Actividad: Preguntrles si saben que se conmemora el día 8 de marzo. Posteriormente, Ver y comentar el video que se les presentara. En seguida realizar una flor para que se la regalen a su mamá.

Material: Foamy con la imagen de una flor, pegamento, palitos de madera, papel china color verde.

Topic: Letter Ww

Activity:

Repeat the sounds of the alphabet

Answer the page 64 from the book

Inhalt: Sie schauen sich ein Disney-Video über den Brauch des Eierverzierens an. Sie werden ein Ei dekorieren, es füllen und abdecken. Basierend auf deutscher Tradition.

Activité : Remarquez les figures géométriques et répètez.

Coller des différents papiers sur chaque une comme correspond.

Matériaux: de la trousse, du manuel de français, des papiers.

1. Teacher will put a short radio introduction video: https://www.youtube.com/watch?v=jfGl7DZpHtM

2. The teacher will explain to ss that today we’ll talk about the radio.

3. For today’s class, we’ll have a music wheel, when the wheel stops on a song, the song will be played as we work on our “radio worksheet”.

4. On page 57 of workbook, students will glue sparkling powder on the buttons, glue stamen on the speaker’s lines and outlines, paint the radio’s handle with and isotope. The rest will be coloured as desired.

5. Just to finish today’s topic, students will clean their workspace and prepare for their next class.

HW: Play with the words which have the letter 'w' in the platform wordwall, choose which words have the letter in them. Link in padlet

Topic: Letter Ww

Activity:

Repeat the sounds of the alphabet

Answer the page 64 from the book

Actividad

INICIO: Mencionar que es la serie numérica y por qué es importante conocerla

DESARROLLO: Observar y describir la imagen que se encuentra en la pág. 79 de su manual, donde seguirán las siguientes indicaciones: colorear los barcos 105 azul, 111 morado, 138 verde, 149 amarillo, 150 anaranjado, 171 café, 183 rosa y 194 rojo

CIERRE: Mencionar cuales fueron los números que se colorearon

Material: manuales y lápices de colores

Actividad: Con pintura dactilar decora los cascarones de huevo al ritmo de la música

Materiales: Cascarones de huevo, pinturas, papel china, pegamento

Actividad

INICIO: Observar y describir los números que se encuentran pegados en el pizarrón, decir si están en el orden correcto

DESARROLLO: Respetando turnos los alumnos pasaran a pegar los números en el orden correcto

Realizar las págs. 77 y 78 de su manual

CIERRE: Mencionar cuales fueron los números que se remarcaron en el manual

Material: manuales, números lapiceras

Inhalt: Alphabet-Rezension. Rechtschreibpraxis.

1. On page 34 students will count the points on the domino cards on the left side, then they will have to find a number that when added up as a result the number 10, for example:

2. I have 6 points in my card, what number added 6 gives me as a result 10?

   A: 4

3. This process will be repeated with the 5 cards, students will cut the numbers on page 34 on the right side and paste them in sequence.

4. At the end of class, the teacher will give the students a star.

Activité: Coloriez, collez des boules de papier et de la sciure et parler de ton pays.

Matériel: Du manuel de français, des boules de papier, de la sciure

Actividad: En su manual (página 58 y 59) iniciaremos dando un repaso de la letra que se está viendo y las sílabas que se forman al unirla con las 5 vocales. Después se leerá el pequeño texto en su página pidiendo a cada alumno que lea una parte. Al final en su página 59 se escribirá la letra faltante en cada oración.

Materiales: Manual de lenguaje y comunicación, estuche con lápiz y colores completos.

HW: Play with the words which have the letter 'w' in the platform wordwall. Link in padlet

Topic: Letter Ww

Activity: Answer the page 63 from the book

1. To start with today’s topic, we’ll watch the video:  https://www.youtube.com/watch?v=472AnCrHYVs

2. We’ll decorate the “Language portrait worksheet”, draw yourself, glue stamen as hair and write the 4 different ways we have to say “hello” at school: French, German, English, and Spanish.

3. When done, circle your mother language with red colour.

4. Today we’ll say goodbye in our mother language with the song: https://www.youtube.com/watch?v=0QQhU_QOLes

1. On the worksheet ''Piles of presents'', students will count the presents to be able to perform the sums.

2. Students will identify where to place the numbers to add and the result or total of the sum.

3. Students will begin making sums within the number 10 family.

Actividad

INICIO: Recordar y mencionar los números que se vieron el día anterior, por turnos pasar a pegarlos en el orden correcto

DESARROLLO: Con ayuda de tarjetas numéricas los alumnos armaran los números que se les vaya mencionando y doran que familia pertenecen

CIERRE: Mencionar los números y a que familias pertenecen

Materiales: tarjetas de números y números de fomi

Content: each student will have a balloon attached to a straw, they will put it in a yarn and by blowing they will have to move it and do competitions.

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir su kit de robótica.

DESARROLLO: Se le explicará al alumno como funciona el pulsómetro, para posteriormente usarlo.

CIERRE: Se le pedirá al alumno guardar su kit de robótica.

Actividad: Saludarnos. Recordar sobre la importancia de la jarra del buen beber. En seguida, armar la jarra del buen beber e identificar cada nivel de la jarra segun su color y después colorear la jarra que aprece en su manual pág 23.

Material: Manual de integrada pág. 23, piezas de la jarra del buen beber y estuche con colores.

HW: Traer un vaso de yoghurt pequeño

Topic: Letter Ww

Activity:

Repeat the sounds of the letters from the alphabet

Craft time: Create a Walrus

Actividad: En su libreta de lenguaje y comunicación realizaremos un pequeño dictado de palabras con la letra "Pp", cada palabra se escribirá en el renglón correspondiente.

Materiales: Libreta de lenguaje y comunicación, estuche con lápiz y color rojo.

Inhalt: In unserem Handbuch üben Sie das Nachzeichnen und Zählen von Zahlen.

Activity:

Repeat the sounds of the letters from the alphabet

Craft time: Create a Wolf

Actividad: La fiesta de cumpleaños, en equipos organicen una fiesta de cumpleaños (simbólica), decidan que área utilizaran y que aportarán para la fiesta, anoten sus ideas y que materiales necesitarán

Materiales: Salón de áreas , hojas de colores, plumones.

Actividad: En su libro "Mi albúm" página 25 y 26 se preguntará a los alumnos que es una juguetería, que hay en ese lugar y que se puede comprar. Después se dirá a los niños que se tienen una cierta cantidad de dinero y en la página en blanco se dibujará lo que pueden comprar o lo que los niños quieran comprar con esa cantidad.

Materiales: Libro "Mi album", estuche con lápiz y colores completos.

Activité: Écrire les noms des formes, répéter son nom et décorer chacun avec les matériaux indiqués.

Matériel: du manuel de français, de la trousse

Actividad

INICIO: Los alumnos mencionaran los números en 100 en 100

DESARROLLO: Observar y describir los números que se encuentran colocados en las mesas

Los alumnos escucharán el nombre de los números y ellos tendrán que localizarlos y colocarse en las mesas en donde se encuentran esos números

CIERRE: Mencionar cuales fueron los números que tuvieron que localizar y que familia pertenecen

Material: Tarjetas de números

Activity:

Repeat the sounds of the letters from the alphabet

Craft time: Create a Whale

Actividad

INICIO: Mencionar que es la serie numérica y en donde se encuentra

DESARROLLO: Observar y describir la imagen que se encuentra en el pizarrón, mencionar si se parece al que se encuentra en la pág. 80 de su manual

Cada uno de los alumnos escribirán los números que hacen falta en las series numéricas

CIERRE: Mencionar algunos de los números que fueron escritos en los manuales

Material: Manuales, lapiceras

TAREA: Escribe los números faltantes en las secuencias numéricas de las págs 81 y 82 de tu manual

Actividad: Saludarnos. En seguida, pedirles que observen en el siguiente video qué le pasa al canguro y comentarlo. Posteriormente, pedirles que reconozcan la emoción que presentan algunas imágenes y relacionarlas con ellos (Imágenes en diferentes situaciones), posteriormente cuestionarles sobre el por qué crees que se sientan así.   ¿Si tú estuvieras en su lugar qué harías?

Material: diferentes imágenes de emociones.

1. We’ll watch the video: https://www.youtube.com/watch?v=aDpln7yQV6Q&t=94s, to watch the different Carnival elements or object. This will be an introduction of today’s topic.

2. We’ll start writing the object's names of a Carnival. The teacher will say names of the objects and ask students to repeat.

3. When done, students will colour and decorate mask with materials wanted like sparkling powder, sequin, or crepe paper to decorate it. Once it’s decorated, students will cut it and tape it on a tongue depressor or stick to use as a mask.

4. To finish the class, the teacher will put a carnival song, it can be: https://www.youtube.com/watch?v=w9Wkp3ygJmk the students will dance with their mask on and go to their next class dancing with their mask on.

Actividad: En su manual (página 61) iniciaremos dando un repaso de la letra que se está viendo, el sonido y las sílabas que se forman. Después se remarcará el trazo de cada letra y se pegará estambre en cada una. Al final se remarcará cada oración leyendo cada una de ellas y haciendo énfasis en las letras mayúsculas y el color con el que se debe de remarcar.

Materiales: Manual de lenguaje y comunicación, estuche con lápiz, colores completos, estambre y resistol líquido.

Actividad: En su manual (página 60) iniciaremos dando un repaso de las letras que se han visto hasta el momento. Después daremos introducción a la nueva letra, su nombre, el sonido y las sílabas que se forman cuando se une con las 5 vocales. Se pondrá el video https://www.youtube.com/watch?v=eh_XmdQ_GaY&t=3s y en la página de su manual remarcarán con diferentes colores las letras para repaso del trazo. Al final en la parte de atrás de su hoja escribirán cada palabra en la tabla de acuerdo a la sílaba que tenga escrita.

Materiales: Manual de lenguaje y comunicación, estuche con lápiz, resistol líquido, estambre y colores completos.

Activity:

1) Repeat the sounds of the alphabet

2) Watch the video from the movie Walle

3)Answer the page 65 from the book