Gli alimenti in trasformazione by https://padlet.com/TettaRaguseo/4ei8k1ta1u7b Progetto interdisciplinare realizzato a classi aperte dagli alunni delle classi II - III - IV del plesso di scuola primaria di Farindola en-us 2017-05-17 15:35:28 UTC 2026-02-24 09:17:19 UTC hello@padlet.com Descrizione del progetto TettaRaguseo https://padlet.com/TettaRaguseo/4ei8k1ta1u7b/wish/178462503 Il percorso parte proprio dalla mensa a scuola, spazio ideale per promuovere l’acquisizione di comportamenti e stili di vita corretti per la salute e per abituare i bambini, in collaborazione con le famiglie, ad un’alimentazione varia, ricca di frutta e verdura, per poi continuare con un percorso interdisciplinare che aiuterà gli alunni a riconoscere l’importanza dell’alimentazione e ad acquisire atteggiamenti critici nei confronti di “ ciò che si mangia”. ]]> 2017-07-11 09:57:07 UTC https://padlet.com/TettaRaguseo/4ei8k1ta1u7b/wish/178462503 PROGETTAZIONE TettaRaguseo https://padlet.com/TettaRaguseo/4ei8k1ta1u7b/wish/178462658 Discipline coinvolte e traguardi...]]> 2017-07-11 09:59:25 UTC https://padlet.com/TettaRaguseo/4ei8k1ta1u7b/wish/178462658 Risultati attesi TettaRaguseo https://padlet.com/TettaRaguseo/4ei8k1ta1u7b/wish/178462758 Il risultato atteso è l’acquisizione da parte degli alunni di un atteggiamento più consapevole e responsabile nei confronti dell’alimentazione. ]]> 2017-07-11 10:01:48 UTC https://padlet.com/TettaRaguseo/4ei8k1ta1u7b/wish/178462758 1. PROBLEMATIZZAZIONE E CONVERSAZIONE GUIDATA TettaRaguseo https://padlet.com/TettaRaguseo/4ei8k1ta1u7b/wish/178462971 Dopo aver letto in classe il testo "Teo, il bambino piccolo piccolo". l'insegnante avvia una conversazione guidata partendo dalla problematizzazione: per quale motivo, secondo voi, Teo non cresce bene?
Le ipotesi avanzate dagli alunni vengono registrate sulla LIM sottoforma di Braninstorming]]> 2017-07-11 10:05:26 UTC https://padlet.com/TettaRaguseo/4ei8k1ta1u7b/wish/178462971 2. APPRENDIMENTO COOPERATIVO TettaRaguseo https://padlet.com/TettaRaguseo/4ei8k1ta1u7b/wish/178463285 E' stato chiesto agli alunni di dividere la storia in sequenze anche se, in essa, manca la parte finale che dovrà esser scoperta da loro.
Gli alunni sono stati divisi in gruppi cooperativi eterogenei e, attraverso la metodologia del learning together, ognuno di loro ha avuto un compito all'interno del gruppo valorizzandone i punti di forza:
  • uno riassume oralmente e divide il testo in sequenze;
  • uno detta al compagno cosa scrivere;
  • uno scrive;
  • uno disegna.
]]> 2017-07-11 10:10:38 UTC https://padlet.com/TettaRaguseo/4ei8k1ta1u7b/wish/178463285 3. LA TRASFORMAZIONE DAGLI ALIMENTI AI PRODOTTI FINITI TettaRaguseo https://padlet.com/TettaRaguseo/4ei8k1ta1u7b/wish/178463581 Step successivo è stato quello di "toccare con mano" la trasformazione da alimento a "prodotto finito" di alimenti indispensabili all'interno della dieta quotidiana:
  • olio;
  • vino;
  • - pasta/pane.
]]> 2017-07-11 10:15:55 UTC https://padlet.com/TettaRaguseo/4ei8k1ta1u7b/wish/178463581 4. COSTRUZIONE DELLA PIRAMIDE ALIMENTARE (COMPITO DI REALTA') TettaRaguseo https://padlet.com/TettaRaguseo/4ei8k1ta1u7b/wish/178464919 Partendo da tutte le informazioni fino ad ora raccolte, proviamo a costruire insieme la piramide alimentare che rappresenta la corretta alimentazione che ognuno di noi dovrebbe seguire.]]> 2017-07-11 10:32:32 UTC https://padlet.com/TettaRaguseo/4ei8k1ta1u7b/wish/178464919 5 . DOCUMENTAZIONE DEL COMPITO DI REALTA' TettaRaguseo https://padlet.com/TettaRaguseo/4ei8k1ta1u7b/wish/178466480 Come attività di fine anno da condividere con i genitori, gli alunni si sono dilettati in una rappresentazione che ha mostrato le abitudini del mangiar sano, sotto forma di musical.]]> 2017-07-11 10:57:14 UTC https://padlet.com/TettaRaguseo/4ei8k1ta1u7b/wish/178466480