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      <title>G25 Skillsunit Gehen, Gehhilfen und Instruktion by Corinne Bähler</title>
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      <description>Überlegungen vor der Instruktion </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-11-22 07:21:52 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>- Eintritts-, Anamnesegespräch<br>- Instruktion </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-02 12:25:34 UTC</pubDate>
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         <title>visueller</title>
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         <description><![CDATA[<div>Ich zeige dem Patienten vor, wie er die Gehilfe zu benutzen hat.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-02 12:26:11 UTC</pubDate>
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         <title>auditiv:</title>
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         <description><![CDATA[<div>Ich erkläre dem Pat. wie er die Gehhilfe verwenden muss.<br><br></div>]]></description>
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         <title>Aktives zu Hören bildet eine Beziehung (Adherence) und steigert das Wohlbefinden des Patienten,sowie Akzeptanz zeigen und eine Respektvolle Haltung halten.</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-12-02 12:26:17 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>- sinn und zweck verstehen&nbsp;<br>- wille zu lernen&nbsp;<br>- erfolg am schluss sehen<br>- </div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Gefühle im Voraus verbalisieren&nbsp;<br>Gemeinsam mit Pat. Lösungen suchen<br>Pat. beruhigen<br>Anbieten, Instruktionsgespräch zu einem anderen Zeitpunkt durchführen</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-02 12:26:30 UTC</pubDate>
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         <title>kommunikativ</title>
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         <description><![CDATA[<div>Ich führe mit dem Patienten eine Diskussion über die Gehilfe.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-02 12:27:00 UTC</pubDate>
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         <title>Motorisch:</title>
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         <description><![CDATA[<div>Ich führe es gemeinsam mit dem Pat. einige Male durch.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-02 12:27:32 UTC</pubDate>
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         <title>Informiere mich zuerst über den Patienten, wie ist sein Sprachverständnis, seine kognitiven Fähigkeiten, Einschränkungen und Ressourcen, danach wird befragt und beobachtet wie der Patient am besten lernen.</title>
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         <title>Ich nutze die Pädagogischen günstige momente</title>
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         <description><![CDATA[<div>-Wenn der Pat fragen stellt<br>-Bei provokanten aussagen ‚‘das passiert mir immer..‘</div>]]></description>
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