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      <title>Trilha sonora educacional: Buscando harmonias by antonio messias lopes cruz</title>
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      <description>Apresentação Gestão do Conhecimento</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-06-07 18:40:59 UTC</pubDate>
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         <title>TRAJETORIA ESTUDANTIL</title>
         <author>antoniomessiaslopescruz</author>
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         <description><![CDATA[<div>da 5 a 7 serie : defict<br>8 ao 3 ano : buscas<br>Graduação: fragilidade/afirmação<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-07 18:51:40 UTC</pubDate>
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         <title>IDENTIFICAÇÃO COM MATEMATICA</title>
         <author>antoniomessiaslopescruz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Desde 1° semestre de engenharia ja ensinava matemática.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-07 18:57:08 UTC</pubDate>
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         <title>A procura de uma efetivação profissional publica</title>
         <author>antoniomessiaslopescruz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ensino privado/Publico efetivo</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-07 19:07:20 UTC</pubDate>
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         <title>Formação Inicial continuada</title>
         <author>antoniomessiaslopescruz</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://www.youtube.com/watch?v=zbCq-7pq7DQ </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-07 19:11:06 UTC</pubDate>
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         <title>IFBA - Efetivação</title>
         <author>antoniomessiaslopescruz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aqui poderia me dedicar mais a minha formação e as práticas educacionais.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-07 19:15:58 UTC</pubDate>
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         <title>Mestrado Profissional-PROFMAT</title>
         <author>antoniomessiaslopescruz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nada de disciplinas de correntes pedagógicas, mas aqui ja comecei a ter noção de pesquisa e extenção. aqui tive frutos valiosos com o PIBID e PIBIC.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-07 19:19:31 UTC</pubDate>
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         <title>Educação Matemática</title>
         <author>antoniomessiaslopescruz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aqui tenho acesso não proveniente diretamente apenas do curso a abordagens como teoria da didática francesa e outras de forma mais sistematizadas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-07 19:27:17 UTC</pubDate>
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         <title>MINHA PRÁTICA PEDAGÓGICA</title>
         <author>antoniomessiaslopescruz</author>
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         <description><![CDATA[<div>poesias<br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=TRluV1ukF1w"><strong>causos nordestinos</strong></a><br>musicas<br>Aplicações com as&nbsp; tecnologias (blogs, revistas, planilha eletrônica, calculadoras, aplicativos gráficos matemáticos, aplicativos computacionais (logo-papart, kurupira, winplot,etc.)<br>Pesquisas a campo (fotografia,entrevista na feira livre,etc.)<br>palavras para aproximar alunos<br>respeito aos alunos e suas individualidades<br>Não repetir atrocidades vivenciadas/noticiadas (ex: Caso da professora de português com proposta indecente)<br>Fazer o melhor não importando qual "espaço"</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-07 19:35:40 UTC</pubDate>
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         <title>1° contato corrente pedagógica</title>
         <author>antoniomessiaslopescruz</author>
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         <description><![CDATA[<div>O Mundo de Sofia e o Construtivismo : piaget, vigostky&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-07 19:40:19 UTC</pubDate>
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         <title>Aluno especial</title>
         <author>antoniomessiaslopescruz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aqui na disciplina as coisas começaram a ficar mais nítidas com o conteúdo, formato expositivo e interações mil.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-07 19:47:52 UTC</pubDate>
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         <title>Pontos que me chamaram atenção</title>
         <author>antoniomessiaslopescruz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Percepção dos professores&nbsp; e dos colegas e suas vivencias na trilha do conhecimento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-07 20:00:01 UTC</pubDate>
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         <title>Nas leituras dos textos da disciplina e nas apresentações I.a</title>
         <author>antoniomessiaslopescruz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Apesar das discussões contemporâneas que trazem uma valorização dos saberes, das diferentes culturas e da aceitação do outro, ainda a educação continua sendo campo de luta e resistência, uma ação política que se anseia por uma libertação e tomada de consciência coletiva. Por isso que a educação é considerada por alguns autores como Paulo Freire, como um instrumento que contribui à transformação social.<br><br>PORTANTO... descontruir a visão dicotômica da sociedade como bom/ruim, bem/mal, rico/pobre, cidade/campo , etc.&nbsp; gerando discriminação, preconceito e exclusão social.<br><br>ACHEI OTIMO&nbsp; <strong><em>Araújo e Frigotto (2015)</em></strong> defendem que é fundamental manter uma postura – ainda que utópica – de formação inteira, que se recuse à mera socialização de fragmentos de uma cultura profundamente sistematizada e que compreenda como direito de todos o acesso a um processo de formação que esteja comprometido com o desenvolvimento total das faculdades físicas e intelectuais dos indivíduos.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-08 00:45:10 UTC</pubDate>
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         <title>Nas leituras dos textos da disciplina e nas apresentações II</title>
         <author>antoniomessiaslopescruz</author>
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         <description><![CDATA[<div>A imagem fala por si...</div>]]></description>
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      <item>
         <title>Nas leituras dos textos da disciplina e nas apresentações III</title>
         <author>antoniomessiaslopescruz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tantas outras conexões...</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-08 00:49:27 UTC</pubDate>
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         <title>Qual é a minha epstemologia???????</title>
         <author>antoniomessiaslopescruz</author>
         <link>https://padlet.com/antoniomessiaslopescruz/Bookmarks/wish/2214244293</link>
         <description><![CDATA[<div>MISCELÂNIA :&nbsp;<br>Teoria da aprendizagem significativa (Ausubel);<br>Inteligências Multiplas (Gardner);<br>Construcionismo (Papert) ;<br>Construtivismo (Vygotsky);</div><div><a href="http://mat.ufrgs.br/~vclotilde/disciplinas/pesquisa/CLAUDIA_FRANCESES.DOC.pdf"><strong>Didática da Matematica </strong></a>( Rabardel,Brousseau e outros)</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-08 00:52:20 UTC</pubDate>
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         <title>Qual será  a minha epstemologia depois da disciplina ???????</title>
         <author>antoniomessiaslopescruz</author>
         <link>https://padlet.com/antoniomessiaslopescruz/Bookmarks/wish/2214272130</link>
         <description><![CDATA[<div>Foram tantos os desdobramentos  vistos na disciplina, que com certeza não sou mais o mesmo depois de tantas conexões...preciso entrar no programa de doutoramento para que tantas fontes sejam bebidas com sabor de mais apropriação.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-08 01:17:37 UTC</pubDate>
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         <title>FORMIGA NA IMAGEM</title>
         <author>antoniomessiaslopescruz</author>
         <link>https://padlet.com/antoniomessiaslopescruz/Bookmarks/wish/2214308052</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;"E admiro a formiga pequenina<br>Fidalga inimiga da lavoura<br>No trabalho aplicada professora<br>Um exemplo de pura disciplina</div><div>Através das antenas se combina<br>Nos celeiros alheios faz limpeza<br>Formigueiro é a sua fortaleza<br>Onde cada uma delas tem emprego</div><div>Uma entra outra sai não tem sossego<br>O quanto é grande e bonita a <a href="https://www.google.com/search?q=natureza+xangai&amp;rlz=1C1SQJL_pt-BRBR952BR952&amp;oq=natureza+xangai&amp;aqs=chrome..69i57j46i512j0i22i30.4240j0j7&amp;sourceid=chrome&amp;ie=UTF-8">natureza</a>"</div>]]></description>
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         <title> TEMTATIVA DE ALGO ESPECIAL PARA CONJECTURAS</title>
         <author>antoniomessiaslopescruz</author>
         <link>https://padlet.com/antoniomessiaslopescruz/Bookmarks/wish/2214315413</link>
         <description><![CDATA[<div>https://docs.google.com/forms/d/1KJVP3cAAFIUZOK5Zd2rMquRIvJ1Wl-6nZPkkkdYdZRQ/edit#responses </div>]]></description>
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         <title>Nas leituras dos textos da disciplina e nas apresentações I.b</title>
         <author>antoniomessiaslopescruz</author>
         <link>https://padlet.com/antoniomessiaslopescruz/Bookmarks/wish/2214348794</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.institutoclaro.org.br/educacao/nossas-novidades/podcasts/qual-e-a-diferenca-entre-multidisciplinaridade-interdisciplinaridade-e-transdisciplinaridade/"><strong>Transdisciplinaridade </strong></a>é um conceito da educação que compreende o conhecimento de uma forma plural. É uma corrente de pensamento mais aberta e que busca dar uma resposta ao método tradicional de divisão de disciplinas. As disciplinas são uma divisão artificial feita pelo homem para facilitar as práticas de ensino.<br><br>Interdisciplinaridade, multidisciplinaridade, transversalidade ...&nbsp;<br><br>&nbsp;A Pedagogia Histórico-Crítica&nbsp;<br><br>TECNODOCÊNCIA</div>]]></description>
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