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      <title>Desarrollo de una propuesta educativa para desarrollar la competencia de “aprender a emprender by Ximena Canizales</title>
      <link>https://padlet.com/claxica86/4gp1h9h3v6cahx25</link>
      <description>Miniemprendedores ecológicos</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-04-25 00:46:47 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-01-09 22:41:24 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Nivel educativo: primaria-grado primero</title>
         <author>claxica86</author>
         <link>https://padlet.com/claxica86/4gp1h9h3v6cahx25/wish/3440796711</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Tipo de educación:</strong></p><p>formal</p><p><strong>Objetivo general:</strong></p><p>Fomentar en los estudiantes de primaria una mentalidad emprendedora, creativa y ecológica, promoviendo el trabajo en equipo, la resolución de problemas y el cuidado del medio ambiente mediante la creación de productos útiles elaborados con material reciclable.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-08 01:14:53 UTC</pubDate>
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         <title>Competencia a desarrollar:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/claxica86/4gp1h9h3v6cahx25/wish/3444717397</link>
         <description><![CDATA[<p> <strong>Pasos del proyecto:</strong></p><p><strong>1. Fase motivacional (Exploración):</strong></p><p>Conversación sobre los desechos en el colegio y el valor de reutilizar.</p><p>Proyección de un video corto sobre reciclaje y emprendimientos ecológicos infantiles.</p><p>Lluvia de ideas en Miro o Jamboard: ¿Qué podríamos crear con materiales reciclables?</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-11 01:56:18 UTC</pubDate>
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         <title>Necesidad educativa</title>
         <author>claxica86</author>
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         <description><![CDATA[<p>En el grupo de primero se observa que los niños:</p><p>Desconocen la importancia de reciclar.</p><p>Tienen poca conciencia sobre el cuidado del entorno.</p><p>Necesitan fortalecer el trabajo colaborativo y la autonomía.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-25 03:44:05 UTC</pubDate>
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         <title>2. fase de experimentación (Desarrollo):</title>
         <author>claxica86</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>3. Fase de creación (Producción): </strong>Elaboran los productos en clase con ayuda del docente. Registran el proceso en imágenes o en un mural. Elaboran etiquetas con el nombre del producto y su “marca ecológica”.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-25 03:47:31 UTC</pubDate>
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         <title>4.Fase de exposición (Cierre):</title>
         <author>claxica86</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Impacto esperado:</strong></p><p>Los estudiantes aprenden a trabajar en equipo y a valorar el esfuerzo compartido.</p><p>Desarrollan una actitud proactiva y creativa.</p><p>Comprenden que emprender no es solo vender, sino también crear soluciones para mejorar su entorno.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-10 22:47:07 UTC</pubDate>
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         <title>Recursos digitales recomendados:</title>
         <author>claxica86</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Padlet:</strong> para compartir ideas y fotos de los productos.</p><p><strong>Canva o Genially:</strong> para presentar el proyecto y crear afiches o etiquetas digitales.</p><p><strong>Jamboard o Miro:</strong> para lluvia de ideas inicial.</p><p><strong>Google Slides:</strong> para documentar el proceso del proyecto en equipo.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-10 22:51:58 UTC</pubDate>
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         <title> Evaluación:</title>
         <author>claxica86</author>
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         <description><![CDATA[<p>Participación activa en el trabajo colaborativo.</p><p>Creatividad e innovación en el producto elaborado.</p><p><strong>Reflexión final: </strong>“¿Qué aprendí sobre cuidar el planeta y trabajar con otros?”</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-10 22:53:34 UTC</pubDate>
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