EL APRENDIZALE COOPERATIVO EN EL AULA by Valeria Hatziri Rodriguez Espinosa

EL APRENDIZALE COOPERATIVO EN EL AULA by Valeria Hatziri Rodriguez Espinosa https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc En esta pizarra encontraras estrategias pedagógicas para aplicar el aprendizaje cooperativo y lograr un saludable desarrollo social, psicológico y cognitivo de los alumnos. en-us 2021-03-11 18:08:42 UTC 2026-06-17 02:24:58 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f469-1f3eb.png ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE COOPERATIVO? valeriarodriguez35 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1299517751
Es el empleo didáctico de grupos con pocos integrantes para que los alumnos trabajen juntos, de esta forma maximizan su propio aprendizaje y el de los demás.

]]> 2021-03-11 18:17:38 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1299517751 TIPOS DE GRUPOS DE APRENDIZAJE valeriarodriguez35 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1307767059 GRUPOS FOMALES

Tienen un período de vida de una hora a varias semanas de clase, donde se garantiza la participación activa de los alumnos en las tareas intelectuales de organizar material, explicarlo, resumirlo e integrarlo a las estructuras conceptuales existentes

GRUPOS INFORMALES
Consiste en una charla de 3 a 5 min entre los alumnos antes, durante o después de una clase

DE BASE COOREPATIVOS
Tienen vida de casi un año, sus miembros son permanentes y su objetivo es que sus integrantes se brinden apoyo, ayuda, aliento y el respaldo que se necesita para tener un buen rendimiento escolar.

]]> 2021-03-14 18:03:50 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1307767059 valeriarodriguez35 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1307799426 El docente que emplea grupos formales necesita:

Especificar los objetivos de la clase
Explicar la tarea y la interdependencia positiva a los alumnos
Supervisar el aprendizaje y brindar apoyo para un buen desempeño interpersonal y grupal
Evalúa el aprendizaje (determina la eficacia con que funcionó un grupo)

]]> 2021-03-14 18:18:58 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1307799426 valeriarodriguez35 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1307813990 2021-03-14 18:26:14 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1307813990 valeriarodriguez35 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1307910812 2021-03-14 19:16:20 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1307910812 ¿COMO SE SABE SI UN GRUPO ES COOPERATIVO? valeriarodriguez35 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1307912915 Al establecer grupos de aprendizaje, el docente deberá preguntarse: “¿Qué tipo de grupo estoy empleando?”

Grupo de pseudoaprendizaje
Parece que trabajan de forma conjunta pero en realidad están compitiendo y se ven como rivales, además creen que serán evaluados según su desempeño individual.

Grupo de aprendizaje tradicional
Existe un grupo, pero las tareas están estructuradas de tal modo que no requieren un verdadero trabajo conjunto; algunos alumnos se aprovechan de los esfuerzos de sus compañeros más responsables.

Grupo de aprendizaje cooperativo
Los miembros del grupo trabajan codo a codo para alcanzar un objetivo en común, pues si fracasa uno, los demás también lo harán; todos los miembros asumen su responsabilidad y como resultado tienen un mejor desempeño que si hubieran trabajado solos.

Grupo de aprendizaje cooperativo de alto rendimiento
Existe un alto interés de cada miembro en el crecimiento personal de los demás ,haciendo posible que estos grupos superen las expectativas y que sus integrantes disfruten de la experiencia.
El sentimiento que los une es el amor.]]> 2021-03-14 19:17:28 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1307912915 valeriarodriguez35 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1307913631 2021-03-14 19:17:43 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1307913631 ELEMENTOS ESENCIALES QUE SE DEBEN INCORPORAR A LA CLASE valeriarodriguez35 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308116564

Interdependencia positiva

Responsabilidad individual y grupal

Interacción estimuladora

Prácticas interpersonales y grupales imprescindibles

Evaluación grupal

]]> 2021-03-14 21:15:51 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308116564 valeriarodriguez35 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308124659 2021-03-14 21:20:49 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308124659 ¿POR QUÉ ES CONVENIENTE EL APRENDIZAJE COOPERATIVO? valeriarodriguez35 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308127797

Mayor rendimiento y productividad de todos los alumnos

Mayor retención a largo plazo,

Mayor motivación

Nivel superior de razonamiento y pensamiento crítico

Relaciones más positivas entre los alumnos

]]> 2021-03-14 21:22:52 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308127797 valeriarodriguez35 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308171667 2021-03-14 21:52:38 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308171667 ESTRUCTURA ORGANIZATIVA valeriarodriguez35 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308178499 Desde siempre las escuelas han funcionado con la producción en masa que dividen el trabajo en distintos componentes, al utilizar
el aprendizaje cooperativo el docente reemplazar este modelo por otro basado en el trabajo en equipo y el alto rendimiento.

"La cooperación es más que un método de enseñanza, es un cambio que afecta todos los aspectos de la vida en el aula."

]]> 2021-03-14 21:57:23 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308178499 MATERIALES DIDÁCTICOS valeriarodriguez35 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308186719 Al limitar los recursos que se distribuyen a los grupo se crea una interdependencia positiva, pues obliga a los alumnos a trabajar juntos para cumplir con la tarea.

El docente debe preparar con cuidadosamente los materiales para evitar conflictos como:

Falta de participación de un miembro del grupo
Actitud dominante de un integrante
Distancia que impide trabajar

]]> 2021-03-14 22:03:15 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308186719 valeriarodriguez35 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308193065 2021-03-14 22:08:07 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308193065 Método del Rompecabezas y Equipos-Juegos-Torneos valeriarodriguez35 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308217906 2021-03-14 22:27:14 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308217906 CONFORMACIÓN DE LOS GRUPOS valeriarodriguez35 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308218194 CANTIDAD DE MIEMBROS
Los grupos de aprendizaje cooperativo suelen tener de 2 a 4 miembros, sin embargo
las dimensiones de los grupos pueden variar dependiendo factores como: edad, tiempo, materiales etc.

Cuando mayor es la cantidad de integrantes en un grupo :

Se amplia la diversidad de puntos de vista
El número de interacciones interpersonales y grupales crece
Puede provocar menor cohesión e interés

Cuando menor es la cantidad de integrantes en un grupo:

La responsabilidad de cada alumno aumenta
Tardan menos tiempo en organizarse
Es más fácil darse cuenta cuando los alumnos tienen conflictos y por lo tanto, es más sencillo resolver esos conflictos

]]> 2021-03-14 22:27:31 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308218194 EJEMPLOS DE INTERDEPENDENCIA EN LOS RECURSOS DIDÁCTICOS valeriarodriguez35 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308246691 2021-03-14 22:51:24 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308246691 DISTRIBUCIÓN DE LOS ALUMNOS EN LOS GRUPOS valeriarodriguez35 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308402327 Se recomienda crear grupos heterogéneos compuestos por estudiantes con diferentes rendimientos ,pues habrá diversas perspectivas, se construye un pensamiento más profundo y de forma aumenta la comprensión, el razonamiento y la retención a largo plazo de los alumnos

Distribución al azar
Distribución estratificada
Grupos seleccionados por el docente
Grupos seleccionados por los propios alumnos

]]> 2021-03-15 00:33:05 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308402327 DURACIÓN DE UN GRUPO valeriarodriguez35 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308450381 Los grupos de base duran menos un año, los informales duran pocos minutos y los grupos formales duran dependiendo del grupo y del docente.]]> 2021-03-15 00:51:11 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308450381 valeriarodriguez35 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308475931 2021-03-15 01:00:26 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308475931 DISPOCIÓN DEL AULA valeriarodriguez35 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308488232 El arreglo del espacio facilita o dificulta el aprendizaje

El aspecto físico y espacial del aula:

Son indicios de conductas que el docente considera apropiadas y que espera se manifiesten
Debe centrar la atención visual y auditiva del estudiante
Influye en la participación de las actividades
Permite entablar amistades
Deja saber dónde comienzan y terminan las áreas de aprendizaje
Facilita la circulación y las interacciones en el aula
Orienta el trabajo

]]> 2021-03-15 01:05:39 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308488232 DEFINICIÓN DE LAS ÁREAS DE TRABAJO valeriarodriguez35 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308552410 El docente utiliza elementos atractivos para centrar la atención y definir los lugares de trabajo de varias formas:

Por ejemplo:

Trazar líneas en el suelo o paredes que delimitan distintas áreas de trabajo
Usa diferentes tipo de iluminación para centrar la atención de los alumnos
Acomoda los muebles para delimitar las áreas de trabajo
Realizar carteles o un dibujos que indique las área de trabajo.

]]> 2021-03-15 01:30:18 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308552410 MANEJO DE LA CLASE valeriarodriguez35 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308587679 El acomodo de un aula influye para que una clase tenga o no buenos resultados, así que se recomienda al docente:

Mover a los alumnos por toda el aula durante ciertos períodos, de manera que ninguno se quede en el fondo durante mucho tiempo

]]> 2021-03-15 01:44:08 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1308587679 LA ASIGNACIÓN DE ROLES. nicolegutierrez4 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313562673 2021-03-16 02:18:52 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313562673 ¿Qué son los roles? nicolegutierrez4 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313582021 Una explicación breve pero muy clara de lo que es un rol. ]]> 2021-03-16 02:26:26 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313582021 Ventajas de la asignación de roles. nicolegutierrez4 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313617200

Reduce la probabilidad de que algunos alumnos adopten una actitud pasiva, o bien dominante, en el grupo.

Garantiza que el grupo utilice las técnicas grupales básicas y que todos los miembros aprendan las prácticas requeridas.

Crea una interdependencia entre los miembros del grupo.

]]> 2021-03-16 02:40:44 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313617200 nicolegutierrez4 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313647857 Asignar roles a los alumnos es una de las maneras más eficaces de asegurarse de que los miembros del grupo trabajen juntos sin tropiezos y en forma productiva ]]> 2021-03-16 02:52:52 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313647857 ¿Cómo se clasifican los roles? nicolegutierrez4 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313670376 Estos se clasifican de acuerdo a su función.

Roles que ayudan a la conformación del grupo.
Roles que ayudan al grupo a funcionar, es decir, que ayudan al grupo a alcanzar sus objetivos.
Roles que ayudan a los alumnos a formular lo que saben e integrarlo con lo que están aprendiendo.
Roles que ayudan a incentivar el pensamiento de los alumnos y mejorar su razonamiento

]]> 2021-03-16 03:02:31 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313670376 Estrategias para la presentación de roles. nicolegutierrez4 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313692148

Hacer que los alumnos se reúnan en pequeños grupos de aprendizaje cooperativo, sin asignarles roles.

Al principio, asignar sólo roles muy simples a los alumnos, como los de lector, encargado de llevar registros y de fomentar la participación.

Introducir periódicamente un nuevo rol, un poco más complejo

Con el tiempo, agregar roles referentes a la formulación y al incentivo. El rol de analista es un ejemplo al respecto.

]]> 2021-03-16 03:12:11 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313692148 ¿Qué pasa si alguien no cumple el rol que se le fue asignado? nicolegutierrez4 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313707116 El hecho de que algún miembro del grupo no cumpla con el rol que se le ha asignado puede provocar un desequilibrio en el trabajo que se esta realizando para alcanzar los objetivos.]]> 2021-03-16 03:19:14 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313707116 nicolegutierrez4 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313749602 También puedes consultar este articulo que habla sobre los roles en el aula.]]> 2021-03-16 03:38:26 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313749602 LA EXPLICACIÓN DE LA TAREA ACADÉMICA. nicolegutierrez4 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313765254 Es importante que el docente explique a los alumnos qué deben hacer para cumplir la tarea asignada y cuál es la mejor manera de hacerlo, independientemente de que sea un trabajo individual o en equipo. Debe explicarles la tarea de modo que entiendan claramente el carácter y los objetivos de la clase. La tarea asignada debe ser clara y mensurable, para que los alumnos sepan qué se espera que hagan.
Al explicarles a los alumnos la tarea a realizar, el docente también debe indicarles qué nivel de rendimiento espera que alcancen. El aprendizaje cooperativo requiere una evaluación basada en criterios.]]> 2021-03-16 03:46:03 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313765254 nicolegutierrez4 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313781808 2021-03-16 03:55:20 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313781808 Organizadores visuales. nicolegutierrez4 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313825074 El docente puede ofrecer una estructura visual que los alumnos utilizarán para organizar sus pensamientos. Los organizadores visuales son ilustraciones con espacios en blanco en las que se emplean líneas, flechas, recuadros y círculos para mostrar las relaciones existentes entre ciertos hechos o ideas abstractas. ]]> 2021-03-16 04:18:54 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313825074 Algunos organizadores visuales son: nicolegutierrez4 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313843272

Diagramas radiales y mapas mentales.

El continuum.

El diagrama en cadena.

El diagrama reticulado.

El gráfico.

Organigramas.

Cuadros comparativos.

Lineas del tiempo.

Mapas conceptuales.

]]> 2021-03-16 04:27:52 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313843272 nicolegutierrez4 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313867345 2021-03-16 04:37:49 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313867345 La importancia de saber lo que es trabajar en equipo. nicolegutierrez4 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313879966 2021-03-16 04:43:12 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313879966 INTERDEPENDENCIA POSITIVA. nicolegutierrez4 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313887843 El docente debe crear un clima de cooperación entre ellos a través de la integración de una interdependencia positiva dentro de la clase. La interdependencia positiva vincula a los alumnos de tal modo que ninguno de ellos podrá cumplir la tarea a menos que todos lo hagan. Cuando los estudiantes comprenden con claridad qué es la interdependencia positiva, se dan cuenta de que el trabajo de cada miembro es indispensable para que el grupo logre sus objetivos y que cada uno de ellos tiene algo exclusivo que aportar al esfuerzo conjunto debido a la información con que cuenta, al rol que desempeña y a su responsabilidad en la tarea. ]]> 2021-03-16 04:46:23 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313887843 nicolegutierrez4 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313910189 2021-03-16 04:55:57 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313910189 CONDUCTAS DESEABLES. nicolegutierrez4 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313917857 No nacemos sabiendo cómo interactuar correctamente con los demás. La capacidad de establecer buenas relaciones interpersonales y grupales no aparece como por arte de magia cuando la necesitamos. ]]> 2021-03-16 04:59:21 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313917857 SUPERVISIÓN DE LA CONDUCTA DE LOS ALUMNOS. nicolegutierrez4 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313939539 La supervisión tiene cuatro
etapas:

Prepararse para observar a los grupos de aprendizaje: decidir si algún alumno, y en ese caso, cuál de ellos, ayudará a observar y elegir qué formas de observación se van a emplear.
Observar para evaluar el grado de cooperación que se da en los grupos de aprendizaje.
Intervenir cuando sea necesario para mejorar la ejecución de la tarea o el trabajo en equipo de un grupo.
Hacer que los alumnos evalúen la calidad de su propia participación en los grupos de aprendizaje para fomentar la autosupervisión.

]]> 2021-03-16 05:08:19 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313939539 nicolegutierrez4 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313956894 2021-03-16 05:15:10 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1313956894 PROCEDIMIENTOS DE OBSERVACION valeriafranco3 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1317282600 En teoría, la observación es un elemento fundamental que ayuda a la investigación docente, además es el medio para recoger información que nos dará las pautas para evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

]]> 2021-03-16 18:21:37 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1317282600 Te presento los pasos para que, tu, futuro docente realices una buena observación valeriafranco3 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1317290175 La observación en este caso consiste en registrar como trabajan los alumnos en conjunto, ¿Qué es lo que hacen? y ¿Cómo lo hacen?
*Debes tomar la decisión del trabajo y las tareas que tus alumnos deben realizar.

* Elaborar un formulario, o listas donde puedas llevar el registro de lo que tu decidas observar.

*Resumir la información. Esto es importante pues lo que recolectes debe ser clara y útil para lo que deseas lograr

]]> 2021-03-16 18:23:09 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1317290175 valeriafranco3 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1317295968 Te dejo un documento. Una investigación hecha por la USAC. Definitivamente te dará la guía para las observaciones.

]]> 2021-03-16 18:24:20 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1317295968 PBSERVACIONES NO ESTRUCTURADAS valeriafranco3 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1317303242 Las observaciones no estructuradas son, se podrían decir, anécdotas. Son principalmente observaciones para poder tomar notas al azar, no tienes formularios realizados, pero tienes que captar aspectos importantes del alumno. Estas notas, se meten en fichas para posterior mostrarlas en reportes.

]]> 2021-03-16 18:25:48 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1317303242 OBSERVAR valeriafranco3 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1317323799 Existen normas que el docente debe seguir al momento de hacer observaciones.

]]> 2021-03-16 18:29:52 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1317323799 INTERVENIR E LOS GRUPOS DE APRENDIZAJE. valeriafranco3 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1317442721 Esto es importante, se permite intervenir para poder facilitar la tarea que los educandos están realizando.

]]> 2021-03-16 18:54:42 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1317442721 INTERVENIR PARA AYUDAR EN LA EJECUSION DE LA TAREA valeriafranco3 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1317448891 La intervención sirve al docente para saber identificar que roles ocupa cada alumno, dentro de su respectivo subgrupo de trabajo. Además, ver actitudes y saberlas plasmar es importante.
Es elemental señalar que en ocasiones el docente debe intervenir para aclarar cualquier duda que surja, o incluso dar consejos sobre la tarea que se realice; tener presente que el docente es la guía de los educandos.

]]> 2021-03-16 18:56:03 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1317448891 valeriafranco3 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1317467759 Hay muchas formas de intervenir, pero, se recomienda generara a los miembros preguntas como

1. ¿Qué están haciendo?
2. ¿Por qué lo están haciendo?
3. ¿Para qué va a servirles?

De esta manera los alumnos son incitados a el análisis y tomaran verdadero sentido para la realización del trabajo o tarea; cualquiera que sea el caso.

]]> 2021-03-16 19:00:13 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1317467759 PRACTICA SOCIAL. valeriafranco3 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1317480392 El trabajo cooperativo te da ciertas ventajas, tanto a los niños como al docente. Trabajar de manera cooperativa, da al docente una amplia visión sobre habilidades que los educandos presenten en el grupo de trabajo.

]]> 2021-03-16 19:03:02 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1317480392 . RÓECOMENDACIONES GENERALES ACERCA DE LA INTERVENCIÓNDEL DOCENTE. valeriafranco3 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1317488874 No se debe intervenir más de lo que realmente es necesario; intervenir más de lo necesario; tratar de resolver y dar respuesta a sus problemas romperá con la fluidez del grupo de trabajo. Recordemos que el docente tiene el rol de guiar el trabajo del grupo.

Ejemplo de intervención en clase

]]> 2021-03-16 19:04:50 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1317488874 Fomentar la autoevaluación valeriafranco3 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1317503631 La autoevaluación es un proceso mediante el cual la persona pondera y destaca su desempeño al realizar un a tarea. Es importante fomentar la autoevaluación en los educandos

]]> 2021-03-16 19:08:14 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1317503631 CIERRE DE CLASE valeriafranco3 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1317510595 El cierre de clase es importante, pues al final los alumnos deberán ser activos y mostrar lo que han aprendido y lo de los saberes y lecciones que se han llevado.

]]> 2021-03-16 19:09:46 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1317510595 Discusión en grupo . valeriafranco3 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1317519508 Se marca que hay pautas que seguir para que los alumnos puedan discutir. 1. Formar el respectivo equipo cooperativo
2. Asignar a los alumnos la tarea a realizar para posteriormente cada grupo cooperativo genere un solo trabajo que será evaluado por el docente.
3. Recolectar cada trabajo escrito. Se deberá hacer un análisis por parte del docente; al entregar el trabajo, este deberá contener retroalimentación y comentarios o correcciones]]> 2021-03-16 19:11:52 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1317519508 valeriafranco3 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1317523727 Una vez que se de cierre a la clase, los alumnos deben discutir dentro de su equipo lo aprendido en clase, retroalimentando toda la información que se recolecto y se analizó.

Técnicas de aprendizaje cooperativo.

]]> 2021-03-16 19:12:55 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1317523727 LOS TRABAJOS ESCRITOS EN PARES valeriafranco3 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1318048915 Estos consisten básicamente en el trabajo de dos. El grupo será dividido por el docente y de esta manera cada dupla colabora en la realización del trabajo correspondiente.

Los textos escritos, siempre deben contener: Una introducción, debe contener definiciones claras sobre el tema, opiniones propias sobre el material que se está revisando y por último, opiniones que tengan que ver sobre el tema, pero que vayan más allá con los conocimientos propios del educando.

]]> 2021-03-16 21:55:25 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1318048915 LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD Y LA CANTIDAD DEL APRENDIZAJE valeriafranco3 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1318050751 EL DIAGNÓSTICO DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
El diagnóstico y la evaluación van de la mano, y aunque el diagnóstico y la evaluación son términos diferentes, lo más importante aquí es que para poder realizar una evaluación debes tener primero un diagnóstico, un diagnostico que se debe planear; esa planeación te dará los parámetros que debes evaluar.

]]> 2021-03-16 21:56:15 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1318050751 REGLAS PARA DIAGNOSTICAR valeriafranco3 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1318055496 2021-03-16 21:58:24 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1318055496 Corrección de tareas domiciliarias. valeriafranco3 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1318075157 Anteriormente se mencionó que el trabajo cooperativo es una manera eficaz en el desarrollo de habilidades y aprendizajes. Las tareas cumplen un papel importante, pues al ser cooperativo el docente puede hacer preguntas a diferentes integrantes del grupo, de esta manera está evaluando el contenido del trabajo y los aprendizajes que cada alumno se lleva de esta tarea.

]]> 2021-03-16 22:07:40 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1318075157 Pruebas valeriafranco3 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1318077653 El docente debe tener pruebas sobre si realmente cada alumno se lleva algo de la tarea ejecutada. Se le permite hacer preguntas en todo momento, pues esto hace mas completa la prueba.

]]> 2021-03-16 22:08:50 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1318077653 Evaluación de presentaciones orales valeriafranco3 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1318079140 las evaluaciones orales fomentan la confianza y la habilidad del lenguaje.]]> 2021-03-16 22:09:35 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1318079140 EL PROCESAMIENTO DE LA EFICACIA DEL GRUPO valeriafranco3 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1318082276 1. Nombra tres cosas que tu grupo hizo bien durante el trabajo conjunto. Nombra una cosa que tu grupo podría hacer aún mejor.

2. Piensa en algo concreto que hizo cada miembro para contribuir a la eficacia del grupo. Diles qué fue.

3. Agradece a los miembros de tu grupo la ayuda que te prestaron.

4. Califica tu propio desempeño entre 1 (bajo) y 10 (alto)

]]> 2021-03-16 22:11:01 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1318082276 Dar y recibir retroalimentación valeriafranco3 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1318084969
Como guías en el proceso aprendizaje, es obligación nuestra, retroalimentar, corregir y evaluar el desempeño de cada uno del alumno y del grupo de trabajo; al igual que de ellos es importante recibir una retroalimentación, pues nos dirá que realmente algo tomaron del trabajo.

]]> 2021-03-16 22:12:15 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1318084969 Las metas de crecimiento valeriafranco3 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1318098648
El fijar metas es importante, de esta manera se puede saber a dónde se quiere llegar y que se quiere aprender en el camino.

]]> 2021-03-16 22:19:00 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1318098648 Conclusiones. valeriafranco3 https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1318100886 El aprendizaje cooperativo es demasiado importante, existen técnicas, y como podemos observar lleva un proceso y cierto tiempo para poder decir que realmente fue eficaz.

Además, ayuda a los alumnos al desarrollo de habilidades cognoscitivas que son una herramienta importante futura. El desarrollo de roles en el aula es otro beneficio de este aplicar didáctico.

]]> 2021-03-16 22:20:12 UTC https://padlet.com/valeriarodriguez35/4f00usnanwtk46sc/wish/1318100886