aset yang sekolah yang kami tidak punya alat matras karate dan pencak silat, kami bekerja sama dengan Forki dan IPSI Kabupaten untuk menfasilitasi matras

Strateginya adalah selain melakukan pembelajaran sesuai dengan kurikulum karena aset lapangan kami cukup lengkap dan alat yang memadai jadi kami tidak mengalami kendala dan juga dengan bermain permainan tradisional seperti hadang-hadangan bentengan dan lain-lain untuk memanfaatkanaset lingkungan sekolah tersebut dan membuat peserta didik bergerak dan menjadi bugar.

aset fisik yang kami miliki disekolah sangat minim, agar pembelajaran berjalan dengan lancar dan menyenangkan serta membuat siswa tetap antusias saya akan memanfaatkan aset yang ada dengan baik atau akan saya modifikasi seperti lapangan kami tidak layak untuk olahraga basket maka saya modifikasi menjadi basket modifikasi bola tangan peratura saya modifikasi yaitu tidak boleh d dribling atau pantulkan, serta saya juga memanfaatkan aset lingkungan / alam, sesekali siswa saya ajak jalan santai disekitar sekolah dan mengajak siswa saya melakukan pembelajaran praktek di lapangan pinggir sungai yang dekat dengan sekolah. karena alat kami terbatas saya juga sering menggabungkan antra siswa perempuan dan laki2 dengan peraturan yang saya modifikasi.

Di sekolah saya memanfaatkan aset manusia; mengajak sesama guru pjok untuk menyamakan gagasan, menyatukan rencana dalam proses praktik mengajar pembelajaran pjok.

aset lingkungan, memanfaatkan lapangan olahraga yang ada namun lapangan olahraga khusus belum ada, aset lapangan saja yang kami gunakan untuk proses pembelajaran pjok.