QUIEN  ENSEÑA APRENDE AL ENSEÑAR Y QUIEN  APRENDE ENSEÑA AL        APRENDER”.

"...el diálogo debe entenderse como algo que forma parte de la propia naturaleza histórica de los seres humanos. Es una parte de nuestro progreso histórico en el camino para convertimos en seres humanos...”
"...en la medida en que somos seres comunicativos, que nos comunicamos los unos con los otros, nos volvemos más capaces de transformar nuestra realidad, somos capaces de saber que sabemos, que es algo más que sólo saber.

Es una estrategia de reflexión para nosotros, los docentes; una fuente de información que sirve para tomar decisiones. La evaluación es construirla, realizarla y aprovecharla TODOS, TODOS los sujetos de la escena educativa: docentes, alumnos, asistentes, autoridades (como parte de una institución o un programa especial como en este caso el Plan Vuelvo a Estudiar Virtual) evaluamos y somos evaluados permanentemente.

Comprende la grandeza de aceptar sugerencias, opiniones, cambios, errores, que vamos detectando en el proceso continuo y  que nos llevan a dialogar y lograr acuerdos que permitan adaptarnos. Implica salir del lugar de evaluador y rotar una y otra vez hacia los lugares de evaluado y auto-evaluado con una actitud abierta y constructiva, en miras de que TODOS alcancemos una instancia de aprendizaje (en sentido amplio) cada vez mejor, evaluar es una manera de juzgar la enseñanza y el aprendizaje... 

…“En Argentina, la discriminación laboral siempre estuvo relacionada con el tema del género, la edad y actualmente la cuestión de la nacionalidad marca una gran diferencia no sólo al momento de conseguir un puesto laboral sino también en los cargos a ocupar”

Este tema nos interesó desde el primer momento; para elegir este módulo primero centramos la atención en algunas problemáticas que aparecieron, entre ellas, prejuzgar, el maltrato y la discriminación (por sexo, cultura, raza, religión, etc.)