• Activar conocimientos previos.
• Lluvia de ideas o brainstorming.
• Resolución de preguntas efectuadas por los usuarios
• Recopilación de fuentes de información para un trabajo de investigación.
• Sintetizar las ideas más importantes de un tema.

• sin registrarte, con lo cual tu muro será anónimo
• registrándote, de esta manera podrás guardar tus muros y compartirlos con otras personas.

2:¿PARA QUE SIRE PADLET?

3:¿PORQUE ES IMPORTANTE PADLET?

4:¿COMO SE CREA PADLET?

5¿CUANDO SE UTILIZA PADLET?

Es una herramienta que nos permite como guardar y compartir diferentes temas de forma sintetizada. Se trabaja en internet, es decir, no hay que descargar nada, ni instalar nada en el ordenador. Con esta pizarra podemos trabajar solos o también lo podemos hacer con “nuestros amigos” de forma colaborativa y sobre todo online.

Es una herramienta útil que sirve para el uso tanto de los docentes como los estudiantes para hacer las clases más dinámicas y activas, también nos permite sintetizar las ideas más importantes de un tema, también para poner en practica nuestra creatividad y sobre todo para resolver algunas dudas o preguntas del tema. 

Es muy importante porque nos ayuda a hacer algunos aportes en el desarrollo de una actividad colaborativa, podemos publicarlo en nuestras diferentes redes sociales, lo cual nos permite intercambiar diferentes puntos de vista con otros y su uso es muy sencillo.

- Primero: se pone en el buscador PADLET.
- Segundo: hacemos clic en Padlet es la manera más fácil de crear y colaborar en el mundo.
- Tercero: ponemos nuestra cuenta de GMAIL.
- Cuarto: ponemos nuestra contraseña del GMAIL.
- Quinto: click en crear.
con mas exactitud, esta pagina de referencia.

Podemos utilizarlo cuando las clases no son activas ni dinámicas y para promover la creatividad de los estudiantes, también cuando vemos que los estudiantes no participan en la clase pues lo harían por este medio,  para activar los conocimientos previos del estudiante y para interactuar mas los estudiantes con los docentes y así terminar con la pedagogía tradicional. 
 

• Haz clic en el icono de enlace para unir una URL en el mensaje. Esta también es una buena manera de adjuntar una foto, ya que puedes enlazar a una imagen en una página web.
• Haz clic en el enlace de subida para elegir un archivo de tu computadora.
• Haz clic en el enlace de vídeo si tienes una cámara web. Puedes tomar un video, incluyendo el audio, y publícalo en la página.

• Lluvia de ideas o brainstrorming.                                                                           ¿Por qué no obligamos a que los alumnos se hagan sus propias preguntas?. Por ejemplo, si vamos a estudiar los ríos, ¿qué información de un río puede ser de utilidad para la vida cotidiana?. La herramienta puede ser muy efectiva para el trabajo por proyectos en el proceso de escucha activa por parte del docente (definir el tema del proyecto, qué es lo que ya sabemos, qué es lo que queremos aprender, qué es lo que se ha aprendido…).
• Resolución de dudas o preguntas lanzadas por los alumnos:                       Si ya estamos dando pasos a la denominada clase invertidao flipped classroom, podemos proponer que las preguntas o dudas que les vayan surgiendo al alumno puedan ser puestas en el muro, para que al día siguiente, o cuando corresponda, pueda ser resuelta por la clase.
• Recopilación de fuentes de información para un trabajo de investigación: A la hora de estudiar una determinada unidad didáctica, podemos pedir a nuestros alumnos que recopilen fuentes de información. Ello exige que previamente el docente les haya enseñado a buscar en internet; así enseñamos a los alumnos a diferenciar fuentes que son fiables de las que no lo son y a tener cierto espíritu crítico con la información que “consumen”.
• Sintetizar las ideas más importantes de un tema. Se puede utilizar el muro para que cada alumno saque en un espacio acotado por el profesor las cinco o diez ideas más importante de un tema.

• Recopilación de recursos para utilizar en el aula para una unidad didáctica concreta. Los recursos pueden ir desde elementos que tenemos publicados en la red (google drive, vídeos de youtube…) como documentos que tenemos almacenados en nuestro PC o dispositivo y que podemos subir al repositorio de padlet.
• Evaluar los trabajos realizados por los alumnos. Dado que el entorno lo permite, estableciendo una cierta nomenclatura en la creación del muro, puede utilizarse para que el docente pueda realizar comentarios, guiar a los alumnos o evaluar el trabajo realizado por ellos.

PARA ENTENDER MUCHO MEJOR ACERCA DE LOS PASOS QUE DEBEMOS REALIZAR AQUÍ LES DEJO UN VIDEO ESPERO QUE LES AGRADE