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      <title>Operações com números racionais by PROFa TATIANA</title>
      <link>https://padlet.com/tatianabarcellos1/4gtj7fd5y737hxy3</link>
      <description>Leia com atenção e escreva de forma resumida a estratégia utilizada para resolver cada atividade sobre operações com números racionais.
Coloque seu nome e qual 9º você estuda.
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-27 18:18:33 UTC</pubDate>
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         <title>ATIVIDADE 5</title>
         <author>tatianabarcellos1</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Em um sítio há 12 árvores. Cada árvore possui 12 galhos e em cada galho tem 12 maçãs. Quantas maçãs existem no sítio?&nbsp;</div>]]></description>
         <pubDate>2021-05-30 14:14:37 UTC</pubDate>
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         <title>ATIVIDADE 4</title>
         <author>tatianabarcellos1</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Qual é&nbsp;a solução da potência&nbsp; &nbsp; &nbsp;10<sup>– 6</sup>?&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-30 14:20:01 UTC</pubDate>
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         <title>ATIVIDADE 3</title>
         <author>tatianabarcellos1</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-30 14:28:35 UTC</pubDate>
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         <title>ATIVIDADE 2</title>
         <author>tatianabarcellos1</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;No dia do lançamento de um prédio foram vendidos <sup>3</sup>/<sub>5</sub> dos apartamentos, o que corresponde a 12 apartamentos. Quantos apartamentos há, ao todo, nesse prédio?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-30 14:32:22 UTC</pubDate>
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         <title>ATIVIDADE 1</title>
         <author>tatianabarcellos1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Determine o resultado:<br>3/5 : 1/10<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-30 14:33:55 UTC</pubDate>
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         <title>Atividade1 temos que inverter a fração do denominador</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 14:57:07 UTC</pubDate>
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         <title>Atividade 1 temos que multiplicar em cruz</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Atividade 2 divide&nbsp; 12 por 3 e o resultado multiplica por 5<br>Atividade 3 na forma fracional<br>Atividade 4 vai multiplicar o 10 6 vezes e depois fazer jogo de sinal<br>Atividade 5 vai multiplicar os 12 galhos pelas 12 maças<br><br>Vitória Gabriela 9C</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 14:58:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Atividade 1 - Luis Gustavo&nbsp;<br><br>Para dividir frações, basta realizar uma multiplicação em cruz, multiplicando o numerador de um com o denominador do outro e vice-versa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 14:58:36 UTC</pubDate>
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         <title>1 - maria luiza </title>
         <author>alvespimenta</author>
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         <description><![CDATA[<div>multiplicar a fração em X&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 14:59:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Guilherme Faria Alves 9a atividade1 tem que colocar as fraçoes em pe lado a lado e multiplicar em cruz 3x10 e 1x5</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 14:59:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Guilherme 9a atividade 2&nbsp;<br><br>Bom eu pegaria o 12 apartamentos dividiria por 3 iria dar 4 e dps fazia 4x5 igual a 20</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 15:02:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Atividade 2 - Luis Gustavo&nbsp;<br>Como ja foram vendidos 3/5, o que corresponde a 12, temos que 3•x = 12, portanto temos que descobrir qual numero x•3 equivale a 12, e depois multiplica-lo por 5.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 15:02:57 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Bruna Cristina de Faria 9 D<br>Na atividade 1 podemos fazer uma multiplicação em X&nbsp; ou em cruz.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 15:03:08 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Rafaela Martins Fagundes 9 B</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Atividade 1 - O numerador da primeira fraçao multiplica o&nbsp; denominador da segunda; O denominador da primeira fraçao multiplica o numerador da outra fraçao.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 15:03:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 15:05:26 UTC</pubDate>
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         <title>atividade 3- maria luiza 9A</title>
         <author>alvespimenta</author>
         <link>https://padlet.com/tatianabarcellos1/4gtj7fd5y737hxy3/wish/1573829728</link>
         <description><![CDATA[<div>contar quantos quadradinhos estão pintados e colocar como numerador e depois ver quantos tem no total e colocar como denominador&nbsp;<br>depois somar as frações, mas como elas são de denominadores diferentes precisa achar o MMC dos denominadores e só depois somar elas </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 15:09:22 UTC</pubDate>
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         <title>Atividade 1 Leonardo Marques Augusto </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tatianabarcellos1/4gtj7fd5y737hxy3/wish/1573829970</link>
         <description><![CDATA[<div>Na atividade 1 basta fazer uma multiplicação em Cruz, multiplicando o numerador do 3/5 pelo denominador do 1/10 e vice versa&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 15:09:30 UTC</pubDate>
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         <title>Rafaela Martins Fagundes 9 B</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Atividade 2 - Divide<br>o numerador 3 pela quantidade de apartamentos 12 e o resultado multiplica pelo denominador 5. Dando 20 como resultado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 15:10:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tatianabarcellos1/4gtj7fd5y737hxy3/wish/1573832525</link>
         <description><![CDATA[<div>Júlia Cristina da Costa 9c Atividade 1 - Basta multiplicar o numerador de uma das frações pelo denominador da outra e vice-versa</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 15:10:53 UTC</pubDate>
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         <title>Atividade 4 - Luis Gustavo</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tatianabarcellos1/4gtj7fd5y737hxy3/wish/1573836571</link>
         <description><![CDATA[<div>Como o número possui expoente negativo, podemos transformar em fração e depois inverter para que o expoente fique positivo:<br><br>10^-6 = 10/1^-6<br>1/10^6 = 1/10•1/10•1/10•1/10•1/10•1/10</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 15:13:03 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Atividade 5 - Luis Gustavo</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tatianabarcellos1/4gtj7fd5y737hxy3/wish/1573839649</link>
         <description><![CDATA[<div>Podemos transformar em um número com expoente:<br>12^3</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 15:14:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tatianabarcellos1/4gtj7fd5y737hxy3/wish/1573843302</link>
         <description><![CDATA[<div>Guilherme atividade 3 nn sei se entendi<br><br>Tem que pegar em quantas partes foram divididas as barras de chocolate no caso uma foi dividida em 8 partes e consumidas 5 partes e a outra foi dividida em 4 partes e 3 foram consumidas isso em forma fracionaria agr em forma decimal eu costumo pegar o todo quantas partes foi dividido e dividir por 100 e passar pra decimal&nbsp; &nbsp; &nbsp; EX: 100:8=12,5&nbsp; 12,5x5=62,5&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;a outra agr.&nbsp; 100:4=25 25x3=75&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 15:16:46 UTC</pubDate>
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         <title>Maria Clara Regatieri Severiano 9&#39;B</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Na atividade 3, contar os quadradinho totais, e depois os que estão pintados e fazer a fração,&nbsp; depois somar as duas frações, mas tem fazer o mmc, pois os denominadores sao diferentes&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 15:17:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tatianabarcellos1/4gtj7fd5y737hxy3/wish/1573846947</link>
         <description><![CDATA[<div>Júlia Cristina da Costa 9c Atividade 2- Eu dividiria 12 por 5 e multiplicaria por 3 que daria no final 72 , mas não tenho absoluta certeza</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 15:18:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Guilherme atividade 4<br><br>Teria que tranformar em fraçao o 10 e inverte-la assim podendo deixar o numero que eleva positivo<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 15:19:31 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Atividade 5 e so fazer 12 elevado a 3&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 15:20:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Atividade 5 Guilherme e so fazer 12 elevado a3</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 15:20:56 UTC</pubDate>
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         <title>Júlia Cristina da Costa 9c Atividade 4-</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tatianabarcellos1/4gtj7fd5y737hxy3/wish/1573855747</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Vc inverte a fração que daria 1/10 a 6 potência, pra ficar mais fácil responder como é décimo , é só você ver qual é o número da potência e adicionar o número de zeros que ficaria 1/1000000&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 15:23:25 UTC</pubDate>
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         <title>atividade 2 maria luiza 9A</title>
         <author>alvespimenta</author>
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         <description><![CDATA[<div>precisa dividir o numerador que é o 3 pelo 12 depois pegar o resultado e multiplicar pelo denominador 5</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 15:35:35 UTC</pubDate>
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         <title>Rafaela Martins Fagundes 9 B</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Atividade 4 - Quando a potencia possui expoente negativo, precisa inverter os numeradores, assim o expoente vai se tornar positivo. Nesse caso o resultado sera 1/1000000, para transformar em decimal divide o numerador pelo denominador: 0,000001</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 15:38:58 UTC</pubDate>
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         <title>atividade 4 maria luiza 9A</title>
         <author>alvespimenta</author>
         <link>https://padlet.com/tatianabarcellos1/4gtj7fd5y737hxy3/wish/1573885956</link>
         <description><![CDATA[<div>como o expoente é negativo primeiro precisa torna-lo positivo. Faz o 10 virar fração colocando o 1 como denominador, depois inverte ela formando 1/10 logo em seguida só fazer a operação 1/10 elevado a 6</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 15:39:01 UTC</pubDate>
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         <title>Júlia Cristina da Costa 9c </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tatianabarcellos1/4gtj7fd5y737hxy3/wish/1573894996</link>
         <description><![CDATA[<div>Atividade 5- Eleve 12 a 3 potência&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 15:43:48 UTC</pubDate>
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         <title>atividade 5 maria luiza </title>
         <author>alvespimenta</author>
         <link>https://padlet.com/tatianabarcellos1/4gtj7fd5y737hxy3/wish/1573895521</link>
         <description><![CDATA[<div>fazer 12 x 12 x12 a mesma coisa que 12 elevado ao cubo </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 15:44:04 UTC</pubDate>
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         <title>Rafaela Martins Fagundes 9 B</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tatianabarcellos1/4gtj7fd5y737hxy3/wish/1573899021</link>
         <description><![CDATA[<div>Atividade 5 - Pode resolver atraves da potencia elevada ao cubo 12^3</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 15:46:02 UTC</pubDate>
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         <title>Júlia Cristina da Costa 9c </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tatianabarcellos1/4gtj7fd5y737hxy3/wish/1573909311</link>
         <description><![CDATA[<div>Atividade 3- Pra representar as barras você tem que ver quantas partes foram consumidas que seria a parte pintada e a em quantas partes a barra foi dividida a parte consumida vai ser o numerador e o todo denominador . Agora pra representar em decimal você precisa dividir o numerador pelo denominador&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 15:51:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tatianabarcellos1/4gtj7fd5y737hxy3/wish/1574497262</link>
         <description><![CDATA[<div>Gabriel Sanches Martins 9 ANO A<br>A)1/3 + 3/4<br>Para resolver essa operação, você deve tirar o mmc(mínimo múltiplo comum), entre os denominadores da fração, o mmc entre 3 e 4 é 12, então, dividindo 12 por 3 dá 4, e multiplicando esse resultado pelo numerador (1), você tem 4/12. Dividindo 12 por 4 dá 3, multiplicando isdo pelo numerador (3) , dá 9/12. Então 4/12+9/12=13/12</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 22:08:47 UTC</pubDate>
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         <title>Atividade 4 - Joao pedro</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Na atividade 4, o expoente e negativo, temos que inverter a base, porem ela nao e fração, entao vamos transforma la em fração, adicionando /1, depois namos inverter, ficara 1/10 elevado a 6, depois e so multiplicar as 6 vezes a fração.<br>R: 1/1.000.000</div>]]></description>
         <pubDate>2021-06-01 15:20:22 UTC</pubDate>
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