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      <title>SPN 330L by </title>
      <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-01-29 04:57:27 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2019-04-30 18:19:31 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Capítulo 1 - Afasia transiente</title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/325711960</link>
         <description><![CDATA[<div>A mí, me interesa el tema de la memoria y como funciona el celebro. Es interesante porque hay personas que pueden recordar y hablar con todas las palabras y experiencias, pero hay personas que no pueden hablar cuando ellos podían hablar en el pasado. Este artículo habla sobre una tiempo cuando las personas no pueden hablar por un pequeño periódico, se llama afasia transitoria, "transient aphasia."</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.griswoldhomecare.com/blog/transient-aphasia-causes-of-temporary-aphasia/" />
         <pubDate>2019-01-30 05:48:26 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Capítulo 1 - TED Talk</title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/325712295</link>
         <description><![CDATA[<div>Este elemento es un video de Ted Talk. Es muy interesante y provee conocimiento sobre las mentes de niños y adultos. Yo elegí este elemento para este capítulo porque está relacionada a la pregunta del libro, "Is it too late for me to learn Spanish?" Claro, los bebes tienen más tiempo y horas en contacto de la lengua, pero los adultos pueden aprender una lengua nueva a algunas edades. Es muy importante para mi porque no soy una hispanohablante nativa, pero quería ser un buen hablante de español. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=iBMfg4WkKL8" />
         <pubDate>2019-01-30 05:52:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Capítulo 1 - Sociedad linguística de America</title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/325712319</link>
         <description><![CDATA[<div>Este elemento es un artículo del 'Linguistic Society of America' y habla sobre como niños aprenden un idioma de una sociedad. El miércoles, nosotros miramos un video de TED Talk en clase que hablaba sobre como niños usan estadísticos y son oyentes atados de lenguas, y este artículo habla sobre la adquisición de lenguaje como el TED Talk en clase. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.linguisticsociety.org/resource/faq-how-do-we-learn-language" />
         <pubDate>2019-01-30 05:52:37 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Capítulo 1 - La adquisición de lenguajes </title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/325712336</link>
         <description><![CDATA[<div>En este elemento, del sito de web Khan Academy, es una descripción de los sistemas de aprender las lenguas. Soy una estudiante de biología porque quería ser una doctora, y ahora estoy estudiando por mi examen para ir a la escuela de medicina después de mi licentura. Yo uso esto sito para estudiar por mi MCAT. Este tema es muy interesante para mi porque es el biología de lenguajes. Elegí este artículo para este capítulo porque en el libro de clase, hay texto sobre maneras para aprender lenguas. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.khanacademy.org/test-prep/mcat/processing-the-environment/language/a/theories-of-the-early-stages-of-language-acquisition" />
         <pubDate>2019-01-30 05:52:39 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Una pregunta:</title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/326813568</link>
         <description><![CDATA[<div>Que es afasia transiente?<br>a. Cuando una persona no puede movar<br>b. Una sociedad de linguistica <br>c. Una lengua<br>d. Cuando una persona no puede hablar por una periodo temporal</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-01 18:10:21 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Capítulo 2 - Una guía para entender la pronunciación de español</title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/328613555</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo es como "una guía" para pronunciar las palabras de español. Aquí, puedes leer las reglas para producir los sonidos. Es muy interesante porque en nuestra clase hablamos de los sonidos diferentes de español, y este artículo tiene una tabla que tiene las letras, con los sonidos y ejemplos de la fonética. También, hay una diagrama similar a la diagrama de clase que mostró donde los vocales están en la boca. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.mimicmethod.com/spanish-pronunciation-ultimate-guide/" />
         <pubDate>2019-02-07 07:47:00 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Capítulo 2 - Fonética de íngles</title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/328613878</link>
         <description><![CDATA[<div>Este elemento es un video se llama "English Phonetics." El tiene una tabla con todas las fonéticas de inglés y una persona pronuncia los sonidos. Es interesante para mi porque en una clase de una lengua extranjera, todos podemos aprender más sobre su lengua nativa. Pienso que hay palabras en inglés que yo no dijo correctamente, cuando quiero pronunciar todos los sonidos perfectamente. Es necesario para aprender más de ambos idiomas. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=JIytoY5_gpw" />
         <pubDate>2019-02-07 07:48:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Capítulo 2 - Pronunciación es diferente en una lengua dependiente de donde estés </title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/328614103</link>
         <description><![CDATA[<div>Este es un video con un hombre muy extrovertido y energético. Él habla de los dialectos diferentes de español que ocurren in países diferentes en todo el mundo. El verano pasado, viajé a España para estudiar español, y el español que aprendí allí (español de España) era muy diferente que el español que aprendí aquí (español de Latinoamérica). Para mí, este elemento me recordó de los memorias de España y estaba aprendido español allí. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=exI7iHgMKRs" />
         <pubDate>2019-02-07 07:49:20 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Capítulo 2 - La lengua con más sonidos </title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/328614140</link>
         <description><![CDATA[<div>Este elemento es un artículo sobre un idioma, "Taa" o "!Xoon", que habla en Botswana y Namibia. Taa tiene sobre 164 consonantes y 44 vocales, mientras que inglés tiene solamente 45 sonidos. Hay cinco tipos de "clicks" en esta lengua, y cada tiene un símbolo y una fonética distinto. Combinaciones con los "clicks" y los símbolos crean un lengua muy interesante y que tiene dificultad para aprender para los nativos y los extranjeros.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.nytimes.com/2016/11/25/world/what-in-the-world/click-languages-taa-xoon-xoo-botswana.html" />
         <pubDate>2019-02-07 07:49:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Capítulo 3 - No caigas la regla de género</title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/333784973</link>
         <description><![CDATA[<div>Este elemento es un video muy cómico, es una canción sobre las reglas de género de español al ritmo de una canción popular y repetitivo. No es alta cantidad de intelecto, pero me gusta y me hizo reír un poco. Hay frases que yo puedo usar para recordar las reglas de género de español, y por las excepciones. Al final del video, hay unas pocas listas que tienen las excepciones de las reglas, y que aparecen al ritmo de la música. Espero que yo puedo recordar el ritmo y las reglas para el examen!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=ddloVPoIByc" />
         <pubDate>2019-02-21 18:22:50 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Capítulo 3 - Sufijos en inglés</title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/333785164</link>
         <description><![CDATA[<div>Este elemento es un video de Youtube que habla sobre los sufijos de inglés. Creo que este elemento es interesante porque en clase, nosotros habíamos hablado de los afijos en español, y nosotros comparamos las palabras de español a las palabras de inglés. Pero aquí, tenemos el opuesto, un hombre compara los sufijos de español a los sufijos de inglés para explicar la gramática de inglés. Ejemplos de español en clase son "-ito" y "-azo", y ejemplos de sufijos de inglés son "-ful", "-y", "-ess" y "-dom".</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=WGm3b-sNK9U" />
         <pubDate>2019-02-21 18:23:06 UTC</pubDate>
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         <title>Capítulo 3 - Los afijos y sufijos de Español</title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/333785206</link>
         <description><![CDATA[<div>Este elemento es un artículo general sobre los afijos - los sufijos y prefijos. Me gusta esta artículo porque tiene información general que yo puedo usar para el examen en dos semanas. Hay una tabla aquí que mostra los afijos, con sus interpretaciones, sus origines, y sus translaciones en inglés. También, hay definiciones para las clases de los sufijos - los flexivos y los derivativos. Es similar a este capítulo porque en clase, nosotros hablamos sobre los afijos de español por mucho tiempo. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://baselang.com/blog/advanced-grammar/spanish-prefixes-and-suffixes/" />
         <pubDate>2019-02-21 18:23:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Capítulo 3 - Estás aprendiendo español?</title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/333785224</link>
         <description><![CDATA[<div>Este elemento es un artículo sobre las palabras más común en español, como nosotros hablamos en clase. Lo tiene las palabras en inglés y en español. Creo que este artículo es interesante porque yo sé todas las palabras en este lista, entonces, yo puedo formar muchas oraciones de español con las palabras más común, y probablamente más importante. Este lista is muy importante para estudiantes de español que no son hispanohablantes nativos. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.happyhourspanish.com/learning-efficiently-start-with-the-250-most-common-spanish-words/" />
         <pubDate>2019-02-21 18:23:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 4 - Una guía para explicar los pronombres de directo y indirecto</title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/338983748</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo es como "una guía" para entender la diferencia entre los pronombres directos y indirectos. Creo que este sito de Web es muy importante porque en clase estoy confudido a veces cuando hablamos sobre los pronombres. Pero, el conocimiento de los pronombres es muy imperativo en esta clase de lingüisticas, porque ellos proveen información sobre la estructura de oraciones. Esta enlace es beneficio para explicar los pronombres a mi. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.realfastspanish.com/grammar/direct-indirect-object-pronouns" />
         <pubDate>2019-03-07 17:28:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Capítulo 4 - Clasificación de oraciones simples y compuestas </title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/338983939</link>
         <description><![CDATA[<div>Esto es un powerpoint de "Prezi" y le enseña mucho sobre la clasificación de oraciones simples y compuestas. Es muy similar a que nosotros hablamos en clase reciente. Hay tipos de oraciones: simples y compuestas. En oraciones simples, solamente hay una sintagma nominal (el sujeto) y una sintagma verbal, y tienen un núcleo del sustantivo y un núcleo del predicado en el verbo. En oraciones compuestas, mas de una sintagma nominal con más de una sintagma verbal. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://prezi.com/quyiyt-uc2zy/clasificacion-oraciones-simples-y-compuestas/" />
         <pubDate>2019-03-07 17:28:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 4 - Diagrama arboleor </title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/338983996</link>
         <description><![CDATA[<div>Este elemento es un video de la sintaxis de espańol, usando los diagramas de arboles. Este video es muy beneficio, y voy a mirar este video antes del examen el próximo semana. El hombre en este video explica que el orden de las palabras es importante para prevenir confuso en las oraciones, y habla de "X Theory". Él forma un diagrama de árbol paso a paso, empieza con una palabra y añade una palabras para explicar un aspecto de el sintaxis de español.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=7UOcoQr0hvg" />
         <pubDate>2019-03-07 17:28:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Capítulo 4 - Verbos más común como gustar </title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/338984045</link>
         <description><![CDATA[<div>En Español, hay varios tipos de verbos que tienen un afecto al sujeto de la oración. Un tipo de verbo es una categoría se llama "verbos como gustar". Ejemplos de verbos en este categoría son: dar, hacer, parecer, interesar, y quedar. Con estos verbos, es necesario para incluir un pronombre objecto y indirecto - me, te, le, nos, os, les. Después de la tabla con la frequencia de los verbos como gustar hay ejemplos para usar los verbos como gustar populares en las oraciones. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.realfastspanish.com/vocabulary/verbs-like-gustar" />
         <pubDate>2019-03-07 17:28:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 5 - La pronunciación de vocales en Latin </title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/347903287</link>
         <description><![CDATA[<div>Este elemento es como una guía para pronunciar las vocales en latín. Creo que este elemento es importante para este capítulo porque en clase nosotros hablamos de las diferencias de vocales entre de latin y español. Por ejemplo, latin tiene diez sonidos vocales, ambos largas y cortas, pero español solo tiene cinco sonidos vocales. Es un poco confundido, porque también, in inglés, solo hay cinco sonidos vocales. Español es una lengua romántica - es de latin - pero hay cambios para crear el español que nosotros hablamos hoy. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=LwtgvwJljto" />
         <pubDate>2019-04-03 02:53:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 5 - Historia de Al-Andalus</title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/347903326</link>
         <description><![CDATA[<div>Este elemento es una línea de tiempo de Al-Andalus, y Al-Andalus es conocida como la España musulmana. Al-Andalus floreció entre 711 y 1492 en la Península Ibérica. En este foto, podemos ver los eventos mayores que ocurren durante la historia de Al-Andalus hasta el España cristiana. Podemos ver el califato primero fue 1031 a 1094, y el califato segundo fue 1212 a 1252. Creo que este elemento es una descripción muy claro y fácil de entender que podemos usar para estudiar para el próximo examen. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.facebook.com/LostIslamicHistory/photos/a.306409299466790/383979448376441/?type=3&amp;theater" />
         <pubDate>2019-04-03 02:54:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 5 - Qué es basca?</title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/347903332</link>
         <description><![CDATA[<div>Basca, o se llama Euskara, es una lengua "misterio" para los lingüísticas. Por la mayoría de las lenguas, es posible para entender donde y como una lengua se hizo común, pero no es posible para basca. Los lingüísticos piensan que basca es una combinación de muchas lenguas: Catalan, Frances, Galicano, Italiano, Portugués, Romanian, y probablamente más idiomas en europea. Para mi, este elemento es largo pero interesante ver como basca y español son similares y diferentes. </div>]]></description>
         <enclosure url="http://linguistics.byu.edu/classes/Ling450ch/reports/basque.html" />
         <pubDate>2019-04-03 02:54:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 5 - Un mapa de Península Ibérica </title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/347903339</link>
         <description><![CDATA[<div>Este elemento es un "gif" que mostró los cambios en la Península Ibérica. Sabemos que la lengua de español fue influenciado por los gobernantes de cada región, y aquí podemos ver que había cambios en donde se hablaba cada lengua, hasta el español / el castellano es el idioma más común. También, me gusta este gif porque podemos mirar los cambios de las lenguas con los años que los cambios se ocurren. Creo que es importante para mirar el desaparecido del arabic, está representando el termino del reinado de los musulmanes en español. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://en.wikipedia.org/wiki/Iberian_Romance_languages#/media/File:Linguistic_map_Southwestern_Europe-en.gif" />
         <pubDate>2019-04-03 02:54:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Pregunta para Capítulo 5 </title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/347903365</link>
         <description><![CDATA[<div>Qué idioma se hablaba más común en la Península Ibérica en el siglo XI?<br><br>a. portugués<br>b. inglés<br>c. castellano<br>d. arabic</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 02:54:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/347903365</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 6 - Video de roles semánticos</title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/351388698</link>
         <description><![CDATA[<div>Este elemento es un video que explica los roles semánticos que yo he mencionada en un elemento anterior. Creo que este elemento tiene instrucciones útiles para decidir cual palabra se asocia con cual tipo de rol semántico. La instructora tiene muchas detalles sobre el agente en una frase. Y también, la instructora tiene una voz muy tranquila y suave - para aprender los roles semánticos es fácil no difícil!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=YV_-oILIIHA" />
         <pubDate>2019-04-13 16:20:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/351388698</guid>
      </item>
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         <title>Capítulo 6 - Definiciones de algunas relaciones semánticas</title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/351388728</link>
         <description><![CDATA[<div>En clase dos viernes pasados, nosotros hablamos de la introducción de la semántica y la pragmática. Este elemento es un sitio de web que explica las relaciones semánticas in inglés, y proviene ejemplos para describir. Hay seis tipos: sinonimia, antonimia, hiponimia, homonimia, poligamia, y extensión metafórica. No soy una buena estudiante de artes lenguas en la escuela secundaria, así que necesito ayuda en este categoría. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://grammar.yourdictionary.com/style-and-usage/antonyms-synonyms-homonyms.html" />
         <pubDate>2019-04-13 16:21:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/351388728</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 6 - Roles semánticos</title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/351388736</link>
         <description><![CDATA[<div>En el tema de lingüísticas, hay roles sintácticos y semánticos para dividir una frase en partes. En clase el lunes pasado, nosotros hablamos de los tipos de partes: agente, paciente, experimentan, instrumento, causa, recipiente, beneficiario, vocativo, y temporal. Este elemento es un presentación como PowerPoint para describir los partes en una frase que provenir información sobre la idea principal de la frase. Para mí, es un poco confundido y necesito estudiar este tema antes del examen!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.slideshare.net/underx/semantic-roles" />
         <pubDate>2019-04-13 16:21:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 6 - Expresiones Deixis</title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/351388741</link>
         <description><![CDATA[<div>Este elemento es un sitio de Web que habla de deixis, una palabra que nosotros discutimos en clase. Este palabra es una palabra nueva para mi, y a primer, no entiendo. Yo escogí este elemento porque el proviene una descripción buena para explicar los deixis, y cuando usar los deixis. "Los deixis son palabras que señalan la orientación o ubicación espacial o temporal de entidades o personas, tomando algún punto de referencia, generalmente el del hablante." Hay deixis personal, temporal, y especial. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.thoughtco.com/deictic-expression-deixis-1690428" />
         <pubDate>2019-04-13 16:21:12 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Capítulo 7 - El diez lenguas más hablada en el mundo </title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/352576085</link>
         <description><![CDATA[<div>Este elemento es un lista sobre el diez más hablada en el mundo. En el libro de clase, una pregunta habla de las lenguas más habladas. Este sitio de Web tiene el lista que es similar a el lista en el libro, pero también hay las regiones dónde las lenguas está hablada. El primero cinco lenguas son: chino, español, inglés, hindi, y arábica. Para mí, es muy interesante porque podemos ver que inglés tiene más tierra, pero español tiene más habladores que inglés. Y también, chino solamente tiene un país con habladores, pero la populación en este país es más que las tierra españoles o ingleses. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.babbel.com/en/magazine/the-10-most-spoken-languages-in-the-world" />
         <pubDate>2019-04-18 14:53:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 7 - &quot;Una lengua es ...&quot;</title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/352576124</link>
         <description><![CDATA[<div>Este elemento es un video sobre una cita que el libro, "101 Preguntas", habla de. La cita es, "A language is a dialect with an army and navy". Creo que este tema es importante en este capitulo porque en clase nosotros hablamos de que son las diferencias entre una lengua y un dialecto. Nosotros decidimos que no hay una definición claro, pero esta cita proviene una distinción. Un idioma es una fuente de poder, porque tiene la capacidad para pelear para su idioma, pero un dialecto no tiene poder ni la capacidad para pelear. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://m.youtube.com/watch?v=u_XIC_NmAQM" />
         <pubDate>2019-04-18 14:53:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/352576124</guid>
      </item>
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         <title>Capítulo 7 - Lenguas en enfoque </title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/352576136</link>
         <description><![CDATA[<div>Este elemento es un sitio de Web que habla de las variaciones entre los dialectos de español. Me gusta este enlace porque hay definiciones para siete diferentes tipos de dialectos de español, y translaciones para cinco diferentes tipos. También, tiene la translación en inglés, tan los estudiantes pueden ver las lenguas españoles a inglés. Es interesante para saber las diferencias en el vocabulario y con la gramática, y para saber las similares entre los dialectos diferentes. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.andovar.com/latin-american-spanish-localization/" />
         <pubDate>2019-04-18 14:53:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/352576136</guid>
      </item>
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         <title>Capítulo 7 - Hay diferencias entre español en España y Latinoamérica?</title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/352576142</link>
         <description><![CDATA[<div>Este elemento es un video de Youtube que habla de las diferencias entre el español en España y el español en Latinoamérica. Es interesante porque hay palabras o expresiones gramaticales que tiene variación, pero las personas en ambos lugares pueden entender que la persona otra está hablando en la mayoridad de situaciones. Este video es cómico porque hay títeres que explican las diferencias entre ambos tipos de español. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://m.youtube.com/watch?v=KhpHcc2B5lA" />
         <pubDate>2019-04-18 14:53:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/352576142</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 8 - Las diez lenguas que están más usada en el Internet</title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/352618679</link>
         <description><![CDATA[<div>Este elemento es un artículo que habla de las diez lenguas que están más usada en el Internet. Las lenguas, en orden, son: inglés, chino, español, arabica, portugués, malasio, japonés, ruso, francés, y alemán. Es relacionada a este capítulo porque hay una pregunta en el libro de nuestra clase que habla de las lenguas que son más habladas en el mundo, pero el orden no es el mismo que está en este artículo. Por ejemplo, inglés es el idioma más hablada en el Internet, pero chino es el idioma más hablada en el mundo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://speakt.com/top-10-languages-used-internet/" />
         <pubDate>2019-04-18 17:10:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/352618679</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 8 - Las palabras de inglés que son palabras de español</title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/352618690</link>
         <description><![CDATA[<div>Este elemento es un artículo que habla de las palabras en inglés que son de las palabras en español. Un ejemplo muy importante es de las palabras de comida hispánica, sabemos que los Tejanos encantan la comida de español. Quesadilla, taco, queso, etc. son originalmente palabras de español, y inglés adopta las palabras para usar como las otras palabras en inglés. Es muy interesante para mí porque me fascina que los idiomas están cambiando y son muy relacionadas entre idiomas diferentes. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.babbel.com/en/magazine/english-words-actually-spanish" />
         <pubDate>2019-04-18 17:10:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/352618690</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 8 - Las palabras de español que son palabras de inglés</title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/352618692</link>
         <description><![CDATA[<div>Este elemento es un sitio de Web que habla de palabras en español que son originalmente palabras en inglés. Es relacionada a este capítulo porque en clase nosotros hablamos de las lenguas están cambiando constantemente, y habla de las lenguas influyen las otras lenguas cuando ellos hay interacciones. Este artículo se llaman las palabras "loanwords" y proviene ejemplos. Por ejemplo, básquetbol, golf, surf, Internet, y picnic son "loanwords".</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.fluentu.com/blog/spanish/english-words-used-in-spanish/" />
         <pubDate>2019-04-18 17:10:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/352618692</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 8 - Las mensajes de texto en español</title>
         <author>emmaalthaus</author>
         <link>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/352618699</link>
         <description><![CDATA[<div>Este elemento es una video de Youtube que explica las mensajes de texto en español, y es muy interesante para mí porque es muy útil. Cuando los jóvenes mandan las mensajes de texto, ellos usan un tipo de hablar que no usa las palabras o las frases completas. Este video "traduce" las palabras de texto a las palabras o frases reales. Es el mismo en inglés - pero hay abreviaciones diferentes. Este video es relacionada a este capítulo porque hay una pregunta en el libro de nuestra clase que habla de las mensajes de texto. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://m.youtube.com/watch?v=N7nt-9aotF8" />
         <pubDate>2019-04-18 17:10:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/emmaalthaus/4ek76ca2r38c/wish/352618699</guid>
      </item>
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