La Educación como derecho

Utilización de herramientas digitales como canva, Google Forms, IA.

Oportunidades: a través de la lectura comprensiva, nace el interés por el espacio curricular

La inclusión forma parte de mis prácticas educativas , y por ende adaptar mi espacio curricular a esos alumnos que necesitan una educación más personalizada como un derecho.

También me apoyo de software propios de matemática.

En cuanto a la formación integral y continua, intento adaptar el contenido y las formas de evaluar a cada alumno e intento medir el esfuerzo del alumno en lugar del conocimiento apropiado. A esto lo hago porque una única evaluación objetiva actúa como una barrera en donde solo dos o tres alumnos logran el objetivo.

Formación integral

Adaptación a las necesidades actuales

Desarrollo de las competencias.

Innovación tecnológica

Vincular con el trabajo

Tensión: Acceso o disponibilidad de recursos tecnológicos.

Falta de compromiso en las tareas asignadas.requiere más tiempo de planificación de actividades.

Se busca constantemente que los alumnos realicen las actividades en clases, estando al pendiente de ellos de manera constante..

Oportunidad : adaptar mi materia , me permite conocer, indagar e involucrarme más con la problemática del alumno y como ayudar desde mi materia para su aprendizaje.

Nuevas formas o miradas en la educación, permitiendo la apertura a nuevos aprendizajes.

Incentivar la participación activa de los estudiantes.

Utilización de herramientas digitales como canva, genially, etc.

Considero que son muy valiosas para la educación por la facilidad de uso y por lo significativa que resultan.

Por otra parte, aunque la intención del programa tiene una buena iniciativa, creo que la propuesta es muy improvisada y carece de un plan de acción.

Falta comunicar cómo se cumplirán esos principios y capacitar a todos los docentes respecto al programa

Oportunidades: recurso radial, el nuevo laboratorio, salidas de campo/educativas.

🔹️La formación integral: considerando la formación académica y personal de cada estudiante, respetando las diferentes formas de aprendizaje.

🔹️La renovación pedagógica: enfatizando la reflexión de mi práctica docente y haciendo ajustes necesarios en los métodos de enseñanza.

🔹️ Apertura reflexiva a procesos de innovación pedagógica y tecnológica: integrando las nuevas tecnologías como la IA, simuladores en línea, aplicaciones como Classroom.

El manejo de las técnicas de lectoescritura.

Con la utilización de actividades y juegos interactivos, los alumnos empiezan a generar interés en los contenidos curriculares.

El mal uso del teléfono, sigue siendo un desafío grande en el aula.

La realidad que vive cada uno ..

Ser empáticos ..

Más educación emocional .

Compromiso en el trabajo.

También creo necesario crear una propuesta pedagógica institucional considerando el perfil del egresado pero también los temas que se rinden en los ingresos de la universidad.

Por otra parte, creo que el exceso de confianza y el trato con los alumnos afectan en el rendimiento y en la conducta de los mismos.

Muchos profesores y preceptores tienen una relación simétrica muy amistosa con los alumnos, lo que genera falta de respeto y que al docente no se lo vea como una autoridad al que deben respetar, lo que deriva en falta de respeto, actividades que no se realizan, faltan a clases, charlan muchísimo e incluso se la pasan comiendo y bebiendo todos los módulos.

Practicamente los cursos son un picnic.

2. Existe la inclusión, pero no la integración real ya que no se cuenta con las herramientas necesarias para dar solución a las diferentes problemáticas de los estudiantes.

3. La escuela brinda las oportunidades para que los jóvenes estén escolarizados sobre todo teniendo en cuenta la orientación de la escuela que les da un perfil particular para continuar estudios afines o insertarse en el mundo laboral.

🔹️ Ausentismo

🔹️ Falta de compromiso por parte de los alumnos.

Oportunidades:

🔹️ Acceso a conexión WiFi.