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      <title>2-2 자율활동 - 시사 토론 by 정상익T</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-03-31 09:41:56 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-08-11 12:18:15 UTC</lastBuildDate>
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         <title>예시) 초등학교 &#39;AI 교과서&#39; 도입, 필요한가?</title>
         <author>jeongsangig1</author>
         <link>https://padlet.com/hanol/4goaout1n4mjnzhr/wish/3389065820</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>1. 이슈 배경</strong><br>교육부는 2025년부터 일부 초등학교에 ‘AI 기반 디지털 교과서’를 시범 도입하겠다고 발표했습니다. 디지털 교과서는 인공지능 기술을 활용해 학생의 수준에 맞춘 맞춤형 학습이 가능하다는 점에서 주목받고 있습니다.</p><p><br/></p><p><strong>2. 핵심 쟁점</strong></p><ul><li><p>전통적인 종이 교과서와 AI 교과서 중 어떤 방식이 더 효과적인가?</p></li><li><p>학생들의 자율성과 집중력 향상에 도움이 되는가?</p></li><li><p>교육격차를 줄일 수 있는가, 오히려 심화될 수 있는가?</p></li></ul><p><br/></p><p><strong>3. 찬성 입장</strong><br>✅ 학생 수준에 맞는 맞춤형 학습 가능<br>✅ 흥미를 유발하고 다양한 멀티미디어 자료 활용 가능<br>✅ 교사의 수업 준비 부담을 줄여줄 수 있음</p><p><br/></p><p><strong>4. 반대 입장</strong><br>❌ 스스로 학습하기 어려운 학생에게 오히려 혼란 초래<br>❌ 스크린 과다 노출로 건강 문제 우려<br>❌ 교육 인프라 격차에 따라 학습 기회 불균형 가능</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-31 10:00:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hanol/4goaout1n4mjnzhr/wish/3389065820</guid>
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         <title>예술은 검열되어야 하는가?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hanol/4goaout1n4mjnzhr/wish/3475409467</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>이슈 배경</p><p>요즘 '게임관리위원회'의 창작물 허용 범위에 대해 이슈가 있었다. 다른 나라에서는 중학생도 할 수 있는 게임을 대한민국에선 성인조차 즐길 수 없게 되었기 때문에 논란이 일었다. 이에 사람들은 예술이 과연 정부로부터 통제 받아야 하는지에 대해 열띤 토론이 열렸다. </p></li></ol><p><br/></p><ol start="2"><li><p>핵심 쟁점</p></li></ol><p><br/></p><p> 1. 예술의 자유는 사회에 미칠 영향의 책임으로부터 자유로워야 하는가?</p><p><br/></p><p> 2. 예술의 허용 범위는 정부에 의해 판단되어야 하는가?</p><p><br/></p><p>찬성</p><p><br/></p><p>1. 자신의 예술이 사회에 미칠 영향을 고려해야 한다. </p><p><br/></p><p>2. 부적절한 예술로부터 청소년들은 보호 받아야 한다. </p><p><br/></p><p>3. 최소한의 기준선은 필요하다. </p><p><br/></p><p>반대</p><p><br/></p><p>1. 예술의 허용 범위가 모호하다.</p><p><br/></p><p>2. 예술에는 선악이 존재하지 않는다. </p><p><br/></p><p>3. 검열은 표현을 제한하고 예술의 힘을 약화시킬 수 있다. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-02 01:49:02 UTC</pubDate>
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