RECURSOS ESPECÍFICOS PARA LA ATENCIÓN A LAS PERSONAS SORDAS by DOLORES HEREDIA GOMEZ https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi en-us 2018-03-17 11:39:04 UTC 2026-01-15 14:46:14 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Babyhead.png herediagomez https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243064967 Es la pérdida de la función anatómica y/o fisiológica del sistema auditivo. 
  • Consecuencia inmediata: oír, lo que implica déficit en el acceso al lenguaje oral.
]]> 2018-03-17 11:52:17 UTC https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243064967 SORDERA herediagomez https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243065515 Pérdida tanto leve como profunda auditiva]]> 2018-03-17 11:58:46 UTC https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243065515 AUDICIÓN herediagomez https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243065737 Es la vía principal por la que se desarrolla el lenguaje y el habla. 
  • En edades tempranas --> Afecta al desarrollo lingüístico y comunicativo, sus procesos cognitivos y su integración escolar, social y laboral. 

]]> 2018-03-17 12:02:09 UTC https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243065737 CLASIFICACIÓN AUDIOLÓGICA herediagomez https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243066395
  • Audición normal (0-20 dB): No tiene dificultad para hablar.
  • Hipoacusia leve o ligera (20-40 dB): La voz débil o lejana no es percibida. 
  • Hipoacusia media o moderada (40-70 dB): Retraso en el lenguaje y alteraciones articulatoria frecuentes. 
  • Hipoacusia severa (70-90 dB): Lenguaje pobre. Hay que elevar la voz para que pueda ser percibida. 
  • Hipoacusia profunda o sordera (más de 90 dB): No hablan, solo perciben ruidos intensos por la vía vibrotáctil, más que por la auditiva. 
  • Cofosis o anacusia: Pérdida total de audición. 
    • ]]>     2018-03-17 12:11:11 UTC https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243066395     CLASIFICACIÓN OTOLÓGICA herediagomez https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243066589
  • Hipoacusia de conducción o transmisión: Alteración en el oído externo o medio. Ejemplo: otitis serosas, perforación, otoesclerosis...etc.
  • Sordera neurosensorial o perceptiva: Dañada la cóclea (órgano de Corti). Causas según el momento: prenatales, perinatales y postnatales. 
  • Sordera central (agnosia auditiva): Lesiones en las vías auditivas centrales. 
  • Sordera mixta: Patología en la vía de conducción del sonido y la de percepción.
    • ]]>     2018-03-17 12:14:02 UTC https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243066589     SEGÚN EL MOMENTO DE APARICIÓN herediagomez https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243066821
  • Hipoacusia prelocutiva: Cuando nace el bebé o anterior a la adquisición del lenguaje (2-3 años de vida). Incapaz de hablar si es sordera profunda.
  • Hipoacusia postlocutiva: Posterior a la adquisición del lenguaje. Alteraciones fonéticas y prosódicas.
    • ]]>     2018-03-17 12:17:23 UTC https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243066821     CAUSAS PRENATALES herediagomez https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243069428
  • Origen hereditario-genético: La hipoacusia hereditaria se presenta aislada o asociada a otros síndromes.
  • Adquiridas: Hipoacusia con origen en procesos infecciosos como rubéola, sífilis...etc. o en administración de fármacos ototóxicos a la madre, que se transmiten por la placenta al feto. 
    • ]]>     2018-03-17 12:49:04 UTC https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243069428     CAUSAS NEONATALES herediagomez https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243070112
  • Anoxia neonatal 
  • Ictericia neonatal 
  • Prematuridad
  • Traumatismo obstétrico
    • ]]>     2018-03-17 12:58:06 UTC https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243070112     CAUSAS POSTNATALES herediagomez https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243075396
  • Meningitis
  • Laberintitos
  • Sarampión
  • Varicela
  • Parotiditis
    • ]]>     2018-03-17 13:51:34 UTC https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243075396     A) Implicaciones de la discapacidad auditiva leve (20-40 dB) herediagomez https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243076754
  • Lenguaje no afectado
  • Dificultad para percibir la voz baja o sonidos lejanos
  • Baja atención
  • Transitoria 

    • ]]>     2018-03-17 14:05:10 UTC https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243076754     B) Implicaciones de la discapacidad auditiva moderada (40-70 dB) herediagomez https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243076800
  • Lenguaje empobrecido
  • Problemas en articulación y paladar
  • Alteraciones fonéticas y prosódicas
  • Problemas para percibir una conversación normal
  • Aislamiento social y dificultad comunicativa 
  • Problemas en el seguimiento del currículum 
  • Retraso en el aprendizaje y dominio de lecto-escritura
    • ]]>     2018-03-17 14:05:38 UTC https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243076800     C) Implicaciones de la discapacidad auditiva severa (70-90 dB) herediagomez https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243076911 - Lenguaje alterado
    - Percibe solo sonidos intensos 
    - Graves problemas en comprensión y expresión del lenguaje oral
    - Problemas para estructurar el lenguaje oral y escrito
    - Adecuada adaptación protésica
    - Aislamiento e interacción social incrementados
    - Mayoría de casos: utilizar lectura labial. 
    ]]>     2018-03-17 14:06:39 UTC https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243076911     D) Implicaciones de la discapacidad auditiva profunda o sordera (más de 90 dB) herediagomez https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243076963 - Dificultad para comunicarse 

    - Problemas en el desarrollo cognitivo (falta de motivación, dificultad para explicar y recibir información, para realizar tareas, pobreza de lenguaje...)

    - Problemas en el desarrollo de las funciones sensoriales y motoras (desequilibrio espacio-temporal, pérdida del sentido de audición, lesiones del oído interno...)

    - Problemas en el desarrollo socioafectivo (Comunicación pobre, falta de información sobre normas y valores, dificultad para percibir emociones, pobreza de información, frustración...) 

    ]]>     2018-03-17 14:07:05 UTC https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243076963     herediagomez https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243077415 2018-03-17 14:11:37 UTC https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243077415 A nivel de centro. Necesidad de: herediagomez https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243078640
  • Información, sensibilización y compromiso activo de la comunidad educativa
  • Espacios con recursos para reducir barreras comunicativas
  • Formación del profesorado
  • Profesionales especializados 
  • Colaboración con las familias y asociaciones 
  • Proyectos educativos y curriculares que contemplen las NEE
    • ]]>     2018-03-17 14:22:52 UTC https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243078640     A nivel de aula. Necesidad de: herediagomez https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243078683
  • Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación. Apoyo al lenguaje oral
  • Ayudas técnicas para estimular y desarrollas la capacidad auditiva 
  • Ayudas visuales
  • Materiales didácticas adecuados 
  • Qué es lo que afecta en el aula: ruido general, distancia del sonidos, ubicación, iluminación, sonoridad...etc. 
    • ]]>     2018-03-17 14:23:15 UTC https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243078683     A nivel individual: herediagomez https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243079453
  • Código de comunicación temprano
  • Acceder a la comprensión y expresión escrita
  • Estimular y desarrollar su capacidad auditiva. Ayuda de prótesis.
  • Adaptación individualizada en la enseñanza-aprendizaje. 
  • Obtener información continua y completa del entorno, normas y valores.
  • Interacción con sus compañeros 
  • Participar en actividad organizadas fuera del centro
  • Desarrollo emocional equilibrado
    • ]]>     2018-03-17 14:29:52 UTC https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243079453     INDIVIDUALES herediagomez https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243100948 Auditivas:
    • Audífonos e implantes cocleares (amplifican o modificar la señal acústica)
    • Sistemas de inducción magnética y sistemas de FM (acercan y mejoran la señal acústica a través de la prótesis auditiva)

    Vibrotáctiles:
    • Sistemas vibrotáctiles (complementan y apoyan la señal acústica) 
    ]]>     2018-03-17 17:33:57 UTC https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243100948     COLECTIVAS herediagomez https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243101224 Auditivas:
    • Equipos de reeducación auditiva de aplicación logopédica
    • Sistemas de inducción magnética de aplicación logopédica en el aula y en otros espacios del entorno escolar
     
    Visuales (complementaria a la auditiva):
    • Materiales informáticos y nuevas tecnologías de aplicación logopédica
    • Materiales audiovisuales y nuevas tecnologías para el acceso al currículo escolar en el aula y para la participación en eventos escolares y académicos
    • Sistemas de reconocimiento de voz
    ]]>     2018-03-17 17:36:15 UTC https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243101224     ACÚSTICAS herediagomez https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243103562
  • Voz del profesor debe ser de 15-20 dB más fuerte que el ruido de fondo. 
  • Tiempo de reverberación inferior a 4 segundos (habitualmente son 8 s.)
    • ]]>     2018-03-17 17:57:37 UTC https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243103562     VISUALES herediagomez https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243103659 Murales ilustrativos de los contenidos que se trabajan en el aula. ]]> 2018-03-17 17:58:46 UTC https://padlet.com/herediagomez/4gb7ey69ckdi/wish/243103659