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      <title>TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: AVANÇO OU REFORÇO DO COTIDIANO ALIENADO? by Priscila Chisté</title>
      <link>https://padlet.com/priscilachiste_ufes/4hnitdb0pah7</link>
      <description>Este mural pretende apresentar discussões sobre o uso da tecnologia e suas implicações no campo da educação. Para tanto, apresentamos artigo de Dermeval Saviani sobre o assunto, conto, artigo sobre políticas públicas e as novas tecnologias na educação, imagens de grafites do artista Crânio, entrevista de Crânio sobre a exposição Tochipado, animação sobre o assunto e duas canções/vídeo-clipes de Gilberto Gil que tratam do uso da internet na atualidade. A primeira canção, Pela Internet 1, tem letra que se refere ao uso da Net na primeira década dos anos 2000. Já a canção Pela Internet 2 trata da mídia virtual da década de 2010. Tendo em vista a atualização que Giberto Gil fez dessa letra, sugerimos que o leitor deste mural busque comparar as canções para reconhecer as mudanças realizadas, enfatizando também as modificações nos arranjos musicais. Outro ponto importante deste mural refere-se à importância de realizar discussão teórica sobre o assunto. Por isso, disponibilizamos o artigo de Dermeval Saviani e da Revista Educação. A proposta é que o leitor reflita sobre o assunto a partir do diálogo entre diferentes linguagens/gêneros do discurso: entrevista, artigo, conto, animação, grafite e música.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-10-05 11:20:52 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-01-25 22:59:43 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Grafite de Crânio para exposição Tochipado</title>
         <author>priscilachiste_ufes</author>
         <link>https://padlet.com/priscilachiste_ufes/4hnitdb0pah7/wish/289551931</link>
         <description><![CDATA[<div>Quais relações podemos estabelecer entre esta imagem e os artigos de Saviani e de Reis?</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-05 11:41:23 UTC</pubDate>
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         <title>Vídeo sobre a exposição Tochipado do grafiteiro Crânio</title>
         <author>priscilachiste_ufes</author>
         <link>https://padlet.com/priscilachiste_ufes/4hnitdb0pah7/wish/289552773</link>
         <description><![CDATA[<div>Qual a proposta da exposição Tochipado?</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=VOQXi-02XAs" />
         <pubDate>2018-10-05 11:44:03 UTC</pubDate>
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         <title>Entrevista com Crânio sobre a exposição Tochipado</title>
         <author>priscilachiste_ufes</author>
         <link>https://padlet.com/priscilachiste_ufes/4hnitdb0pah7/wish/289553132</link>
         <description><![CDATA[<div>Como Crânio explica a criação do índio azul? O que esse personagem representa? Podemos associá-lo as canções de Gilberto Gil? De que modo?</div>]]></description>
         <enclosure url="https://atelie397.com/compilado-de-entrevistas-sobre-a-exposicao-tochipado-do-grafiteiro-cranio/" />
         <pubDate>2018-10-05 11:45:10 UTC</pubDate>
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         <title>Artigo de Dermeval Saviani sobre Educação e Tecnologia</title>
         <author>priscilachiste_ufes</author>
         <link>https://padlet.com/priscilachiste_ufes/4hnitdb0pah7/wish/289554021</link>
         <description><![CDATA[<div>O Trabalho como princípio educativo frente as novas tecnologias</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/313221632/40f627422c50908d7c3744137f5b7a34/dermeval_saviani.pdf" />
         <pubDate>2018-10-05 11:47:13 UTC</pubDate>
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         <title>Pela Internet 1</title>
         <author>priscilachiste_ufes</author>
         <link>https://padlet.com/priscilachiste_ufes/4hnitdb0pah7/wish/289554744</link>
         <description><![CDATA[<div>Criar meu web site</div><div>Fazer minha home-page</div><div>Com quantos gigabytes</div><div>Se faz uma jangada</div><div>Um barco que veleje</div><div><br></div><div>Que veleje nesse infomar</div><div>Que aproveite a vazante da infomaré</div><div>Que leve um oriki do meu velho orixá</div><div>Ao porto de um disquete de um micro em Taipé</div><div><br></div><div>Um barco que veleje nesse infomar</div><div>Que aproveite a vazante da infomaré</div><div>Que leve meu e-mail até Calcutá</div><div>Depois de um hot-link</div><div>Num site de Helsinque</div><div>Para abastecer</div><div><br></div><div><br></div><div>Eu quero entrar na rede</div><div>Promover um debate</div><div>Juntar via Internet</div><div>Um grupo de tietes de Connecticut</div><div><br></div><div>De Connecticut acessar</div><div>O chefe da milícia de Milão</div><div>Um hacker mafioso acaba de soltar</div><div>Um vírus pra atacar programas no Japão</div><div><br></div><div>Eu quero entrar na rede pra contactar</div><div>Os lares do Nepal, os bares do Gabão</div><div>Que o chefe da polícia carioca avisa pelo celular</div><div>Que lá na praça Onze tem um videopôquer para se jogar</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?time_continue=14&amp;v=7ysEoKtfU2I" />
         <pubDate>2018-10-05 11:49:09 UTC</pubDate>
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         <title>Pela internet 2</title>
         <author>priscilachiste_ufes</author>
         <link>https://padlet.com/priscilachiste_ufes/4hnitdb0pah7/wish/289555191</link>
         <description><![CDATA[<div>Criei meu website</div><div>Lancei minha homepage</div><div>Com 5 gigabytes</div><div>Já dava pra fazer um barco que veleje</div><div>Meu novo website</div><div>Minha nova fanpage</div><div>Agora é terabyte</div><div>Que não acaba mais por mais que se deseje</div><div><br></div><div>Que o desejo agora é garimpar</div><div>Nas terras das serras peladas virtuais</div><div>As criptomoedas, bitcoins e tais</div><div>Não faz economias, novos capitais</div><div>Se é música o desejo a se considerar</div><div>É só clicar que a loja digital já tem</div><div>Anitta, Arnaldo Antunes, eu não sei mais quem</div><div>Meu bem, o iTunes tem</div><div>De A a Z quem você possa imaginar</div><div><br></div><div>Estou preso na rede</div><div>Que nem peixe pescado</div><div>É zap-zap, é like</div><div>É Instagram, é tudo muito bem bolado</div><div>O pensamento é nuvem</div><div>O movimento é drone</div><div>O monge no convento</div><div>Aguarda o advento de Deus pelo iPhone</div><div><br></div><div>Cada dia nova invenção</div><div>É tanto aplicativo que eu não sei mais não</div><div>WhatsApp, what's down, what's new</div><div>Mil pratos sugestivos num novo menu</div><div>É Facebook, é FaceTime, é Google Maps</div><div>Um zigue-zague diferente, um beco, um CEP</div><div>Que não consta na lista do velho correio</div><div>De qualquer lugar</div><div>Waze é um nome feio, mas é o melhor meio</div><div>De você chegar, chegar</div><div><br></div><div><br></div><div>Eu tô preso na rede</div><div>Que nem peixe pescado</div><div>É zap-zap, é like</div><div>É Instagram, é tudo muito bem bolado</div><div>O pensamento é nuvem</div><div>O movimento é drone</div><div>O monge no convento</div><div>Aguarda o advento de Deus pelo iPhone</div><div><br></div><div>Cada dia nova invenção</div><div>É tanto aplicativo que eu não sei mais não</div><div>WhatsApp, what's down, what's new</div><div>Mil pratos sugestivos num novo menu</div><div>É Facebook, é Facetime, é Google Maps</div><div>Um zigue-zague diferente, um beco, um CEP</div><div>Que não consta na lista do velho correio</div><div>De qualquer lugar</div><div>Waze é um nome feio, mas é o melhor meio</div><div>De você chegar, chegar</div><div>Waze é um nome feio, mas é o melhor meio</div><div>De você chegar</div><div>O melhor meio de você chegar</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=15Q0aUu24gc&amp;list=RD15Q0aUu24gc&amp;start_radio=1&amp;t=50" />
         <pubDate>2018-10-05 11:50:27 UTC</pubDate>
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         <title>Grafite da exposição Tochipado</title>
         <author>priscilachiste_ufes</author>
         <link>https://padlet.com/priscilachiste_ufes/4hnitdb0pah7/wish/289559123</link>
         <description><![CDATA[<div>O que você vê nesta imagem? Qual o assunto a imagem discute?&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-05 12:02:06 UTC</pubDate>
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         <title>O livro de areia </title>
         <author>priscilachiste_ufes</author>
         <link>https://padlet.com/priscilachiste_ufes/4hnitdb0pah7/wish/289608172</link>
         <description><![CDATA[<div>É um conto escrito por Jorge Luis Borges. A partir da leitura desse texto algumas questões podem ser evidenciadas: que história é contada? Por que o livro descrito no conto se chama livro de areia? Em que ele se assemelha com a internet? O número de páginas da internet pode ser considerado infinito como as do Livro de Areia? Que sentimento o acesso ao Livro de Areia causou ao personagem que acabara de comprá-lo? Esse sentimento pode se equiparar ao dos usuários frequentes da internet? Como?</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-05 13:40:45 UTC</pubDate>
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         <title>Artigo de Márcia Lopes Reis sobre políticas públicas e as novas tecnologias na educação</title>
         <author>priscilachiste_ufes</author>
         <link>https://padlet.com/priscilachiste_ufes/4hnitdb0pah7/wish/289611906</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artigo discute a reestruturação da educação a partir dos apelos do mercado e, consequentemente, das novas tecnologias. Quais reflexões importantes encontramos no texto? Ele se relaciona com o texto escrito por Dermeval Saviani? De que modo? </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/313221632/7463f329a29403809722329877ee35b9/Marcia_reis.pdf" />
         <pubDate>2018-10-05 13:46:42 UTC</pubDate>
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         <title>Escravos da Tecnologia</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/priscilachiste_ufes/4hnitdb0pah7/wish/289825674</link>
         <description><![CDATA[<div>O lado obscuro do uso descontrolado da tecnologia da informação é explorado nesse curta metragem de Steven Cutts. Existe relação entre essa animação e os grafites de Crânio? Quais?</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-05 21:14:05 UTC</pubDate>
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