1- définitions 
2- théories (Darwin, Nietzche) 

II)GENETIQUE 

1-génétique 

2- visions (aveugle) 

2- capacités physique (douleur, chaleur corporel) 

III) SCIENCES

1- différents moyens

2- expérience 

3- films 

L'évolution étant souvent représentée par cette image très connue, elle comporte toutes fois de nombreuses erreurs, véhiculant une fausse idée de cette évolution comme par exemple le fait que l'homme soit un chimpanzé (singe représenté ). En réalité nous avons seulement un ancêtre commun avec les grands singes généralement et des grands singes africains particulièrement. 

Toutes fois l'évolution n'est pas forcément synonyme de progrès : cette idée reçue peut être facilement écartée lorsqu'on remarque que la sélection naturelle peut favoriser des caractères néfastes pour l’espèce ou encore menacer l'existence d'une certaine espèce en leur retirant l'un de leur caractère les plus importants comme la mouche Calycopteryx moseleyi, dites mouche sans ailes. 

Du côté de la science, celle-ci nous fait évoluer, comme par exemple dans la médecine. Elle-même évolue à une grande vitesse, au point que son propre créateur, l'Homme, commence à s'en méfier. Malgré ces doutes et craintes, la science permet à l'Homme d'accéder à des connaissances ou réaliser des actes jugés impossibles il y a quelques décennies comme par exemple le voyage dans l'espace. Cette science, ou technologie, a plusieurs fois aidée l'Homme à se soigner ou à mieux vivre comme la création de différentes prothèses (de la jambe, du genou, ou encore de la main). Cette technologie (science) étant de plus en plus connectée, l'Homme pourrait alors au fil des années posséder certaines aptitudes que les Hommes des anciennes générations ne connaissaient et n'avaient pas.

Sachant que nous évoluons chaque instant grâce à la sélection naturelle et la science, en quoi de nos jours cette science et cette génétique peuvent-elles faire évoluer l'homme en surhomme ?

Ces innovations utiles pour chacun sont à nos jours loin de leur aboutissement et leurs créateurs sont eux aussi sont loin de connaître tous leurs potentiels. Mais peuvent-elles allées plus loin que la satisfaction de nos besoins ?   

Lors de la présentation des sujets et thèmes du TPE, et donc du choix de groupe, Célia et moi nous sommes directement mises ensembles. Amies proches, aucune question ne se posait. Lors des premières heures, nous étions parties sur le sujet de la médecine. Ne sachant pas quels sujets aborder nous avons continué nos recherches. Nous avions trouvé un sujet; les émotions. Celui-ci nous a alors été interdits par l'une de nos professeures car celui-ci était trop du côté de la psychologie ce qui ne peut donc pas être prouvé et est donc contraire à la SVT. Nous avons alors continué à chercher et nous avons trouvé le sujet des capacités des hommes car les super-héros nous plaisaient. C'est à ce moment là que Laurie est arrivée dans notre groupe. Elle nous a alors aidées à trouver le sujet de "surhumain".  

Notre TPE a débuté lentement et au fil des semaines a pris forme. Au court de celui-ci, nous avons eu plusieurs déceptions. Comme notre rencontre avec le Docteur Lina qui n'a pas été concluante. Celle-ci, bien qu'enrichissante, ne nous a pas réellement aidées pour notre TPE et pour notre thème. Ce professeur ayant bien plus d'expérience que nous sur le sujet de l'évolution n'était pas d'accord avec ce mot "surhumain" car pour lui il suscitait directement une "espèce en-dessous, inférieur" de celle-ci. Étant notre base et malgré de nombreux doutes, nous avons tout de même décidé de garder ce mot car pour nous trois, il n'y avait aucune partie ou encore aucune connotation de "sous-humanité" dans notre TPE ou simplement dans notre réflexion. Après cela s'en suit notre expérience: voulant faire une transgénèse sur une souris. Nous avons donc essayé de contacter plusieurs laboratoires mais ceux-ci nous ont refusées car cette expérience n'étaient pas adaptée à des élèves de première. Par la suite nous avions trouvé une autre expérience: pour cela il nous fallait des levures et une lampe UV fonctionnelle, ce que ne possèdent pas notre lycée. Pour cela nous avons essayé d'appeler d'autres établissements mais ce prêt nous étant refusé, nous avons du faire cette expérience avec les mauvaises levures, et une lampe UV à moitié fonctionnelle. De plus nous avions 3 milieux différents alors que nous devions n'en avoir qu'un seul. Malgré cela nous avons eu des résultats, bien que faussés, et Mme Morangis nous a été d'une grande aide. 

Plus les semaines avançaient et plus nous consacrions du temps à notre TPE. Notre entente dans le groupe était toujours très bonne et l'ambiance aussi ce qui logiquement entrainait la rédaction naturelle de notre TPE. Nous savions ce que chacune devait faire de son côté et nous étions toujours présente pour l'une si celle-ci avait un problème. 

Ce TPE, bien que semé d'embuches, ce groupe mais aussi les personnes qui nous ont aidées avec ce projet m'ont partagés de réelles connaissances mais m'ont apportés aussi une aide dans  mes projets personnels futurs comme le Docteur Lina qui m'a donné quelques idées pour mon orientation, étant attirée par la médecine. Notre groupe constitué de Laurie, Célia et moi s'est lui aussi montré concluant comme vous l'avez remarqué puisque notre TPE est terminé et entre vos mains. Nous n'avons eu aucun conflit, même si quelques oppositions ont surgi naturellement, nous avons su garder son calme et régler cela posément. 

Avec le recul je pense que nous aurions dû peut être chercher d'autres contacts, malgré l'enrichissement de celui-ci, plus en rapport avec notre thème mais aussi commencer notre rédaction un peu moins tardivement.  

Enfin, le point commun entre ces trois êtres humains totalement différents est le suivant : chacun à suite à une maladie ou mutation développé une capacité dite surnaturelle et a fait de lui un être plus qu’unique. Ces personnes là sont des cas et des aides pour la science. Toutes ont participées à différentes échelles à l’avancé de la science et nous ont permis de comprendre et de confirmer dans les moindres détails qu’une moindre mutation à son importance. Au final ces cas en rapports avec la vision sont tous passionnant les uns autant que les autres et permettent de faire de notre futur, une ère plus sécurisante.

De nos jours, en quoi la science et la génétique peuvent-elles faire évoluer l'Homme et surhomme ?: 

De notre temps, malgré un très grand progrès, l'Homme ne pourrait posséder de pouvoirs. L'Homme, évolué, ne pourrait pas répondre à tant de problèmes que de nouvelles capacités leurs posent. D'une part du côté de la génétique, peut-être qu'après de nombreuses générations après nous, les Hommes auront des capacités naturelles favorisées par la sélection naturelle comme par exemple une vision plus spéciale comme le garçon voyant dans le noir, et au fil du temps peut être que le soleil ne gênera plus la personne et cette vision sera devenue courante. Du côté des sciences, peut être que ces capacités dites "surhumaines"  pourraient arrivées plus vite qu'on ne le pense. L'évolution des sciences étant très rapide, les scientifiques pourront trouver des réponses à leurs différents problèmes. Pour cela, il faudra tout de même un large temps d'adaptation : même si cette technologie existerait, son universalisation serait encore longue. Nous voyons cela avec les robots par exemple: de nombreux prototypes existent mais ils ne peuvent être encore mis sur le marché. Lorsque cela sera fait, cette technologie nouvelle sera alors à un prix non-convenable à tous au départ. 

Par conclusion, l'Homme de nos jours ne pourrait évoluer en surhomme: le bond dans l'évolution est bien trop énorme. Mais peut-être que dans de nombreux siècles, les Hommes étant bien plus avancés qu'aujourd'hui, comme nous nous le sommes par rapport à nos ancêtres, continueront dans la suite de nos scientifiques et chercheurs en résolvant de nombreux problèmes et en répondant à plusieurs questions sans réponse pour que l'évolution de notre espèce continue sur sa lancée.