år handler det om identitet og identitetsforvirring. Dette er fordi ungdomstiden ofte er preget at usikkerheter. Man lurer på hvem man er, identiteten sin og hva man skal gjøre med livet. I denne perioden kan den sosiale utviklingen gå ut på at man er innom ulike venner for å finne ut hvem man er. Dette kan føre til mye forvirring, fordi du er usikker på deg selv. ]]> 2017-12-18 08:26:50 UTC https://padlet.com/johansho/4i656j04ysz3/wish/216866366 marcunk https://padlet.com/johansho/4i656j04ysz3/wish/216873625 Maslow
Barnet må få sine behov dekket, for å kunne utvikle seg sosialt. de trenger trygghet, kjærlighet, mat, vann og søvn. De viktigste behovene barnet må få dekket, er de fysiologiske behovene, som er mat, drikke og søvn. Dette er grunnleggende for at barnet skal være utvilt og ha nok energi til å leke med andre barna. Barnet trenger også å føle seg trygg og beskyttet for at de skal kunne tørre å ta kontakt med andre barn. .De trenger dagsrytmer og en kommunikasjonsform som de forstår, for å kunne føle trygghet og tillit, anerkjennelse og respekt. Når barnet føler seg trygg på andre mennesker, så er det mye lettere for de og samhandle med andre.

]]> 2017-12-18 08:59:46 UTC https://padlet.com/johansho/4i656j04ysz3/wish/216873625 kinecs https://padlet.com/johansho/4i656j04ysz3/wish/217431122 2017-12-20 08:39:37 UTC https://padlet.com/johansho/4i656j04ysz3/wish/217431122