Faremo di tutto per riempirgli la pancia!

I bambini sono stati invitati ad utilizzare giochi unplugged sia a scuola che a casa con i genitori!

I bambini hanno ricevuto un prezioso omaggio: SEMI DI FIORI DA PIANTARE!

piccoli falegnami 

e hanno costruito la loro trottola in legno. 

Durante l’attività, 

un falegname ha spiegato

 il legame tra acqua e legno 

e l’importanza di riciclare questo materiale 

e preservare gli alberi.

L'obiettivo del programma è quello di divulgare il valore ed il significato della stagionalità dei prodotti e sensibilizzare gli alunni al rispetto dell’ambiente, approfondendo le tematiche legate alla riduzione degli sprechi dei prodotti alimentari diffondendo l’importanza della qualità certificata: prodotti a denominazione di origine (DOP, IGP), di produzione biologica e promuovendo il coinvolgimento delle famiglie affinché il processo di educazione alimentare avviato a scuola continui anche in ambito familiare.

Attraverso degustazioni guidate di latte e prodotti lattiero caseari (yogurt e formaggi), l’iniziativa intende accompagnare i bambini della scuola primaria in un percorso di educazione alimentare, per insegnar loro ad inserire nell’alimentazione quotidiana questi prodotti, conservandone poi l’abitudine.

Il Programma è realizzato annualmente dal Ministero dell'agricoltura, della sovranità alimentare e delle foreste, in collaborazione con Unioncamere, alcune Camere di commercio italiane e il CREA (Consiglio per la ricerca in agricoltura e l'analisi dell'economia agraria).

Adesso aspettiamo i nostri amici piumati! Chi arriverà per primo?

Il pranzo è servito piccoli amici!

Il termine "busciun", che significa proprio "tappo di sughero", è stato scelto per ricordare il legame con il territorio partendo dal dialetto.

Gli alunni di classe seconda sono stati invitati a esplorare il giardino scolastico alla scoperta di elementi naturali: foglie di diverse forme e colori, pigne, piccoli legnetti... Successivamente, utilizzando i materiali raccolti, ogni bambino ha realizzato delle opere d’arte sul terreno del cortile. 

Tale attività ha favorito lo sviluppo di una maggiore sensibilità verso la sostenibilità e l’uso consapevole delle risorse nel rispetto dell’ambiente circostante. Abbiamo unito arte, esplorazione ed educazione ambientale, offrendo ai bambini un’esperienza significativa in cui creatività e natura si incontrano.

Questo percorso mette in luce il valore dell'interdisciplinarietà: le materie si intrecciano in un'unica esperienza di apprendimento!

Trasformiamo i rifiuti all'infinito e rendiamo il mondo sempre più bello!

La classe quarta ha misurato la pioggia con il PLUVIOMETRO!

L’esperienza è proseguita in classe con la realizzazione di un ulivo utilizzando materiali di recupero, come carta stagnola e carta riciclata da buste del pane. 

Il percorso è stato collegato all’educazione alimentare, con un approfondimento in merito alla piramide alimentare e alla dieta mediterranea, ove l’olio d’oliva occupa un ruolo centrale. 

I bambini hanno poi creato simpatici cartelli da mettere nel bagno di casa propria, accanto al sapone, per incentivare le buone pratiche e per una gestione sempre più sostenibile dell’acqua.

Attività in linea con gli obiettivi dell’Agenda 2030 (ob. 3 e 14) per diventare cittadini responsabili e “green”!

Alcune delle loro idee sono diventate realtà: i piatti sono stati gustati a mensa durante la settimana con soddisfazione!

al raggiungimento di questo 

importante traguardo!

Buone vacanze a tutti!