Les plantes et leurs fonctions, Unité 2, 5e by María Paz Alonso Gutiérrez https://padlet.com/sciencesprimaria/4d2rl5beswzs Fonction de nutrition, de relation et de reproduction en-us 2018-10-12 06:57:20 UTC 2018-10-23 14:22:54 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Xmastree.png La plupart des plantes sont constitués d'une racine, d'une tige, des feuilles et des vaisseaux conducteurs. sciencesprimaria https://padlet.com/sciencesprimaria/4d2rl5beswzs/wish/292044827 La racine est souterraine et fixe la plante au sol. À l'extrémité des racines, on peut voir des poils très fins: les poils absorbants, qui pompent l'eau et les sels minéraux du sol.
La tige est généralement aérienne et soutient la plante. Lors qu'elle est grosse et ligneuse, on l'appelle le tronc.
Les vaisseaux conducteurs sont des canaux qui parcourent  toute la plante. L'eau et d'autres substances y circulent.]]> 2018-10-12 07:06:53 UTC https://padlet.com/sciencesprimaria/4d2rl5beswzs/wish/292044827 Les feuilles ont deux faces: sciencesprimaria https://padlet.com/sciencesprimaria/4d2rl5beswzs/wish/292053228 1. L'épiderme supérieur.
2. L'épiderme inférieur où il y a des pores appelés stomates.
Les plantes ont une nutrition autotrophe. Elles produisent leurs nutriments avec:
1. L'eau et les sels qu'elles absorbent du sol par les poils absorbants. C'est la sève brute
2. Le dioxyde de carbone de l'air qu'elles absorbent par les stomates des feuilles pendant la photosynthèse.
3. La lumière du soleil.
La photosynthèse a lieu dans le feuilles.]]> 2018-10-12 07:45:15 UTC https://padlet.com/sciencesprimaria/4d2rl5beswzs/wish/292053228 Les feuilles vertes qui contient la chlorophylle, captent l'énergie lumineuse du soleil. sciencesprimaria https://padlet.com/sciencesprimaria/4d2rl5beswzs/wish/292057552 Grâce à cette énergie, la plante transforme la sève brute et  le dioxyde de carbone en hydrates de carbone (nutriments) qui mélangés à l'eau, deviennent la sève élaborée.
Cette sève  va ensuite dans toute la plant grâce aux vaisseaux conducteurs.
Grâce à la photosynthèse les feuilles verts captent du gaz carbonique et rejettent de l'oxygène.]]> 2018-10-12 08:00:27 UTC https://padlet.com/sciencesprimaria/4d2rl5beswzs/wish/292057552 Lorsque les nutriments arrivent partout, les plantes utilisent l'oxygène pour transformer les hydrates de carbone (sève élaborée) en l'énergie qui les permettent pousser. C'est la nutrition cellulaire dans les plantes. sciencesprimaria https://padlet.com/sciencesprimaria/4d2rl5beswzs/wish/292060193 Pendant la nutrition cellulaire les plantes absorbent de l'oxygène et rejettent du dioxyde de carbone.
Les plantes rejettent par les stomates:
1. L'oxygène pendant la photosynthèse.
2. Le dioxyde de carbone pendant la nutrition et la respiration.
3. L'excès d'eau sous la forme de vapeur d'eau ]]> 2018-10-12 08:12:44 UTC https://padlet.com/sciencesprimaria/4d2rl5beswzs/wish/292060193 Las plantas son seres vivos pluricelulares. Sus células están organizadas en tejidos. sciencesprimaria https://padlet.com/sciencesprimaria/4d2rl5beswzs/wish/292066028 La mayor parte de las plantas están formadas por la raíz, el tallo, las hojas y los vasos conductores.
La raíz es subterránea y fija la planta al suelo. En las extremidades de la raíz encontramos pelos muy finos: los pelos absorbentes que bombean el agua y las sales minerales del suelo.
El tallo es generalmente aéreo y sostiene a la planta. Cuando es grueso y leñoso se llama tronco.
Los vasos conductores son canales que recorren toda la planta. Por ahí circula el agua y otras sustancias.]]> 2018-10-12 08:37:53 UTC https://padlet.com/sciencesprimaria/4d2rl5beswzs/wish/292066028 Las hojas son láminas verdes atravesadas por nervios. El peciolo es la parte que une a la hoja con el tallo. sciencesprimaria https://padlet.com/sciencesprimaria/4d2rl5beswzs/wish/292067482 Las hojas tienen dos caras:
1. Epidermis superior.
2. Epidermis inferior. En ella encontramos los estomas.
Las plantas son autótrofas. Ellas producen su alimento con:
1.El agua y las sales que absorbe del suelo por los pelos absorbentes.  Es la savia bruta.
2. El dióxido de carbono que absorben por los estomas de la hojas durante la fotosíntesis.
3. La energía luminosa del sol.
La fotosíntesis tienen lugar en las hojas.]]> 2018-10-12 08:44:29 UTC https://padlet.com/sciencesprimaria/4d2rl5beswzs/wish/292067482 La fotosíntesis es un proceso por el cual la planta utiliza elementos nutritivos que ella absorbe (agua y sales del suelo) y los transforma junto con la energía luminosa del sol fabricando así sus propios nutrientes. sciencesprimaria https://padlet.com/sciencesprimaria/4d2rl5beswzs/wish/292069993 Las hojas verdes, que contienen la clorofila, captan la energía luminosa del sol.
Gracias a esta energía, la planta transforma la savia bruta y el dióxido de carbono en hidratos de carbono (nutrientes) que mezclados con el agua se convierten en la savia elaborada.
Esta savia elaborada se distribuye a continuación por toda la planta gracias a los vasos conductores.
Gracias a la fotosíntesis las plantas toman el gas carbónico y lo transforman en oxígeno.]]> 2018-10-12 08:53:43 UTC https://padlet.com/sciencesprimaria/4d2rl5beswzs/wish/292069993 La función de nutrición comienza con la elaboración de los nutrientes (fotosíntesis) y continúa con la distribución de los nutrientes a través de los vasos conductores. sciencesprimaria https://padlet.com/sciencesprimaria/4d2rl5beswzs/wish/292076166 Cuando los nutrientes llegan a todas las partes de la planta, las plantas utilizan el oxígeno para transformar los hidratos de carbono (savia elaborada) en la energía que las permite crecer.. Es la nutrición celular en las plantas.
Durante la nutrición las plantas toman oxígeno de la atmósfera y expulsan dióxido de carbono.
Las plantas utilizan los estomas para expulsar:
1. Oxígeno durante la fotosíntesis.
2. Dióxido de carbono durante la nutrición celular y la respiración.
3. El exceso de agua en forma de vapor de agua.]]> 2018-10-12 09:17:45 UTC https://padlet.com/sciencesprimaria/4d2rl5beswzs/wish/292076166 Dans la reproduction asexuée sciencesprimaria https://padlet.com/sciencesprimaria/4d2rl5beswzs/wish/292313965 une partie de la plante se détache de la plante mère et forme de nouvelles petites plantes.
1.- Les rhizomes qui poussent au ras du sol et qui peuvent s'enraciner.
2.- Les bulbes et tubercules qui sont tiges spéciales, souterraines.
3.- Les mousses ou les fougères produisent des spores qui donnent de nouvelles plantes en tombant.]]> 2018-10-12 18:33:14 UTC https://padlet.com/sciencesprimaria/4d2rl5beswzs/wish/292313965 Dans la reproduction sexuée sciencesprimaria https://padlet.com/sciencesprimaria/4d2rl5beswzs/wish/292316901 les plantes portent des gamètes mâles et femelles qui fusionnent pour former une nouvelle plante.
Les fleurs sont les organes reproducteurs et produisent des graines.
1.- Le pistil est la partie femelle qui produit les gamètes ou ovules.
2.- Les étamines sont la partie mâle et produisent les grains de pollen.
Ces organes sont protégés par le calice et la corolle. ]]> 2018-10-12 18:39:58 UTC https://padlet.com/sciencesprimaria/4d2rl5beswzs/wish/292316901 Les phases de la reproduction sciencesprimaria https://padlet.com/sciencesprimaria/4d2rl5beswzs/wish/292328580 1.- La pollinisation et le transport du pollen jusqu'au pistil d'une fleur de la même espèce, par le vent ou bien par les insects.
2.- La fécondation est l'union des gamètes, le grain de pollen et l'ovule. (à l'intérieur du pistil).]]> 2018-10-12 19:09:04 UTC https://padlet.com/sciencesprimaria/4d2rl5beswzs/wish/292328580 La formation de la graine et du fruit sciencesprimaria https://padlet.com/sciencesprimaria/4d2rl5beswzs/wish/292330338 Chaque ovule fécondé forme un zygote et, ensuite, un embryon, qui donnera la future plante. L'embryon est entouré d'une capsule pleine de substances nutritives qui est la graine.
Le pistil s'agrandit pour se transformer en fruit.
La germination: 
1.- La capsule se défait et l'embryon s'active.
2.- L'embryon se développe en formant une petite tige et des feuilles.]]> 2018-10-12 19:14:02 UTC https://padlet.com/sciencesprimaria/4d2rl5beswzs/wish/292330338 Función de reproducción asexuada y sexuada. sciencesprimaria https://padlet.com/sciencesprimaria/4d2rl5beswzs/wish/292333222 En la reproducción asexuada, una parte de la planta se desprende y forma nuevas plantas.
1.- Los rizomas que crecen a ras de suelo y pueden enraizarse.
2.- Los bulbos y tubérculos son tallos especiales enterrados.
3.- El musgo y los helechos que se reproducen por las esporas que caen al suelo.
En la reproducción sexuada las plantas poseen gametos, unos masculinos y otros femeninos que se fusionan para formar la nueva planta.
La flor es el órgano reproductor y producen las semillas.
1.- El pistilo es la parte femenina de la flor. Produce los gametos u óvulos.
2.- Los estambres son la parte masculina de la flor. Producen los granos de polen.
Estos órganos están protegidos por el cáliz y la corola de pétalos.]]> 2018-10-12 19:22:38 UTC https://padlet.com/sciencesprimaria/4d2rl5beswzs/wish/292333222 Las fases de la reproducción y la formación de semillas y del fruto. sciencesprimaria https://padlet.com/sciencesprimaria/4d2rl5beswzs/wish/292357953 Las fases de la reproducción son
1.- La polinización y el transporte del polen hasta el pistilo de una flor de la misma especie. La realiza el viento y los insectos.
2.- La fecundación es la unión de los gametos (el grano de polen y el óvulo). Se produce en el interior del `pistilo.
La formación del fruto y de la semilla.
Cada cigoto se transforma en un embrión que luego dará una nueva planta..
El embrión se rodea de una cápsula llena de sustancias nutritivas: la semilla.
El pistilo se agranda para transformarse en el fruto.
La germinación:
1.- La cápsula se deshace y el embrión se activa.
2.- El embrión se desarrolla formando un pequeño tallo con hojitas.]]> 2018-10-12 21:21:07 UTC https://padlet.com/sciencesprimaria/4d2rl5beswzs/wish/292357953