Críticamente se evidencia que las TIC no se conciben como un medio pedagógico transversal que favorezca la participación. Para que la integración sea significativa debe incorporarse un enfoque transversal en cada proceso educativo: planificación, desarrollo y evaluación, por ello es necesario reestructurar la planificación con actividades que articulen las TIC, TAC, TEP.

GRADO: Quinto EGB

TEMA: La división de una cifra

UNIDAD: División de números naturales

DURACIÓN: 3 clases - 1h35 horas

Contenidos y resultados de aprendizaje por clase:

Clase 1: Introducción a la división

• Contenidos: Concepto de división, términos clave (dividendo, divisor, cociente, resto)

• Resultados de aprendizaje: Los estudiantes podrán definir la división y identificar sus términos clave.

• TIC-TAC-TEP:

• TIC: Presentación interactiva en PowerPoint para introducir el concepto de división.

• TAC: Actividad de aprendizaje colaborativo en línea (padlet) para que los estudiantes compartan ejemplos de situaciones en las que se utiliza la división.

• TEP: No se requiere para esta clase.

Clase 2: División de números naturales

• Contenidos: Procedimiento para dividir números naturales, práctica de ejercicios.

• Resultados de aprendizaje: Los estudiantes podrán realizar divisiones de números naturales de manera precisa.

• TIC-TAC-TEP:

• TIC: Video tutorial en YouTube que explique el procedimiento para dividir números naturales.

• TAC: Actividad de práctica en línea (Khan Academy o Mathway) para que los estudiantes realicen ejercicios de división.

• TEP: Los estudiantes crearán un video explicativo sobre la división de números naturales utilizando una herramienta como Loom.

Clase 3: Resolución de problemas de división

• Contenidos: Aplicación de la división en problemas de la vida real.

• Resultados de aprendizaje: Los estudiantes podrán aplicar la división para resolver problemas de la vida real.

• TIC-TAC-TEP:

• TIC: Video interactivo de Khan Academy que lo pueden observar en sus celulares.

• TAC: H5p YouTube para crear informes visuales.

• TEP: Utilizar la herramienta padlet para que los estudiantes compartan ideas, evidencias y soluciones en un muro colaborativo.

https://es.slideshare.net/slideshow/0503631996-juan-carlos-gallo-jimenez-trabajo-de-grado-tic-tac-teppdf/259392554

https://www.hypatiaeducation.com/blog/25/tic-tac-tep-en-la-educacion-como-influyen-en-el-aprendizaje

https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/1846/2013_06_07_TFM_ESTUDIO_DEL_TRABAJO.pdf?sequence=1

TIC

• Computadora laptop

• proyector

• Internet

• Aula del grado

TAC

• Aplicaciones educativas

• wordwall

• liveworksheets

TEP

• Tik tok

• youtube

• Introducir conceptos y procedimientos

• Practicar y reforzar habilidades

• Aplicar conocimientos en situaciones de la vida real

1607÷2. En este proceso, se usa el conocimiento previo de las tablas de multiplicar y la resta para "asimilar" la información del dividendo en partes manejables, que luego se "reproducen" (multiplicando el cociente por el divisor y restando del dividendo) hasta que no quedan más cifras en el dividendo. 

·       Incluye problemas que involucren la división de una cifra en contextos reales, como repartir galletas o dividir un grupo de estudiantes en equipos.

·        Revisa los ejercicios y problemas con los estudiantes y brinda retroalimentación.

·       Ingresar a Khan Academy (TAC) y resuelva los ejercicios propuestos

https://es.khanacademy.org/math/cc-fourth-grade-math/division/4th-remainders/e/estimate-to-divide-by-1-digit-numbers

·       ¿Qué es la división?

·       ¿Cuándo utilizamos la división?

·       ¿Cuáles son los elementos de la división?

Al termino de la actividad enviar el enlace al correo del profesor (dayanahr31@gmail.com)