SCRITTO DI ITALIANO - IC Don Milani

 

Ci saranno tre titoli fra cui scegliere, uno per ognuna delle seguenti tipologie: 

1)    Narrativo-descrittivo: testo autobiografico (VEDI LEZIONI DEL LABORATORIO DI SCRITTURA)

es. “Racconta di quel giorno in cui ti sei sentito profondamente deluso da un amico”. 

Es: “Don Abbondio non era nato con il cuor di leone…” (Manzoni). Tu, quando ti sei dimostrato poco coraggioso? Quando avresti voluto farti le tue ragioni con più forza e invece hai dovuto subire le decisioni altrui? 

2)     Argomentativo (VEDI LEZIONI E SCHEMI SUL TESTO ARGOMENTATIVO E LIBRETTO ALLEGATO ALL'ANTOLOGIA) 

es. Esponi la tua tesi a favore o contro l’uso dello smartphone in classe per attività didattiche da parte degli studenti. Argomenta con chiarezza le tue idee 

3)    Comprensione e riassunto di un testo (articolo di giornale o racconto) 

Es. Dato un articolo o un racconto, ci saranno due/tre domande aperte sul senso della storia o su aspetti approfonditi dall’articolo e poi la richiesta di riassumerne il contenuto. 

Il riassunto

 

-          Verifica se hai capito l’idea centrale  del testo che hai letto, altrimenti rileggi.  

-          Rileggi una seconda volta e sottolinea con un colore/evidenzia le frasi-chiave, quelle che contengono le informazioni fondamentali, senza le quali il testo del riassunto diventerebbe incomprensibile o non fedele al senso originale. Può essere utile avere come linea guida la "regola delle cinque W”: l'elaborato deve rispondere a cinque domande: chi (who), cosa (what), quando (when), dove (where), perché (why).

-          In base a queste frasi-chiave che hai individuato, segna a margine le varie sequenze in cui puoi dividere il testo, in modo da non saltare delle parti. Ad ogni frase-chiave dovrebbe corrispondere una sequenza. 

-          Fai una scaletta con le parti precedentemente sottolineate, facendo una sorta di percorso per rappresentare la "struttura" del riassunto.  Ogni punto sarà approfondito nella fase successiva, stando attenti a non dilungarsi troppo.  

Piega il foglio a metà e SCRIVI SULLA META’ DI SINISTRA DEL FOGLIO

-          Partendo dalla prima sequenza individuata, riscrivi CON TUE PAROLE (non copiando pezzi!) l’informazione fondamentale, aggiungendo solo qualche particolare e togliendone altri meno importanti. 

-          Non saltare dei passaggi logici fra una sequenza e l’altra, anzi chiariscili. Se ad esempio c’è un fatto e poi la sua conseguenza, deve essere chiaro leggendo il tuo riassunto (*vedi schema dei connettivi). 

-          Riscrivi le sequenze nell’ordine in cui sono scritte (non saltare qua e là nel testo…)

-          Scegli se scrivere al presente o al passato e rispetta questa scelta in tutto il testo

-          Se c’è un discorso diretto, trasformalo in indiretto.

 

Per la revisione, utilizza la parte destra del foglio, per fare aggiunte o riscrivere alcune parti senza ricopiare quelle che invece vanno bene. 

 

-          Rileggi il testo originale e poi subito dopo il riassunto per vedere se sei stato fedele al testo nell’idea centrale e nelle varie sequenze (hai dimenticato informazioni fondamentali? Senza aver davanti il testo originale, il riassunto risulta chiaro?). 

-          Controlla che i verbi siano coerenti nei tempi

-          Controlla l’ortografia 

-          Controlla la punteggiatura

 

Ricopia con una grafia chiara e ordinata il tuo riassunto. 

 

Per prima cosa, anzittutto, in primo/secondo/terzo luogo, in precedenza, in seguito, quindi, poi, successivamente, mentre, nel frattempo, infine, alla fine, 

Come, allo stesso modo, anche, similmente, analogamente

Ma, invece, mentre, tuttavia, eppure, malgrado ciò, al contrario, nonostante, contrariamente

Inoltre, in più, per di più, oltre a  questo/ a ciò, anche, pure, poi

Infine, alla fine, insomma, tirando le somme, quindi, perciò, pertanto, dunque, in conclusione