En este sentido, la evaluación es un instrumento para el mejoramiento que permite obtener información válida y confiable sobre las consecuencias de acciones específicas, para así optimizar los esfuerzos.

Se considera que APRENDER a pensar, aprender a autoevaluarse, a autorregular sus aprendizajes, a trabajar con otros, a desarrollar capacidades o competencias, hacer visible sus aprendizajes, contenidos desafiantes y significativo, la evaluación tiene que ser formativa para los estudiantes, pero también para los profesores ya que al mirar las producciones y desempeños de sus estudiantes pueden reorientar la enseñanza. Unos de los  instrumentos al que se asocia con un mayor potencial para el aprendizaje del alumnado es la rúbrica ya que se puede utilizar para la evaluación y la autoevaluación.