하나의 주제를 깊이 있게 이야기하지 못했다.

서로 교실에서의 삶을 느낄 수 있는 시간이 좋았다. (10월) -> 글을 미리 써온 영향?

운동회, 야영 등의 피드백을 월말평가가 아닌 업무회의 시간에 하고 아이들(삶) 이야기에 집중하면 좋겠다.

다만 업무회의로 피드백을 넘기면 업무회의 시간이 부족한 문제가 있다.

월말평가에서 업무 이야기를 뺀 점은 좋았다.

그렇다면 현재 회의 횟수는 적절한가?

행사에 대한 피드백을 하더라도 구조나 행정적인 부분이 아닌 아이들의 생각이나 참여 등에 관련해 이야기를 나누면 좋지 않을까?

전달할 사항과 논의할 사항을 구분해야 한다고 생각한다.

학기 중에 7형태 교육과정을 짚고 넘어갈 필요가 있다.

다듬이 시간이 필요하다.

아이들에 있어 자연스러운 현상이라고 생각한다.

조현초 학생에 대한 피드백: 버릇 없다, 자기 주장이 강하다 등

이유가 있다면? 가정의 성향, 자유로운 수업, 아이들의 체력 등

다른 학교에 비해 인성 관련 부분이 잘 되고 있다고 생각한다.

합의를 통해 학교 교육과정으로 약속이 되면 같이 하는게 맞다고 생각한다.

자신의 교육과정 속에 충분히 융통성 있게 실행할 수 있다고 생각한다.

매체 관련 교육 실시(4학년 국어 교육과정에도 있음)

모든책을 한쪽씩 다 읽게 함(원칙)

- 다 읽는 것이 목표(책걸이 느낌)

- 독서에 싹을 틔우는 느낌

낭독 및 교육 연극 활용

문학교육?

독서교육?

세상을 만나는 경험?

가르치는 사람이 스스로 온작품읽기에 대한 자의식과 철학이 있어야 하지 않을까?

온작품읽기는 담임교사의 역량에 달렸다

교사가 먼저 읽은 후, 어떻게 수업으로 진행하고,아이들에게 무엇을 전달할 지 담임교사의 노력이 필요(예: 학습지)

온작품 읽기는 교사 개개인마다 자신에게 맞는 방법으로 하되(자율성 보장), 온작품읽기는 선택사항이 아니라 해야한다!

강사에게 다 맡기자는 몰려오는 담임교사로서의 죄책감?

이걸 내가 할 수 있을까? 어떻게 해야할까? 고민

목공실이라는 기본공간과 틀이 있으면

- 관련 제반 시설 필요(재료 및 장비 보관)

강사의 도움 및 기능 수업은 교육과정 운영 및 성취기준 도달의 도구임 -> 교사가 미리 문화예술수업에 대한 철학이 있어야 함

전문가 능력을 지닌 선생님과 강사가 없다면? 담임교사는 무엇을 어떻게 해야 할지 고민 필요

-난이도 낮추기?

만약 강사가 일체 들어오지 않는다면 교사들은 문화예술교육을 어떻게 할 수 있을까?

저학년은 몸공부, 듣기, 집중이 중요

띄어쓰기 : 별표 표시

글씨쓰기와 맞춤법 꾸준히 학습

움직임을 통한 수학 배움

수학 디딤돌 교재 활용

줄넘기 위계를 조정할 필요가 있음

아이들이 좋아하는 줄넘기를 더 자주 하면 좋겠음

체육시간 뿐 아니라 스포츠클럽 등을 활용하여 횟수 늘리도록

발전학습에 대한 문제제기

유치원부터 6학년까지 다 발전학습을 하고 있는데 어떤 배움이 일어나고 있을까?

발전학습이 1~2학년에서 가능할까?

발전학습 어떻게 개선할까?

통합학습에 대한 만족도는 높지만 과연 어떤 배움이 일어나고 있을까?

학년별로 자율적인 학습활동을 기획하게 할 것인가? 학년 위계에 맞게 연결할 것인가?

예술꽃씨앗학교에서 시설비 30%를 쓸 수 있는데 목공실을 만들면 더 밀도있는 목공수업이 되지 않을까?

목공 도구를 전학년이 다 구입하거나 임대해서 쓰고 있는데 메이커스페이스처럼 공예가 가능한 작업실을 만들면 좋겠다.

요리실도 필요한데 다목적으로 쓸 수 있는 특별실이 있으면 좋겠다.

유휴교실문제가 있는데 현재 사용하지 않고 있는 컴퓨터실(조현pc방)을 작업실로 개조하면 어떨까?

2023년 2월 교육과정 워크샵에서 문화예술교육 외부강사 수업을 연 60시간이하로 하기로 했는데 과연 학급별로 지켜졌는가?

1,2학년 아르떼 수업이나 예술꽃 수업까지 포함하면 연 100시간이 넘는 학급도 있는데 외부강사 수업비율에 대해 문제는 없는가?

짝학년 어울마당 횟수를 늘리면 좋겠다.

자기 의견이 받아들여지지 않았을 때 마구 짜증을 내고 화내는 아이들이 있다. 어떻게 조율할 것인가? (예: 야영 저녁 메뉴 정하기, 모둠활동 등)

전교생 어울마당을 힘들어하는 6학년

발전학습을 통해 어떤 배움이 일어나는가?

전문 목공실이 있으면 좋겠다.

예술꽃씨앗학교 시설비(2400만원) 활용 / 컴퓨터실 활용

1순위 영어실 <-> (컴퓨터실->목공실)

소음 문제가 있을 수 있음 -> 소음이 심한 기계는 외부에서 진행하는 등의 방법 가능.

장소가 생기면 도구 보관 가능, 교사 연수 가능 등

외부 자료실도 가능하나, 현재 불법 건물인 상태라는 어려움이 있음.

교육과정 전문가로서 교사가 있다면, 기능적인 측면에서 강사가 필요하다. 교사 혼자하는 것보다 수업의 질이 올라갈 수 있다면 강사를 활용할 수 있다.

교사가 먼저 교육과정을 기획한 후 필요한 부분에서 강사를 활용해야 한다. 강사와 사전에 충분한 논의가 필요하다.

학년별로 위계가 있으면 좋겠다. -> 정확한 위계보다는 그 학년의 기록으로 함께 쓰여지면 충분하지 않을까.

특히 목공은 위계가 정해질 필요가 있다.

'예술가와 함께하는 교육과정 디자인'과 같은 연수가 있으면 좋겠다.

너무 분산되기 보다는 선택과 집중이 필요하다.

좋은 강사님을 구하는 것에 어려움이 있음. 특히 1학년은 한 학급이다보니 강사를 구하기 어려운 측면.

강사의 질을 어떻게 확인할 수 있을까?

내가 직접 배워서 가르치는 것도 좋다. 아이들을 잘 알고 있기 때문에 더 잘 가르칠 수 있음. -> 교사 연수 확대

강사의 질을 높이기 위해 강사료 인상 등이 필요하다.

몸과 학습이 긴밀하게 연결되어 있다.

움직임을 통해 몸이 해결되야(차분해져야) 산만함이 해결이 된다.

적절한 아침 활동(움직임)이 있으면 수업 집중력이 높아진다.