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      <title>Seminario Integrador by Paty Grasel</title>
      <link>https://padlet.com/patriciagrasel/seminario</link>
      <description>Gestão em Supervisão Escolar</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-08-04 14:48:42 UTC</pubDate>
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         <title>Aula 1 - 08/08</title>
         <author>patriciagrasel</author>
         <link>https://padlet.com/patriciagrasel/seminario/wish/118331933</link>
         <description><![CDATA[<div><br>SOBRE EDUCAÇÃO E JUVENTUDE<br>Bauman, 2012</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-08-15 19:28:03 UTC</pubDate>
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         <title>Estudo...</title>
         <author>patriciagrasel</author>
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         <description><![CDATA[<div>Site do Fronteiras do Pensamento para construção do mapa mental com base nas reflexões sobre modernidade líquida.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-08-15 19:31:02 UTC</pubDate>
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         <title>Aula 2 - 15/08</title>
         <author>patriciagrasel</author>
         <link>https://padlet.com/patriciagrasel/seminario/wish/118332639</link>
         <description><![CDATA[<div>Apresentações e discussões sobre os mapas mentais<br><br>Estudo para Aula 3 - encaminhamento do texto Relatório da UNESCO 2010, segunda parte: os princípios: cap 4 e 5<br><a href="http://unesdoc.unesco.org/images/0010/001095/109590por.pdf">http://unesdoc.unesco.org/images/0010/001095/109590por.pdf</a><br><br>Trata da educação ao longo da vida:&nbsp;</div><ul><li>aprender a conhecer - aprender a aprender, (re)aprender, complexidade humana, se conhecer</li><li>aprender a fazer - qualificação mais abrangente, desdobramentos das ações, autonomia</li><li>aprender a conviver - percepção do outro, relações sociais, conhecer a si e o outro.</li><li>aprender a ser - autonomia no agir, potencialidades do ser humano, formação integral, dimensões humanas</li></ul><div><br><a href="http://portal.inep.gov.br">Portal do INEP</a>&nbsp;<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-08-15 19:32:57 UTC</pubDate>
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         <title>Aula 4 - 29/08</title>
         <author>patriciagrasel</author>
         <link>https://padlet.com/patriciagrasel/seminario/wish/118335462</link>
         <description><![CDATA[<div>Para próxima aula:<br><br>1 - Entrega do mapa mental - tema da pesquisa relacionado ao contexto da sociedade atual&nbsp;<br><br>2 - Tabela de Indicadores (sugestão) referente a formação, ao espaço físico, ao acesso e a permanência na escola. (pode completar a tabela já existente)<br><br>3 - &nbsp;Entrega do mapa do TCC + tabela para 12/09 via e-mail até 23h.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-08-15 20:00:01 UTC</pubDate>
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         <title>Aula 3 - 22/08</title>
         <author>patriciagrasel</author>
         <link>https://padlet.com/patriciagrasel/seminario/wish/119180020</link>
         <description><![CDATA[<div>O que são indicadores de qualidade da educação?<br><br>Um conjunto de dimensões: ambiente educativo, prática pedagógica e avaliação, ensino e aprendizagem da leitura e da escrita, gestão escolar democrática, formação e condições de trabalho dos profissionais da escola, ambiente físico-escolar e acesso e permanência dos alunos na escola.<br><br><a href="http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Consescol/ce_indqua.pdf">Indicador da Educação - MEC</a><br><br>"I<strong>ndicadores </strong>são sinais que revelam aspectos de determinada realidade e que podem qualificar algo. A variação dos indicadores nos possibilita constatar mudanças, os indicadores apresentam a qualidade da escola em relação a importantes elementos de sua realidade: as dimensões."<br><br>"<em>Qualidade </em>é um conceito dinâmico, reconstruído constantemente. Cada escola tem autonomia para refletir, propor e agir na busca da qualidade da educação."<br><br>Atividade: discussão e preenchimento da tabela de indicadores, com base nos 4 pilares + relatórios da UNESCO<br><br><a href="http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002325/232565por.pdf">Relatório Educação Para Todos UNESCO</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-08-22 15:31:34 UTC</pubDate>
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