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      <title>Aspectos biopsicosociales y factores predisponentes de la psicopatología de la niñez y la adolescencia, así como sus conceptos y características principales de la psicopatología de la niñez y la adolescencia. by luis Fernando Nuñez Fuentes</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-10-09 16:01:49 UTC</pubDate>
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         <title>Psicopatología de la niñez y la adolescencia</title>
         <author>luifernufu</author>
         <link>https://padlet.com/luifernufu/4dr3peu5drnpv9at/wish/2742237773</link>
         <description><![CDATA[<div>Siguiendo a Luciano (1997) y Jiménez<br>Hernández (1995) puede conceptualizarse a la Psicopatología infantojuvenil como aquella disciplina que estudia el comportamiento anormal, o alteraciones en el comportamiento en el niño<br>/ adolescente. Se propone explicar dicho comportamiento y los factores responsables de tales alteraciones.<br>Almonte (2012) la define como aquella disciplina cuyo objetivo es el estudio de las organizaciones y dinámicas psicológicas que subyacen a las perturbaciones del psiquismo, con el propósito de conocer sus determinantes, evolución y consecuencias<br>que un trastorno puede ocasionar en el<br>desarrollo del niño/adolescente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-11 17:39:34 UTC</pubDate>
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         <title>Factores para identificar el comportamiento normal o patológico:</title>
         <author>luifernufu</author>
         <link>https://padlet.com/luifernufu/4dr3peu5drnpv9at/wish/2742253946</link>
         <description><![CDATA[<div>Jiménez Hernández (1995) se<br>tendrán en cuenta los siguientes factores para identificar el comportamiento normal o patológico:<br>a) Valoración del comportamiento en el contexto del desarrollo: una característica central en el niño es la movilidad de los estilos de comportamiento; por ende, un comportamiento puede ser normal en una etapa y no serlo en otra.<br>b) Nivel de desarrollo cognitivo: el nivel de<br>desarrollo cognitivo alcanzado por el niño infl uye<br>en la valoración que los adultos hacen del comportamiento<br>de aquel.<br>c) La valoración del comportamiento es realizada por adultos: son principalmente los padres, maestros o cuidadores que conviven con el niño quienes valoran el comportamiento en base a normas propias del grupo social en el cual están inmersos Este es un tema crítico, pues no será igual la valoración que puede hacer una madre perfeccionista y exigente, que otra de estilo laisse faire.<br>d) Criterio situacional: un comportamiento<br>puede ser adecuado en un contexto y en una situación, y no en otro, por ejemplo, el modo de vincularse verbalmente los compañeros en el recreo y en una hora de clase.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-11 17:49:59 UTC</pubDate>
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         <title>Factores biopsicosociales</title>
         <author>luifernufu</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los factores biopsicosociales son aquellas condiciones que se presentan debido a una asociación de interacciones estructurales y funcionales que están asociadas al factor biológico, psicológico y social.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-11 17:52:55 UTC</pubDate>
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         <title>Factores predisponentes</title>
         <author>luifernufu</author>
         <link>https://padlet.com/luifernufu/4dr3peu5drnpv9at/wish/2742267757</link>
         <description><![CDATA[<div>Los factores predisponentes son aquellos que, si bien no causan de forma absoluta la psicopatología, dotan a las personas de características que les hacen vulnerables a determinados trastornos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-11 17:57:40 UTC</pubDate>
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         <title>Factores biológicos </title>
         <author>luifernufu</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Primera infancia 0 a 2 años <br></strong>- Cambia la forma de su&nbsp; cuerpo.<br>- Va adelgazando.<br>- Aproximadamente de quinto mes en adelante comienza a salir su dentadura.<br>- Aumentan las células del cerebro.<br>- Empieza a haber conexión con el cerebro y&nbsp; su sentido del tacto se hace mas activo.<br>- Inicia sus primeras palabras.<br><strong>Segunda etapa 3 a 6 años<br></strong>- Crecen y se adelgazan.<br>- Memorizan cosas nuevas por medio del juego.<br>- Su lenguaje es mas fluido y pueden comunicar&nbsp; sus deseos y necesidades. <br>- Reconocen su&nbsp; sexualidad.<br>- Poseen conciencia&nbsp; de sus&nbsp; actos.<br><strong>Tercera infancia de los&nbsp; 6 a los&nbsp; 12 años<br></strong>- Su&nbsp; desarrollo social&nbsp; es mas amplio.<br>- Desarrollan sus partes cognitivas.<br>-Sus conexiones neuronales se acrecientan.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-11 17:58:30 UTC</pubDate>
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         <title>Factores psicológicos</title>
         <author>luifernufu</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Desarrollan&nbsp; un vinculo&nbsp; por medio&nbsp; de la lactancia mayor con su madre, hay dependencia&nbsp; con sus padres, descubre&nbsp; sus cuerpos y&nbsp; reconoce objetos y personas.<br>- En su&nbsp; segundo año de vida diferencian lo bueno y lo malo.<br>- Pueden ser poco temerosos desarrollan su temperamento, pueden volverse tímidos, inhibidos o con afecto positivo.<br>- De tres a seis&nbsp; años autocontrola su conducta y sus emociones,&nbsp; se relacionan con&nbsp; otros niños desarrolla su creatividad.<br>- Se podrían presentar conflictos conductuales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-11 17:58:53 UTC</pubDate>
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         <title>Factores sociales</title>
         <author>luifernufu</author>
         <link>https://padlet.com/luifernufu/4dr3peu5drnpv9at/wish/2742269692</link>
         <description><![CDATA[<div>- Superan los complejos de Edipo y Electra , disminuye el apego hacia sus padres .<br>- Aprende de sus padres, profesores y compañeros.<br>- Lo que aprende en su lugar de estudio llena sus expectativas, curiosidades, lo hacen sentir independiente y a que no esta en su casa todo el tiempo ampliando sus relaciones con sus compañeros y el ambiente que lo rodea .<br>- Después de los 8 años se destacan en grupos, encontrando igualdad con sus compañeros, siendo&nbsp; acorde a los pensamientos, acciones al&nbsp; momento&nbsp; de interactuar, siendo la&nbsp; escuela un lugar favorable&nbsp; para&nbsp; relacionarse y&nbsp; disciplinarse.<br>- El juego es otra oportunidad para  destacarse y  socializar  con sus  compañeros y profesores.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-11 17:59:04 UTC</pubDate>
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         <title>Factores biológicos</title>
         <author>luifernufu</author>
         <link>https://padlet.com/luifernufu/4dr3peu5drnpv9at/wish/2742270405</link>
         <description><![CDATA[<div>- Se percatan&nbsp; de su&nbsp; apariencia e inician a reconocer y&nbsp; admitir&nbsp; su&nbsp; cuerpo.<br>- Sus órganos&nbsp; sexuales inician su proceso para la reproducción.<br>-Las niñas y&nbsp; sus&nbsp; cambios&nbsp;<br>crecen de estatura, hay aumento&nbsp; en sus caderas y muslos,&nbsp; crece su útero,&nbsp; labios&nbsp; menores y&nbsp; mayores y&nbsp; sus senos.<br>Inician&nbsp; sus periodos menstruales, inicia el&nbsp; crecimiento&nbsp; del&nbsp; bello púbico y&nbsp; de las axilas, sus glándulas sebáceas se activan.<br>- Los niños y&nbsp; sus cambios<br>se activa sus glándulas sebáceas, crece de estatura, su pene aumenta&nbsp; de tamaño, cambia&nbsp; de voz de aguda a gruesa, sale bello en pubis , axilas, piernas, brazos, pechos, presenta&nbsp; su primera&nbsp; eyaculación.<br>- &nbsp;La hipófisis libera hormonas reproductivas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-11 17:59:34 UTC</pubDate>
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         <title>Factores psicológicos</title>
         <author>luifernufu</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Se hacen mas responsables de su tiempo,&nbsp; amplia su conocimiento&nbsp; exterior, interioriza lo que le interesa, cuestionan lo moral, ideologías, religiones, esto le puede producir confusiones morales o ser adeptos a lo&nbsp; que creen.<br>- Percepción y&nbsp; valoración de su&nbsp; cuerpo, buscando una figura ideal ya que los cambios fisiológicos y físicos produce inestabilidad&nbsp; en los&nbsp; adolescentes generándole ansiedad, baja autoestima y&nbsp; esto lo&nbsp; hacen comparándose con sus compañeros o personajes públicos y lo hacen buscar una figura ideal, en&nbsp; las niñas por buscar esta figura pueden llegar&nbsp; a problemas alimenticios.<br>- Se presentan vacios&nbsp; emocionales.<br>- Se dan conflictos&nbsp; con padres y maestros.<br>- Tienden&nbsp; a ser conflictivos y&nbsp; egocéntricos.<br>- Encuentran nuevas identidades.<br>- Sienten que  nadie los  comprende.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-11 18:00:01 UTC</pubDate>
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         <title>Factores sociales</title>
         <author>luifernufu</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Buscan una identidad propia.<br>- Reprueban que sus padres los supervisen.<br>- Pasan poco tiempo con la&nbsp; familia adoptan un carácter fuerte,&nbsp; a ratos difíciles.<br>-Pasan&nbsp; mas tiempo con sus amigos, compañeros, donde los lazos&nbsp; son mas fuertes, esto se da por que comparten gustos, actividades y se sienten apoyados.<br>- Vienen sus primeras experiencias amorosas, conociéndose a si mismo</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-11 18:00:10 UTC</pubDate>
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         <title>Factores predisponentes</title>
         <author>luifernufu</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Conflictos<br>- La violencia<br>- El matrimonio infantil&nbsp;<br>- El embarazo precoz&nbsp;<br>- La malnutrición &nbsp;<br>-La exclusión de la educación -<br>- El trabajo infantil.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-11 18:03:13 UTC</pubDate>
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         <title>Factores predisponentes</title>
         <author>luifernufu</author>
         <link>https://padlet.com/luifernufu/4dr3peu5drnpv9at/wish/2742692933</link>
         <description><![CDATA[<div>- Abuso infantil.<br>- Carencia&nbsp; del cuidado de las personas a cargo.<br>- No tener una buena imagen que los guie.<br>- Malos hábitos&nbsp; en los padres,&nbsp; no tener una buena disciplina.<br>- Consumo  de drogas o  sustancias psicoactivas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-12 01:09:31 UTC</pubDate>
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