Neurociências e Aprendizagem - Trabalho Final by Maria Eduarda Paris

Apresentação da proposta de intervenção

parismari16 — 2024-06-17 23:03:19 UTC

Proposta de Intervenção: Regulando as emoções

A promoção da saúde mental no ambiente escolar é fundamental para o desenvolvimento integral dos estudantes. Este projeto visa implementar uma prática diária de 15 minutos focada em alfabetização e regulação emocional, mindfulness e técnicas de respiração, adaptadas para diferentes faixas etárias, desde a educação infantil até o ensino médio. Pesquisas indicam que práticas regulares de mindfulness e técnicas de regulação emocional podem melhorar a concentração, o desempenho acadêmico e o bem-estar geral dos estudantes. A implementação de um programa estruturado pode trazer benefícios significativos tanto para o ambiente escolar quanto para o desenvolvimento pessoal dos alunos.

Os objetivos do nosso projeto são:

• Desenvolver habilidades de alfabetização e regulação emocional;

• Reduzir os níveis de estresse e ansiedade;

• Preparar o aluno para a aprendizagem;

• Criar um ambiente de sala de aula mais calmo e produtivo.

Algumas práticas que podem ser realizadas são: atividades de respiração (como respiração da flor e vela, respiração com bichinho de pelúcia em cima da barriga, respiração como um balão, entre outras), meditação guiada, exercícios de atenção plena, yoga, lista da gratidão, etc.

Maria Eduarda Paris Freitas

parismari16 — 2024-06-17 23:05:46 UTC

Olá! Me chamo Maria Eduarda e estou cursando o 5° semestre de Pedagogia. Atualmente, atuo na área de ensino de idiomas como professora de língua inglesa.

Durante a realização do trabalho final, criei o design do padlet e organizei cada informação em suas seções correspondentes. Além disto, contribui durante a escrita da parte "profissionais que atuarão nesta proposta" e também, junto aos outros colegas, contribui para a organização da proposta de intervenção.

Cristiane Leão Caetano

2024-06-26 19:30:56 UTC

Olá! Me chamo Cristiane, estou cursando o 7º semestre de Biomedicina e atualmente faço estágio não obrigatório em um laboratório de cultivo celular, onde realizamos teste de eficácia em cosméticos e estudos antivirais. Para nosso trabalho final pude contribuir com a apresentação do sujeito beneficiado, do cenário de aplicação e a apresentação do nosso tema relacionando-o com o contexto da neurociências e da aprendizagem, além de ter contribuído com a sugestão de filme.

crisleaocaet — 2024-06-30 20:50:28 UTC

Sugestão de filmes: Divertida Mente 1 e 2 – uma animação que explora como as emoções afetam o comportamento.

Apresentação do Tema: Emoção

crisleaocaet — 2024-06-30 20:58:14 UTC

A neurociência emocional estuda como o cérebro processa e regula as emoções, enfatizando a plasticidade cerebral e a capacidade de adaptação do sistema nervoso em resposta a estímulos emocionais. Compreender esses processos é fundamental para melhorar a prática educacional, oferecendo insights valiosos sobre como as emoções impactam o aprendizado.

A neurociência emocional tem um papel crucial no contexto educacional, influenciando diretamente a motivação dos alunos e a eficácia do aprendizado significativo. Ao integrar princípios da neurociência emocional nas estratégias pedagógicas, os educadores podem criar ambientes de aprendizagem mais engajadores e eficazes, promovendo o desenvolvimento integral dos alunos.

Apresentação do cenário de aplicação: Sala de Aula

crisleaocaet — 2024-06-30 21:04:31 UTC

A sala de aula enfrenta desafios complexos devido à diversidade de habilidades e necessidades dos alunos, além das crescentes demandas por resultados acadêmicos. Este ambiente dinâmico necessita de abordagens inovadoras para promover um aprendizado inclusivo e eficaz. Lidar com as diversidades e individualidades de cada aluno é essencial, sendo crucial o manejo das emoções para garantir um ambiente propício ao desenvolvimento integral.

Apresentação do sujeito beneficiado: Alunos

crisleaocaet — 2024-06-30 21:09:32 UTC

Os principais beneficiados pela aplicação da neurociência emocional na educação são os próprios alunos. Ao aprenderem a reconhecer, entender e regular suas emoções, eles não apenas melhoram seu desempenho acadêmico, mas também desenvolvem habilidades essenciais para a vida, como a resiliência e a empatia.

Vanessa Ferreira da Silva Neves

shawtyv15 — 2024-07-01 00:03:42 UTC

Olá! Me chamo Vanessa, sou licenciada em Letras Língua Inglesa e respectivas literaturas e estou cursando o 5º semestre de Pedagogia. Trabalho como professora e tive experiências na área da Educação Infantil e atualmente atuo no Ensino Fundamental I. Para o nosso trabalho final, colaborei com a criação da proposta de intervenção, realizei alterações no design do nosso padlet, acrescentei imagens e pesquisei sugestões de leituras, vídeos explicativos e com práticas que podem ser incluídas em nosso projeto.

Desenvolvimento: Emoção e Aprendizagem

thiago010797 — 2024-07-03 02:50:09 UTC

O processo da cognição e de aprendizagem é influenciado por diversos fatores, como sono, atividade física, alimentação e emoções. Este último tem grande impacto sobre os estudantes mais jovens, pois o córtex pré-frontal é responsável pela regulação das emoções, sendo o último local do cérebro a amadurecer, ao final da adolescência ou início da idade adulta. Portanto, é importante proporcionar a sensação de aceitação, de acolhimento e de tranquilidade no ambiente de estudo ou de trabalho para um bom desempenho educacional, do contrário, dificulta ou até impede o bom funcionamento da cognição e da aprendizagem. Logo, quando as emoções são positivas, há maior motivação para aprender, o que mobiliza a atenção, a memória e suas funções executivas, facilitando a aprendizagem. Além disso, a retenção, o armazenamento e a recuperação tendem a ser mais fortes quando associados a emoções positivas. Já emoções negativas, prejudicam o funcionamento desses componentes cognitivos, dificultando o processo de aprendizagem.

shawtyv15 — 2024-07-03 02:51:25 UTC

Sugestão de leitura: artigo Importância das emoções na aprendizagem: uma abordagem neuropsicopedagógica

shawtyv15 — 2024-07-03 02:54:31 UTC

Sugestão de leitura: Qual a importância de aliar as emoções à aprendizagem?

shawtyv15 — 2024-07-03 03:01:10 UTC

Sugestão de vídeo: exercício de meditação para iniciantes.

shawtyv15 — 2024-07-03 03:02:24 UTC

Sugestão de vídeo: meditação guiada.

Apresentação do profissional que irá atuar nessa aplicação

thiago010797 — 2024-07-03 03:09:22 UTC

Idealmente, os profissionais indicados para aplicaram essa proposta de intervenção são aqueles do setor psicopedagógico (psicopedagogos, psicólogos, conselheiros, orientadores educacionais), pois têm maior propriedade no assunto e para serem uma figura de referência para os estudantes.

Entretanto, caso não exista essa possibilidade no local ou seja inviável que esse profissional execute as tarefas, os professores ficariam encarregados de aplicar as práticas, mediante prévio preparo oferecido pela escola com cursos/oficinas/palestras ou indicação de material/planejamento pelo setor psicopedagógico.

shawtyv15 — 2024-07-03 03:13:41 UTC

Sugestão de vídeo: yoga para crianças.

shawtyv15 — 2024-07-03 03:14:24 UTC

Sugestão de vídeo: Mindfulness explicada para as crianças.

shawtyv15 — 2024-07-03 03:17:13 UTC

Sugestão de vídeo: exercícios de mindfulness para crianças.

shawtyv15 — 2024-07-03 03:19:51 UTC

Sugestão de vídeo: respiração com bichinho de pelúcia para crianças.

shawtyv15 — 2024-07-03 03:24:13 UTC

Sugestão de vídeo: projeto de Alfabetização Emocional.

thiago010797 — 2024-07-03 03:46:35 UTC

Olá! Me chamo Thiago, sou bacharel em Engenharia de Energia e estou cursando o 5º semestre da Licenciatura em Pedagogia, atualmente atuando como estagiário na Educação Infantil. Pude contribuir para o trabalho final ao adicionar aspectos teóricos vistos nessa disciplina para conectar o tema a nossa proposta de intervenção. Também contribuí para elencar os profissionais (ideais e reais) necessários para nossa proposta.