Nos tempos livres gosto de estar com a família, ler, ir ao cinema e passear pela praia. o meu maior prazer é estar com os meus filhos e minha neta.

E é aí que estou: em busca constante de ser melhor professor, à procura dos melhores métodos de ensino, de modo a garantir que o meu trabalho contribui efetivamente para o desenvolvimento integral dos meus alunos, respeitando as suas diferenças, valorizando as suas peculiaridades, a sua individualidade.

O propósito: formar cidadãos críticos, conscientes, responsáveis e preparados para enfrentar os desafios de um mundo em (des)construção .

O que me motiva é chegar à escola, entrar numa sala de aula e ver sorrisos nos rostos.

o que me motiva é ouvir um aluno dizer: "Professora, hoje gostei muito da aula".

o que me motiva é dar e receber afetos.

o que me motiva são os pequenos progressos dos meus alunos, por pequeníssimos que sejam.

o que me motiva é saber que posso contar com os meus colegas em caso de necessidade.

o que espero: que o dia de amanhã seja igual ou um pouquinho melhor que o de hoje.

Onde quero chegar: Gostaria de chegar a todos, sempre. Gostaria de fazer a diferença.

Gostaria de fazer mais e melhor.

Os docentes já não lecionam apenas as suas disciplinas, desempenham uma multiplicidade de funções e tarefas

Há contudo elementos que não pesam e têm de fazer parte da nossa bagagem enquanto docente. Da minha mochila, nunca retiro a paixão pela minha profissão, a crença de que cada aluno é um ser único com muito para aprender, mas também ensinar.

Nunca retiro a consciência da minha responsabilidade social.

• as suas origens e crenças (familiares, culturais, religiosas...)

• valores

• sonhos e conquistas

• traumas, pressões e desilusões

• perdas

• um projeto de vida

• um futuro incerto

  
  

  Hoje, por motivo diversos, os nossos alunos carregam um fardo muito pesado as costas. E não é só o tão comentado "peso dos livros".

  Como refere Ambrósio (1999), compete-nos a nós "reconhecer as diferentes experiencias de vida de cada um e criar adaptações que partam dessas vivências".

“Pelo Sonho é que vamos,

comovidos e mudos.

Chegamos? Não chegamos?

Haja ou não haja frutos,

pelo sonho é que vamos.

Basta a fé no que temos,

Basta a esperança naquilo

que talvez não teremos.

Basta que a alma demos,

com a mesma alegria,

ao que desconhecemos

e do que é do dia-a-dia.

Chegamos? Não chegamos?

– Partimos. Vamos. Somos.”

Sebastião da Gama

A recordação menos boa - a minha entrada no sistema de Ensino Português, como aluna,, em 1979. Filha de pais emigrantes em França, o meu regresso a Portugal foi difícil.

O professor que mais me marcou- O meu professor de Português/Francês do 7ºano que me acolheu, motivou, apoiou e me incutiu o bichinho do ensino, para "ser como ele".

Os desafios de ser professor hoje são imensuráveis, mas quando ajudamos uma criança e ela consegue por cá para fora todo o seu potencial, é tal a alegria que nos faz querer vencer os desafios e acreditar que vale a pena.

Quando um aluno muda de escola, mas regressa para nos ver, para nos falar do seu percurso, para nos dar um abraço, compreendemos que deixamos uma pequena pegada no seu interior.

Ser professor é isto: dar e receber.

Mas é verdade que é tarefa muito difícil. Ser professor é ser capaz de colocar em prática mecanismos de diferenciação pedagógica, ajustadas a cada aluno, que facilitem a aquisição de conhecimentos e garantam o sucesso.

Hoje para além de transmitir conhecimento, o professor deve desenvolver uma miríade de competências, treinar e corrigir comportamentos, reforçar atitudes cívicas e potenciar o bem-estar dos seus alunos.  Ser professor exige entrega, dedicação, paciência, empatia e a habilidade de entender e motivar os alunos, atendendo às suas necessidades, interesses e especificidades. O impacto de um professor vai muito para além do que fica registado no quadro e isso é o seu maior desafio: equilibrar a técnica com a humanidade.

O que a sociedade exige de um professor é de uma grande complexidade. Há mais de trinta anos, António Nóvoa falava do Transbordamento da Educação, para descrever o excesso de funções que a sociedade foi lançando para dentro da escola, muitas destas funções que são da responsabilidade das famílias e da comunidade. Ser professor é ser educador, orientador, conselheiro, psicólogo, enfermeiro, médico, nutricionista, terapeuta… e a lista é infindável.

O professor é alguém que contribui para o crescimento integral do aluno: desenvolvimento académico,  pessoal e afetivo,  preparando-o para ser cidadãos conscientes e proativos, numa sociedade multifacetada, em constante mudança.

"Um professor (ainda) pode mudar a vida de um aluno."