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      <title>Educación, comunicación y ciudadanía digital by Mercedes Martín</title>
      <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v</link>
      <description>Relevando los escenarios educativos en tiempos de aislamiento preventivo.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-04-08 13:05:45 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-04 13:55:36 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Tv Pública #SeguimosEducando</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>https://www.tvpublica.com.ar/programa/seguimos-educando/ <br>Romi</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-09 21:29:17 UTC</pubDate>
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         <title>Meme, Stickers</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Buenas! No se si se ajusta a la consigna, pero siendo preceptora recibí este Meme de parte de un estudiante, en un grupo general de WhatsApp. Nadie comentó nada por escrito, pero se armó una seguidilla de Stickers en el WhatsApp muy graciosa. <br>Romi</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-09 22:10:07 UTC</pubDate>
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         <title>Tik Tok</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Al igual que lo que subí recién, esto no sé si responde a la consigna, y tampoco me convence ponerlo en esta categoría, pero me lo compartió por WhatsApp una mamá, con mucho respeto y mucha gracia (que es la idea que se maneja en Tik Tok), y un poco me hizo ruido con esto de "un modo de hacer externa la intimidad", y de "confirmar que existimos”.. Pero no estoy segura. Si me guían lo puedo sacar, o ponerlo en otra categoría <br>Romi</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-09 22:18:56 UTC</pubDate>
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         <title>https://elpais.com/sociedad/2020-03-11/deberes-y-clases-por-whatsapp-contra-la-cuarentena-escolar.html </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v/wish/502041315</link>
         <description><![CDATA[<div>No todas las opciones digitales de hoy en día están al alcance de <br>todos; y esto deja fuera a muchos.<br>El WhatsApp y otras redes sociales son una manera de incluir, si bien no a todos, al menos a muchos más que con otras tecnologías mas excluyentes. <br>Marcelo Pereiro</div>]]></description>
         <enclosure url="https://elpais.com/sociedad/2020-03-11/deberes-y-clases-por-whatsapp-contra-la-cuarentena-escolar.html" />
         <pubDate>2020-04-10 13:56:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Una ventana a ...</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v/wish/502064861</link>
         <description><![CDATA[<div>Marcelo</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-10 14:13:12 UTC</pubDate>
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         <title>Teve publica al servivio de la educación en tiempos de Covid-19</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v/wish/502114327</link>
         <description><![CDATA[<div>La Televisión Pública, conjuntamente con todos los medios públicos y con el Ministerio de Educación de la Nación, pone a disposición tres franjas horarias llenas de materiales y recursos educativos digitales organizados por nivel educativo y área temática, en acompañamiento a las medidas preventivas anunciadas por el Gobierno Nacional respecto de la situación epidemiológica del coronavirus COVID-19<br><br>MARCELO PEREIRO</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.tvpublica.com.ar/programa/seguimos-educando/" />
         <pubDate>2020-04-10 14:49:57 UTC</pubDate>
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         <title>Nuevas fronteras</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Marcelo</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-10 15:13:32 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v/wish/502212747</link>
         <description><![CDATA[<div>Josefina Legarralde</div>]]></description>
         <enclosure url="http://infomasnoticias.com/index/2020/04/09/maciel-maestra-rural-deja-tareas-en-las-tranqueras-de-los-campos-de-sus-alumnos/?fbclid=IwAR2xCBfVetWp6Pj_QdHRgh2wwOCNQMUcCpgrQb_jaoqGuxGWOT1CzR6TIVE" />
         <pubDate>2020-04-10 16:01:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Jimena Ortiz</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v/wish/502260602</link>
         <description><![CDATA[<div>Como menciona Marcelo "no todas las opciones digitales de hoy en día están al alcance de <br>todos", por eso este canal (Canal Encuentro) y lo que aportaron lxs compañerxs me parece que son diversas posibilidades que integran varias vías por las que se intenta incluir a todxs en el acceso al conocimiento. <br>El mismo es un canal  de televisión abierta que transmite conocimientos de diversas disciplinas y para edades variadas. Posee un sitio web (link adjunto) al que se puede acceder para diversas actividades. <br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://encuentro.gob.ar/" />
         <pubDate>2020-04-10 16:38:19 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Camila Recofsky</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v/wish/502331693</link>
         <description><![CDATA[<div>No se si entra en esta categoría pero desde la Secretaría de Posgrado de la FaHCE se creo Tramar. Adjunto el link en el que están los materiales destinados a docentes. Lo vínculo con esta idea de docentes cruzadores de fronteras porque creo que son herramientas que se ponen a disposición de les docentes para que no se encuentren solos en estos momentos desafiantes, porque ser cruzadores de fronteras no tiene que ser una tarea heroica ni solitaria, sino que creo yo tiene que ver más con generar estas redes de construcción de conocimiento colectivo.  <a href="http://virtual.fahce.unlp.edu.ar/?page_id=261">http://virtual.fahce.unlp.edu.ar/?page_id=261</a></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-10 17:40:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Camila Recofsky </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v/wish/502347147</link>
         <description><![CDATA[<div>Adjunto un podcast de Tramar.Son sugerencias para organizar las clases virtuales para estudiantes con discapacidades. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://ar.ivoox.com/es/player_ej_49569881_4_1.html?c1=ff6600" />
         <pubDate>2020-04-10 17:55:23 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Sol Maluendez - Podcast</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v/wish/502392960</link>
         <description><![CDATA[<div>Hola! Cómo están? Intento sumarme en esta columna. <br>En este escenario particular, la participación activa de la ciudadanía es fundamental, ya que la única manera que hasta el momento tenemos para mantenernos resguardadxs es cuidarnos entre nosotrxs. En este sentido, y debido a la gran cuota de incertidumbre que atravesamos, es importante también estar atentxs a qué y cómo comunicamos. Muchas personas están aportando desde su profesión para circular contenido e información, sea relevante a la pandemia o no, para pasar el tiempo sin desesperar en el intento. En esa línea me encontré con este podcast organizado por El gato y la caja, un grupo de científicxs que una vez por día producen este recurso de aproximadamente 10 minutos con información oficial y datos históricos interesantes dentro de la temática de la pandemia. Me permite mantenerme informada con fuentes científicas, sin caer en desesperación ni tergiversación de datos. Les comparto el link;  también están disponibles en Spotify. <br>Como dato de color, hoy es el día de lxs investigadorxs científicxs, lo que también me lleva a elegir este recurso para compartir. <br>Abrazo! </div>]]></description>
         <enclosure url="https://elgatoylacaja.com.ar/podcast/" />
         <pubDate>2020-04-10 18:42:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cuzar la frontera con Instagram. Amparo Tirado.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v/wish/502404331</link>
         <description><![CDATA[<div>Les comparto un hilo de Twitter (una de mis redes sociales referidas) que me sopredió y me interpeló muchísimo. Ante la complejidad de este contexto, recurrir a un lenguaje usual de les jóvenes y adolescentes como es Instagram para poder mantener cercanía con su alumnado. Considero que puede ser un ejemplo de un docente cruzador de fronteras</div>]]></description>
         <pubDate>2020-04-10 18:56:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Plataforma y contenido educativo. Camila Pagliero.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v/wish/502439483</link>
         <description><![CDATA[<div>Hola, encontré esta nota que me pareció interesante por si algune tiene niñes en las casas.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.cadena3.com/noticia/sociedad/lanzan-una-plataforma-y-contenido-educativo-por-tv-publica_255054" />
         <pubDate>2020-04-10 19:40:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Seguimos Educando</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v/wish/502456330</link>
         <description><![CDATA[<div>Acá encontré un link que amplia un poco mas sobre lo que comento Marcelo.<br>Cami Pagliero.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.educ.ar/" />
         <pubDate>2020-04-10 20:01:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v/wish/502582708</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/21dYYdvFs.DBNzZAjhR4aA--~A/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjtzbT0xO3c9ODAw/https://media.zenfs.com/es/efe.com.es/5debae887add833ef44f7ce65a46403f" />
         <pubDate>2020-04-11 00:06:04 UTC</pubDate>
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         <title>¿Inclusión??</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v/wish/502633414</link>
         <description><![CDATA[<div>esta imagen tal vez no hable exactamente de la inclusión; pero si de un tema que no se puede soslayar si queremos que esa inclusión sea realmente inclusiva <br><br>Marcelo </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-11 02:54:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Sopa de Wuhan&quot; </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v/wish/503087582</link>
         <description><![CDATA[<div>Agostina Spano<br>Les dejo una nota con el link de descarga del libro que recopila autores contemporáneos filosofando sobre la situación, el cual se está haciendo conocido por las redes sociales y tal vez nos traiga un poco de sosiego. O tal vez no.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.mdzol.com/sociedad/2020/4/9/sopa-de-wuhan-el-libro-viral-que-filosofa-sobre-el-coronavirus-72042.html" />
         <pubDate>2020-04-11 19:12:38 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Que cuando todo esto termine los estudiantes estén ahí.Verónica Castro</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v/wish/503099396</link>
         <description><![CDATA[<div>Comparto con ustedes esta clase que dio Mariana Maggio,en un ciclo de videoseminarios  de la UNCA (Universidad Nacional de Catamarca), apenas se suspendieron las clases. <br>La frase que utilicé como título me quedó resonando de esta conferencia, porque es la preocupación que tengo en relación a mis estudiantes. Lo primero para poder realizar una acción educativa es que ellos estén. Es la condición fundamental, si no están no podemos hacer nada.Por eso para mí, lo más importante en este tiempo, es poder  sostener la relación pedagógica que se construyó presencialmente. Y para esto hay que inventar nuevas formas de comunicarnos pedagógicamente. Nuevas formas de encontrarnos y nuevas tareas que hagan de mediadoras entre el conocimiento transmitido, compartido y construido comunitariamente.                              Esto es fundamental sobretodo en una actividad educativa (como una Orquesta-Escuela) que no es obligatoria, trabajando mayormente con poblaciones desfavorecidas y vulneradas en sus derechos  y que además ( por ser extra escolar) lo más probable es que vaya a ser de las últimas en ser habilitada. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=lvy5QZ5Qk04&amp;fbclid=IwAR1LdZ_3-OA4Yrt4xsCcwmoPwaqBAtRzjlo8WbWV0oU9ukd2QoL-fFM3lH0" />
         <pubDate>2020-04-11 19:36:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v/wish/503122432</link>
         <description><![CDATA[<div>Evelyn Barbieri -<br>Les dejo un poco de arte </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/523335490/db4c31ab60aadcec802fd8960a5c3f78/VID_20200411_WA0001.mp4" />
         <pubDate>2020-04-11 20:24:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Comunicación digital en tiempos del aislamiento preventivo.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v/wish/503230962</link>
         <description><![CDATA[<div>Hola a todes, soy Alma una compañera que se sumó al grupo un poco tarde pero al fin estoy con ustedes para que juntos con los distintos profesores de la cátedra podamos comprender y adentrarnos un poco más en esto de las Tics. <br>¿Cómo están? ¿Cómo están transitando este nuevo escenario que nos tocó vivir a todes por igual sin distinción de raza, religión, género, condición social, etc, etc. Por primera vez, estudiantes, docentes, científicos de la salud, jovenes, niños, ancianos todes estamos inmersos en esta pandemia que nos  sorprendió de un día para el otro. Y mientras tanto, tantas cosas están sucediendo a nuestro alrededor que no se toman en cuenta y se cree que no tienen ningún valor(estafas, robos, femicidios) porque ahora debemos preocuparnos por seguir vivos y salir de este gran problema a nivel mundial. <br>Pero lo más importante es que no bajamos los brazos y la solidaridad, unidad y colaboración muestra como es el argentino en algunos casos. Y no como en un diario español que leí que en España ante este nuevo paradigma cada vez se registra más desegualdad con respecto al uso de internet. Porque no todos tienen acceso directo a poder conunicarse de manera digital o recibir los contenidos que les mandan los profesores. <br>Nosotros no podemos dejar que nos afecte porque el estar comunicados de manera digital, significa que el acceso y el uso de las Tics constituye espacios de intervención entre todes y no perdemos la continuidad de lo que veníamos haciendo.<br>Por eso voy a compartir con todos ustedes un artículo  sobre esto que les comenté.<br>Saludos.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.alainet.org/es/articulo/205349" />
         <pubDate>2020-04-12 01:34:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v/wish/503824139</link>
         <description><![CDATA[<div>Hola, siguiendo un poco con el humor, dejo un tweet.<br> Mas allá del chiste, me pareció interesante verlo desde el lado de la responsabilidad (de una forma distinta a la acostumbrada) que tenemos les estudiantes en relación a la situación actual con la educación y la incorporación completa a la virtualidad, y lo dificultoso que se hace para muches. <br>Nadia Odiaga </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-12 22:42:58 UTC</pubDate>
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         <title>Estudiar en tiempos de pandemia</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v/wish/503867702</link>
         <description><![CDATA[<div>Hola! <br><br></div><div>En línea con lo que compartió el compañero les dejo esta nota sobre las dificultades que implica la modalidad virtual para algunas personas por el espacio, el acceso a internet, a los diferentes dispositivos, etcétera, es decir, no tienen la disponibilidad y el acceso para poder llevar a cabo la cursada. Dejo la nota en donde se denota la situación de compañerxs. Al final de la misma, me pareció interesante porque un integrante de la Federación Universitaria del Comahue señala que esto “agudiza la deserción escolar y refuerza las brechas sociales”. <br><br></div><div><a href="https://www.rionegro.com.ar/estudiar-en-tiempos-de-pandemia-deja-a-muchos-chicos-afuera-1320963/?fbclid=IwAR0zFEm3zkWwYHSpcV4r-2ZRDmZY_gBNOyymsEqRly5-Jx0n8xAEno7KmOg">https://www.rionegro.com.ar/estudiar-en-tiempos-de-pandemia-deja-a-muchos-chicos-afuera-1320963/?fbclid=IwAR0zFEm3zkWwYHSpcV4r-2ZRDmZY_gBNOyymsEqRly5-Jx0n8xAEno7KmOg<br></a><br></div><div> </div><div>Agustina<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-13 00:15:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Seminario online &quot;Dirigir la escuela en tiempos de Coronavirus&quot;. María Paz Oviedo</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v/wish/504646148</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Hola! Comparto un seminario online gratuito que se va a dictar por Zoom este miércoles 15 a las 18hs para directivos de Instituciones Educativas dictado por Laura Lewin y Alfredo Vota. <br>Me pareció interesante porque, ante la situación mundial que estamos atravesando, la escuela no puede continuar con su funcionamiento tradicional, y es la gestión directiva quien debe construir nuevas estrategias mediante acciones colectivas, organizando a lxs docentes, canalizando sus dudas y sobre todo, continuar siendo escuela.<br><br><a href="https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=684063575717724&amp;id=147483396042414">https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=684063575717724&amp;id=147483396042414</a><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-13 14:44:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Riesgos y Beneficios de la Ciudadanía digital. Pablo Bordalecu</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Hola, subo la siguiente nota la cual da una cierta idea de lo que es Ciudadanía digital, tanto sus beneficios como sus desventajas. Ademas cuenta con citas de vídeos y información sobre el tema, en el apartado, reseñas.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://concepto.de/ciudadania-digital/" />
         <pubDate>2020-04-13 17:30:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Cuarentena y &quot;padres/familias-maestros&quot;: El rol docente se legitima nuevamente</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v/wish/505165574</link>
         <description><![CDATA[<div>En estos tiempos de teletrabajo y clases presenciales suspendidas en todos los niveles educativos, los padres y las familias pasan más tiempo con sus niños y adolescentes y deben acompañar su educación en casa más que nunca. Mientras que parte de la sociedad respeta al docente y entiende su práctica como una profesión fundamental y compleja, otro sector ignora o banaliza esta actividad, asumiendo que este rol puede fácilmente ser reemplazado por las nuevas tecnologías, y que la persistencia de espacios como la escuela o de profesiones como la docente son meramente un resabio de prácticas obsoletas que eventualmente serán reemplazadas por dispositivos y herramientas tecnológicas. Pese a este pensamiento tan instaurado en este sector de la sociedad, la labor de educar a los hijos y acompañar las tareas y los recursos digitales dispuestos por los maestros en este contexto de aislamiento social parecen estar contrariando a muchas familias con jóvenes en edad escolar, quienes comienzan a valorar nuevamente el rol del docente y entender a los recursos digitales como meras herramientas incompletas que requieren necesariamente del acompañamiento y la orientación de un educador. A continuación adjunto una serie de las distintas formas en las que he visto expresado este pensamiento en las múltiples redes sociales y de diversos formatos:<br>1) Meme recibido en el grupo de whatsapp de mi familia, enviado por mis primas que tienen niñes en edad escolar.<br>2) Tweet del usuario @BNiljam (publicaciones siguientes)<br>3) Mensaje de una madre que circula en los espacios digitales de discusión docente estos días, recibido por una maestra de Bariloche (y amiga mía) Paula Bertolani (publicaciones siguientes).<br><br>Aporte por Camila Domínguez, estudiante de Profesorado de Física.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-13 19:46:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cuarentena y &quot;padres-maestros&quot;: El rol docente se legitima nuevamente (parte II)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v/wish/505241611</link>
         <description><![CDATA[<div>Aporte por Camila Domínguez, estudiante de Profesorado de Física.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-13 20:46:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cuarentena y &quot;padres-maestros&quot;: El rol docente se legitima nuevamente (parte III)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v/wish/505249135</link>
         <description><![CDATA[<div>Aporte por Camila Domínguez, estudiante de Profesorado de Física.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-13 20:53:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Buscar nuevas formas pedagógicas para las clases virtuales- Belén Lindon C.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v/wish/505365871</link>
         <description><![CDATA[<div>Hola! comparto una imagen que me parece ilustrativa para reflejar someramente, lo que puedo apreciar, en una primera y sesgada aproximación,  a lo experimentado por mi hermano menor, que cursa segundo año de la escuela secundaria. Esto sucede en algunas materias, en el espacio virtual desde el cual se socializan las clases. Intuyo que  algo similar sucede en el ámbito universitario, Hablando con  amigas que estudian otras carreras, dentro de la universidad, me contaban que en algunas cátedras, el equipo docente  "para no generar problemas y que nadie tenga inconvenientes" opta por brindar la bibliografía necesaria para que en las próximas dos o tres semanas puedan responder al examen con "esos conocimientos" que adquirieron. En ambas situaciones esta imagen me es representativa: leer una cantidad considerada de pdf para "luego vomitar" esa información en el trabajo que sirve a los docentes para evaluar. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-13 23:00:21 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Soncini Melisa</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>En una página de memes específicos de los Simpsons de la UNLP podemos vernos como estudiantes y futuros educadores reflejados ante los diferentes escenarios que la coyuntura actual nos presenta, desde la incertidumbre que nos da el accionar de clases virtuales, además de la necesidad de recibir materiales y trabajos que puedan estar adaptados a la posibilidad que tenemos como estudiantes</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.instagram.com/p/B-hs6q8n30U/?utm_source=ig_web_copy_link" />
         <pubDate>2020-04-14 02:07:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aula virtual: un experimento forzado</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v/wish/507247325</link>
         <description><![CDATA[<div>Nos tocó a todos adaptarnos a este formato del aula virtual. Algunos del lado de ser alumnos virtuales, y otros el de ser docentes virtuales. Y tanto unos como otros, estamos en pleno aprendizaje.<br>Yo estoy en ambas posiciones. Tengo a cargo dos cursos (3° y 4° de matematica y fisica, de secundaria), y la verdad, las materias que doy soy un poco complicadas para entender simplemente leyendo. Asi que toca adaptarse, reinventarse, y esperar la respuesta de un adolescente que a veces es dificil de conmover. <br>Les dejo una nota de Twitter<br><a href="https://twitter.com/Censelio/status/1250096224306331651/photo/1">https://twitter.com/Censelio/status/1250096224306331651/photo/1</a><br><br>Andrea Menegazzi</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-14 20:13:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Argentina e Italia intercambiaron experiencias educativas</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v/wish/507345278</link>
         <description><![CDATA[<div>Hola a todes, soy Male. Este artículo es uno de los tantos que me he encontrado en este tiempo sobre los nuevos vínculos que se generan para compartir, comparar, analizar, las experiencias educativas en tiempos de pandemia y aislamiento social. Intentaba compartirles un link que no logré encontrar de una invitación que me llegó por whatsapp. Estos intercambios pedagógicos que pocas veces pueden concretarse por la falta de tiempo real, me parecen sumamente enriquecedores para repensar las prácticas docentes. <br>Frente a la urgencia de abordar lo desconocido, lo virtual, la escasez de presencialidad, les docentes con tiempo concreto y desde sus casas se ven obligades a la formación permanente, cruzando las fronteras de lo desconocido y habitando nuevos territorios virtuales.<br>Mi mamá es docente de literatura (y en lo personal considero que lleva adelante una práctica bastante innovadora, que conlleva mucho el repensar y actualizar), me dijo en una conversación cotidiana que este suceso va a ser un antes y un después en sus prácticas como docente, que descubrió recursos que al volver a las aulas no piensa abandonar. Imagino que ese "antes y después" será así en muches docentes, aulas e instituciones. Ya podremos estudiar el fenómeno es unos años. Les abrazo</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.argentina.gob.ar/noticias/argentina-e-italia-intercambian-experiencias-educativas-frente-al-coronavirus" />
         <pubDate>2020-04-14 21:32:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v/wish/507348046</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Graduados 2020? Siiii!  <br>(Andrea Menegazzi)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-14 21:34:49 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>CHUBUT EDUCA- AULAS EXTENDIDAS</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v/wish/507348257</link>
         <description><![CDATA[<div> Hola, les comparto la plataforma digital que puso a disposición el Ministerio de Educación de mi provincia, para que alumnos y maestros puedan "continuar con el aprendizaje" vía online.<br>Valentina Méndez<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://twitter.com/EducacionChubut/status/1239993622449324032" />
         <pubDate>2020-04-14 21:35:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v/wish/507370592</link>
         <description><![CDATA[<div>Hola, buenas, Soy Ciro<br>Me encontré un archivo publicado por el IEC (instituto de estudios y capacitación) de la CONADU.<br>En este se expresan varios de los desafíos educativos a los que nos enfrenta este contexto, pero hace incapié en las desigualdades que está pandemia agrava, e ilustra contrastando contextos de utilización de las tic en el sistema educativo y sus diferencias sustanciales. Está bueno porque al ser un pequeño documento escrito por profesionales de la educación, utilizan conceptos y análisis muy similares a la bibliografía que venimos leyendo. Una idea muy relevante que marca, al igual que los contenidos que venimos viendo, es la importancia del vínculo pedagógico más allá de la implementación de las tic, teniendo en cuenta que la utilización de las tic no suponen de por sí un beneficio o un aumento de la calidad educativa sino la utilización didáctica pedagógica que se haga de las mismas. A esto suman la necesidad de sumar "cuerpo" y "humanidada" y "afectividad" a la comunicación virtual, para recomponer los lazos que la no presencialidad rompió de un momento a otro. <br>No es un archivo muy profundo pero introduce un poco es las problemáticas presentes en torno a la educación.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-14 21:56:46 UTC</pubDate>
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         <title>Niñes ciudadanes</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v/wish/507372881</link>
         <description><![CDATA[<div>Les dejo un videito que me encontré en Instagram en el Canal de Paka Paka y que también esta presente en Mundo Zamba. <br>No les voy a mentir, verlo me emocionó mucho, para mí fue otro reflejo más de que "volvimos", volvimos a tener un Estado presente, de derecho, que piensa en políticas públicas para las minorías, que se hace cargo del pueblo, volvimos a decirle no al neoliberalismo, y eso me enorgullece y emociona. Gracias a quienes hayan vuelto a elegir a un gobierno nacional y polpular, no quiero ni imaginar cómo sería la situación si siguiera Macri en el poder.<br>Acá un poco de educación ciudadana para las niñeces,  nombrando las problemáticas sociales, dándoles sentido y explicaciones al quedarnos en casa, al cuidarnos entre todes. Generando las preguntas, dudas charlas, debates y discusiones que promueven consciencia sobre la situación social que atravesamos.<br>Male</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-14 21:58:57 UTC</pubDate>
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         <title>Niñes ciudadanes 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmercedesmar/4danht7nii5v/wish/507382750</link>
         <description><![CDATA[<div>Un corto más porque son muy lindos...</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-14 22:08:53 UTC</pubDate>
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