<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Taller 1 de la Comunidad de la Biosfera GLOBE by Cassie</title>
      <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0</link>
      <description>Gracias por sus contribuciones</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-01-16 19:30:49 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-02-13 13:30:55 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/35788271/6a2b02d3c3c9a6648553691b7a397f17/front_cover_biosphere.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Ayuda de recursos específicos</title>
         <author>cassie_soeffing</author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3293994230</link>
         <description><![CDATA[<pre><code>Creo que podría ser útil tener un anexo para cada protocolo con estrategias específicas únicas para cada región. Mejores prácticas "los estudiantes aprenden mejor cuando tienen un sentido de pertenencia y cuando sus culturas, familias y comunidades se reflejan en las escuelas, el plan de estudios y los enfoques de enseñanza".</code></pre>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-16 19:30:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3293994230</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Incluir la importancia del estudio de la biodiversidad en el capítulo</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295016416</link>
         <description><![CDATA[<p>Es relevante que para ver la Tierra como sistema se mencione el vínculo de las variables ambientales que se estudian en GLOBE con el monitoreo de algunas variables de biodiversidad  como mosquitos, árboles, aves, mariposas. Esto debería reforzarse en la introducción</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 15:14:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295016416</guid>
      </item>
      <item>
         <title>MUC</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295018370</link>
         <description><![CDATA[<p>El código MUC no siempre es reconocido en los campos de investigación cientifica, habría form de cambiarlo por los sistemas de clasificación de CORINE por ejemplo? Es decir buscar un sistema de clasificación más universal y más reconocido en el campo científico </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 15:15:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295018370</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Nuevos protocolos</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295021369</link>
         <description><![CDATA[<p>Protocolos que vinculen la biodiversidad</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 15:17:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295021369</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Otras plataformas para descargar datos</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295027550</link>
         <description><![CDATA[<p>Incluir como recursos Sentinel por ejemplo u otras plataformas de datos</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 15:21:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295027550</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Actualizar Multispec</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295028475</link>
         <description><![CDATA[<p>Multspec ya no es un recurso tan usado, ahora se podría incluir GEE y QGIS, como recursos abiertos</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 15:22:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295028475</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Creo que sería necesario rever la desactivación de los protocolos de Migración de aves, el de Picaflores, Fenología de algas, etc. porque no se tuvo en cuenta que son de los pocos protocolos que hay sobre fauna y especies locales. Parte de la discusión en su momento fue que no eran usados, el tema es que no se podían subir datos a la web, entonces no había información disponible y se consideraron que no se usaban.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295028878</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 15:22:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295028878</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Learning activities</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295031281</link>
         <description><![CDATA[<p>Sería importante incluir en la Introducción y donde sea pertinente, el link a las Actividades de Aprendizaje elaboradas por cada región en 2022, para que los docentes encuentren casos que les sean más familiares y puedan aplicarlas en clase, además de las que ya elaboró GLOBE en su momento.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 15:24:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295031281</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Actualizar el protocolo de fenología</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295031936</link>
         <description><![CDATA[<p>Reverdecimiento y senescencia son protocolos valiosos de fenología, pero muchas veces más información suele dar la floración, fructificación, semillación que suelen ser fenofases más fáciles de observar, actualizar</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 15:25:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295031936</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Estándares educativos</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295035527</link>
         <description><![CDATA[<p>Hay una bonita descripción de los estándares educativos. Sin embargo, el foco está más en los EE.UU. tal vez se podrían describir objetivos de aprendizaje más generales, capacidades o competencias educativas que hagan más fácil su adaptación a cualquier país.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 15:27:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295035527</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Estándares educativos</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295039282</link>
         <description><![CDATA[<p>Creo que los estándares educativos deberían contemplar no solo los de Estados Unidos, sino en general, consensuar con todas las regiones, o con todos los miembros de la comunidad que deseen participar en la elaboración de los estándares, dado que no todo el mundo puede regirse por los estándares de EE.UU. De lo contrario, redactar estándares más generales para todos.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 15:30:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295039282</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mejorar el tema de los píxeles para el área de estudio </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295042581</link>
         <description><![CDATA[<p>Los protocolos están hechos para áreas de estudio de 30 X30 en función de LandSat pero ahora se podrían plantear píxeles menores de 10 X 10 por ejemplo que facilitarian las mediciones en espacios más pequeños</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 15:32:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295042581</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Los protocolos deben ser más generales, por ej. el de Migración de aves del Artico, debe ampliarse a Migración de aves en general, y el de Picaflores de garganta rubí, debería ampliarse a todos los picaflores, dado que son especies que hay en todas partes, y pueden se ampliamente estudiadas. También me gustaría que se considerara finalmente la inclusión del protocolo de mariposas, en el cual se está trabajando regionalmente en LAC desde hace 5 años.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295043622</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 15:33:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295043622</guid>
      </item>
      <item>
         <title>No descuidar los océanos</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295045779</link>
         <description><![CDATA[<p>El único protodolo relacionado a zonas marinas era el algas que se desactivó , pero es importante no dejar de lado un área tan importante para el planeta. Aunque hay un bundle  se podría plantear observación de aves marinas de nuevo, tortugas, temperatura de arena.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 15:35:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295045779</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bundle protocols</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295048629</link>
         <description><![CDATA[<p>Mencionar en la introducción los buncles protocols.  Con algún ejemplo de su uso para facilitar su integración en las investigaciones</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 15:37:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295048629</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Guía o link para explicar como se maneja My NASA Data </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295051334</link>
         <description><![CDATA[<p>Mencionar my NASA data en la introducción y una lista de los portales de datos de acceso abierto que se pueden manejar</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 15:40:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295051334</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Materiales</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295061430</link>
         <description><![CDATA[<p>Incluir una lista de materiales actualizada que se puedan usar para mejorar el estudio de la biósfera</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 15:47:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295061430</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Go App</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295062868</link>
         <description><![CDATA[<p>Incluir la Go App como recurso</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 15:48:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295062868</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Agregar dibujos</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295066718</link>
         <description><![CDATA[<p>Agregar dibujos o figuras de resumen que puedan ayudar a aclarar algunos puntos, como dibujo científico</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 15:51:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295066718</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Cómo conducir una investigación</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295068220</link>
         <description><![CDATA[<p>Agregar estudios de caso o ejemplos de como desarrollar una investigación GLOBE usando los protocolos , sería de ayuda para mejorar el uso de GLOBE </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 15:53:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295068220</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Videos, animaciones y simulaciones</title>
         <author>clasesceiinformatica</author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295362070</link>
         <description><![CDATA[<p>Los conceptos científicos se podrían complementar con videos, animaciones y simulaciones. NASA tiene muy buenas y están relacionados con la información satelital y con GLOBE Observer. Es importante que estén en varios idiomas. (O explicar cómo Youtube u otros pueden traducir automáticamente)</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 21:37:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295362070</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Protocolo de manglares</title>
         <author>clasesceiinformatica</author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295366032</link>
         <description><![CDATA[<p>Es muy importante para las zonas tropicales.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 21:45:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295366032</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Desarrollar protocolos de indicadores ambientales</title>
         <author>clasesceiinformatica</author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295369568</link>
         <description><![CDATA[<p>Ej. <strong>Líquenes</strong> para vincularlos con la calidad del aire, los aerosoles y el color del cielo.</p><p><strong>Colémbolos</strong> sensibles a la contaminación química, compactación del suelo y cambios en el contenido de materia orgánica.</p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 21:53:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295369568</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Imagenes y otra información satelital</title>
         <author>clasesceiinformatica</author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295371340</link>
         <description><![CDATA[<p>Incorporar vínculos de información satelital con los protocolos de GLOBE. Un ejemplo es el satélite IceSat2 que mide alturas con los protocolos de altura de árboles. </p><p>Buscar otros casos de información satelital que se vincule en forma directa con los protocolos de GLOBE. </p><p>Esto hoy se hace pero no está en los protocolos de biósfera. (Ver con Brian Campbell y Peder Nelson). También con el equipo de <a rel="noopener noreferrer nofollow" class="l" href="http://appliedsciences.nasa.gov/what-we-do/capacity-building/arset/about-arset">ARSET</a></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 21:58:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295371340</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Videos y animaciones</title>
         <author>clasesceiinformatica</author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295371603</link>
         <description><![CDATA[<p>Poner links en los protocolos a videos y animaciones que expliquen conceptos.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 21:59:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295371603</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vincular GLOBE a otros programas de NASA</title>
         <author>clasesceiinformatica</author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295372437</link>
         <description><![CDATA[<p>Establecer más vínculos entre los programas de NASA y GLOBE. </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 22:01:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295372437</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Incluir otras disciplinas</title>
         <author>clasesceiinformatica</author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295373893</link>
         <description><![CDATA[<p>Crear actividades para incorporar a GLOBE a docentes de matemática y estadística (muchos docentes tienen problemas para procesar los datos y en matemática y estadística se utilizan datos que no tienen conexión con el mundo real).</p><p>Vincular actividades para incorporar profesores de física (ej. con los temas de teledección y ondas).</p><p>Estas disciplinas pueden participar en investigaciones de GLOBE pero es necesario atraerlos con actividades específicas.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 22:05:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295373893</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Procesamiento de datos</title>
         <author>clasesceiinformatica</author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295375349</link>
         <description><![CDATA[<p>Incluir en e-training un módulo de procesamiento de datos para diferentes niveles educativos.</p><p>Mostrar ejemplos y realizar prácticas de procesamiento de datos para estudiantes de diferentes niveles educativos (K-12 y pregrado). </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 22:09:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295375349</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Difundir ideas para investigar</title>
         <author>clasesceiinformatica</author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295377509</link>
         <description><![CDATA[<p>Generar ejemplos de plan de investigación. </p><ul><li><p>Ideas para investigar</p></li><li><p>Preguntas de investigación</p></li><li><p>Mediciones</p></li><li><p>Materiales</p></li><li><p>Procesamiento de los datos</p></li><li><p>¿Cómo se hace una conclusión?</p></li></ul><p><br/></p><p>Muchos docentes investigan por primera vez cuando participan en GLOBE. En sus carreras no han desarrollado investigaciones ambientales.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 22:14:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295377509</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ciencia Ciudadana</title>
         <author>clasesceiinformatica</author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295378440</link>
         <description><![CDATA[<p>Dar participación a científicos ciudadanos. No solo que aporten datos, también se podría ofrecer otras formas de involucrarse.</p><p>Convocar a familias, abuelos (en muchos casos hay excelentes profesionales que podrían incorporarse a GLOBE desde su rol de abuelos y luego seguir), voluntarios, alumni, etc.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 22:16:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295378440</guid>
      </item>
      <item>
         <title>GLOBE Alumni</title>
         <author>clasesceiinformatica</author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295379540</link>
         <description><![CDATA[<p>Darle un rol protagónico a los GLOBE Alumni. Son un recurso valioso porque conocen los protocolos y cómo hacerlos.</p><p>Podrían ser <strong>mentores</strong> de grupos de estudiantes.</p><p>Incorporarlos en los talleres, reuniones y otros eventos de GLOBE.</p><p>Algunos GLOBE Alumni podrían liderar investigaciones (de la misma forma que lo hacen los docentes).</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 22:19:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295379540</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Voluntarios para traducir</title>
         <author>clasesceiinformatica</author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295380535</link>
         <description><![CDATA[<p>GLOBE podría llamar a voluntarios en diferentes idiomas para ayudar en los webinars con la traducción. </p><p>Los idiomas siempre fueron una importante barrera para muchos docentes y estudiantes.</p><p><strong>Los voluntarios podrían ser desde ESTUDIANTES hasta profesionales JUBILADOS que ayuden en diferentes eventos presenciales o virtuales. </strong></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 22:21:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295380535</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Fenología en GLOBE Observer</title>
         <author>clasesceiinformatica</author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295382056</link>
         <description><![CDATA[<p>Agregar un módulo de fenología en GLOBE Observer con acceso a Científicos Ciudadanos (hoy sólo se pueden cargar datos si está registrado como Teacher GLOBE u otro perfil similar). </p><p>Se podría aprovechar el encanto del otoño para que la gente compare colores de las hojas y envíe fotografías de árboles y de hojas.</p><p>Si se agrega una regla interactiva (ej. ver en esta app <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://play.google.com/store/apps/dev?id=6483394247866966083">https://play.google.com/store/apps/dev?id=6483394247866966083</a> ) se podría medir la longitud de las hojas. Al menos para hojas pequeñas tendría precisión en la medida.</p><p>Quizás podría incluirse dentro de Trees o como un módulo aparte</p>]]></description>
         <enclosure url="https://play.google.com/store/apps/dev?id=6483394247866966083" />
         <pubDate>2025-01-17 22:25:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295382056</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sensores de los teléfonos</title>
         <author>clasesceiinformatica</author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295386701</link>
         <description><![CDATA[<p>Considerar los sensores de los teléfonos celulares para realizar mediciones que puedan vincularse con mediciones de satélite. Además del GPS. En muchos casos los teléfonos miden la luminosidad, la presión atmosférica, los sonidos, los colores, magnetómetro, etc</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-17 22:38:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295386701</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Guia MUC -  App para android</title>
         <author>clasesceiinformatica</author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295727724</link>
         <description><![CDATA[<p>Hoy la Guia MUC está disponible como app solamente para iPhone <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://apps.apple.com/sk/app/muc-field-guide/id535938804">https://apps.apple.com/sk/app/muc-field-guide/id535938804</a> y sería muy útil tener una versión para Android. En la región LAC la mayor parte de los usuarios de telefonía celular usan dispositivos con Android. </p>]]></description>
         <enclosure url="https://apps.apple.com/sk/app/muc-field-guide/id535938804" />
         <pubDate>2025-01-18 13:40:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3295727724</guid>
      </item>
      <item>
         <title>guía de sensores para teléfonos</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3327415186</link>
         <description><![CDATA[<p>Para vincular con la GO APP por favor especificar que se necesita ciertos sensores. Explicar cuales son</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-02-13 13:30:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cassie_soeffing/4g9bdvsqwgg2szf0/wish/3327415186</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
