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      <title>Français I by Thiago Moraes Fleury</title>
      <link>https://padlet.com/thiagofleury/4cxyvoqd6iv4mf2r</link>
      <description>Criado com firmeza</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-22 00:26:51 UTC</pubDate>
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         <title>Se présenter</title>
         <author>thiagofleury</author>
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         <description><![CDATA[<div>Bonsoir !&nbsp;<br>Je m'appelle Thiago ;<br>J'ai 19 ans ;<br>Je suis brésilien ;<br>J'habite à la région du Goiás ;<br>Je suis célibataire ;<br>J'aime lire.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-22 00:33:06 UTC</pubDate>
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         <title>Jeudi, le 29 avril 2021   </title>
         <author>thiagofleury</author>
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         <description><![CDATA[<div>Bonjour à tous ! Aujourd'hui j'ai étudié&nbsp; au cours de français la différence entre « tu » et « vous » et quelques phrases de salutation. Je vais vous partager ce que j'ai trouvé plus intéressant :&nbsp;<br>1. J'ai découvert que le tutoiement c'est plus facile de le réussir aux pays africains et au Québec qu'en France à cause de la culture locale.<br>2. Concernant aux salutations, voilà une que je n'ai jamais entendue : « à un de ces quatre ». Cette salutation veut dire en portugais « um dia desses » et c'est un langage familier.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-29 18:35:14 UTC</pubDate>
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         <title>Jeudi, le 6 mai 2021</title>
         <author>thiagofleury</author>
         <link>https://padlet.com/thiagofleury/4cxyvoqd6iv4mf2r/wish/1499172572</link>
         <description><![CDATA[<div>Bonjour! Aujourd'hui j'ai revu la conjugaison des verbes du premier groupe (-ER), le lexique des pays (et des nationalités) et les prépositions avec les noms des pays. J'ai aussi fait certaines modifications dans mon padlet.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 17:00:10 UTC</pubDate>
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         <title>Prépositions avec nom de pays </title>
         <author>thiagofleury</author>
         <link>https://padlet.com/thiagofleury/4cxyvoqd6iv4mf2r/wish/1499368392</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong><em><mark>En</mark></em></strong> -&gt; pays féminin, pays masculin qui commence par une voyelle et continent ;<br><strong><em><mark>Au</mark></em></strong> -&gt; pays masculin qui commence par une consonne ;<br><strong><em><mark>Aux</mark></em></strong><strong><em> </em></strong>-&gt; nom de pay au pluriel ;<br><strong><em><mark>À</mark></em></strong> -&gt; nom de ville, d'île et de pays sans article.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 17:37:55 UTC</pubDate>
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         <title>Genre des nationalités</title>
         <author>thiagofleury</author>
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         <description><![CDATA[<div>Règle générale: pour former le féminin, on doit ajouter un « e » au fin du mot. En général, la pronunciation change au féminin.<br><br>Exception : <br><mark>-EN</mark>/-ENNE<br>Exemples: brésilien.ne, indien.ne<br><br>Attention ! Ces mots ont la même pronunciation au féminin et au masculin :<br><mark>Grec</mark> - grecque<br><mark>Turc</mark> - Turque<br><br>Attention ! Nacionalités qui se finissent avec un « e » ne changent pas au féminin.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 17:40:21 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Vendredi, le 21 mai 2021</title>
         <author>thiagofleury</author>
         <link>https://padlet.com/thiagofleury/4cxyvoqd6iv4mf2r/wish/1548369602</link>
         <description><![CDATA[<div>J'ai oublié mon padlet pendant deux semaines, mais allons-y !<br><br>Nous avons revu le genre des adjectifs et la prononciation des articles définis cette semaine.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 16:28:08 UTC</pubDate>
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         <title>Le genre des adjectifs</title>
         <author>thiagofleury</author>
         <link>https://padlet.com/thiagofleury/4cxyvoqd6iv4mf2r/wish/1548388666</link>
         <description><![CDATA[<div>1. En général, on ajoute un <mark>« e » en fin du mot</mark> masculin pour former le féminin.&nbsp;<br><br></div><div>2. <mark>« el » --&gt; « elle »</mark></div><div>naturel &gt; naturelle <br>cruel &gt; cruelle<br><br>3. <mark>« eux » --&gt; « euse »</mark><br><br>4. <mark>« if » --&gt; « ive »</mark><br><br>Attention ! Devant les noms masculins qui commencent par une voyelle ou h muet, on va utiliser :<br><mark>bel</mark> bel enfant<br><mark>nouvel</mark> nouvel ami<br><mark>vieil</mark> vieil homme</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 16:32:42 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>L&#39;ALPHABET PHONÉTIQUE FRANÇAIS</title>
         <author>thiagofleury</author>
         <link>https://padlet.com/thiagofleury/4cxyvoqd6iv4mf2r/wish/1576033174</link>
         <description><![CDATA[<div>les consonnes<br><em>occlusives</em><br>[p]&nbsp; <br>[b]&nbsp; <br>[t]&nbsp; <br>[d]&nbsp; <br>[k] <br>[g]&nbsp; <br>[m] <br>[n] <br>[ɲ] <br><em>constrictives</em><br>[f] <br>[v] <br>[s] <br>[z] <br>[ʃ]<br>[ʒ]<br><em>liquides</em><br>[l]<br>[R]<br><br>les voyelles<br><em>ouverte</em><br>[a]<br><em>intermédiaires</em><br>[e]<br>[ø]<br>[o]<br>[ɛ]<br>[œ]<br>[ɔ]<br><em>fermées</em><br>[i]<br>[y]<br>[u]<br><br><em>le [ə] instable</em><br>le schwa sound<br><br><br>https://www.thoughtco.com/understanding-the-french-language-using-ipa-4080307</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 12:26:50 UTC</pubDate>
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         <title>Les connecteurs</title>
         <author>thiagofleury</author>
         <link>https://padlet.com/thiagofleury/4cxyvoqd6iv4mf2r/wish/1576047853</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Addition ou gradation</mark> – et, de plus, en outre, par ailleurs, surtout, puis, d’abord, ensuite, enfin, d’une part, d’autre part, non seulement … mais encore, voire, de surcroît, d’ailleurs, avec, en plus de, outre, quant à, ou, outre que, sans compter que …<br><br><mark>Classer</mark> – puis, premièrement…, ensuite, d’une part … d’autre part, non seulement … mais encore, avant tout, d’abord …<br><br><mark>Restriction ou opposition</mark> – mais, cependant, en revanche, or, toutefois, pourtant, au contraire, néanmoins, malgré, en dépit de, sauf, hormis, excepté, tandis que, pendant que, alors que, tant + adverbe + adjectif + que, tout que, loin que, bien que, quoique, sans que, si … que, quel que + verbe être + non …<br><br><mark>Cause </mark>– car, parce que, par, grâce à, en effet, en raison de, du fait que, dans la mesure où, à cause de, faute de, puisque, sous prétexte que, d’autant plus que, comme, étant donné que, vu que, non que …<br><br><mark>Conséquence </mark>– ainsi, c’est pourquoi que, en conséquence, par suite, de là, dès lors, par conséquent, aussi, de manière à, de façon à, si bien que, de sorte que, tellement que, au point … que, de manière que, de façon que, tant … que, si … que, à tel point que, trop pour que, que, assez pour que …<br><br><mark>Condition </mark>&nbsp;– si, peut-être, probablement, sans doute, éventuellement, à condition de, avec, en cas de, pour que, suivant que, selon (+ règle de “si”), à supposer que, à moins que, à condition que, en admettant que, pour peu que, au cas où, dans l’hypothèse où, quand bien même, quand même, pourvu que …<br><br><mark>Comparaison </mark>ou équivalence ou parallèle – ou, de même, ainsi, également, à la façon de, à l’image de, contrairement à, conformément à, comme, de même que, ainsi que / aussi … que, autant … que, tel … que, plus … que, plutôt … que, moins … que …<br><br><mark>But </mark>– pour, dans le but de, afin de, pour que, afin que, de crainte que, de peur que …<br><br><mark>Alternative </mark>– ou, autrement, sinon, soit … soit, ou … ou …<br><br><mark>Expliciter </mark>– c’est-à-dire, en effet, en d’autres termes …<br><br><mark>Illustrer </mark>– par exemple, c’est ainsi que, comme, c’est le cas de …<br><br><mark>Conclure </mark> – au total, tout compte fait, tout bien considéré, en somme, en conclusion, finalement, somme toute, en peu de mots, à tout prendre, en définitive, après tout, en dernière analyse, en dernier lieu, à la fin, au terme de l’analyse, au fond, pour conclure, en bref, en guise de conclusion …</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 12:32:47 UTC</pubDate>
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         <title>Nasais</title>
         <author>thiagofleury</author>
         <link>https://padlet.com/thiagofleury/4cxyvoqd6iv4mf2r/wish/1580374285</link>
         <description><![CDATA[<div>[ɔ̃ ] = on <br>ARREDONDAMENTO TOTAL<br><br>[ɛ̃ ] = in, un<br>SOM DO PATO. SORRISO TOTAL<br><br>[ɑ̃ ] = an, en<br>CARA DE NADA<br><br><br><strong>Un bon vin blanc<br><br><br>https://francescommademoiselle.com.br/vogais-nasais-francesas/</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-02 18:10:49 UTC</pubDate>
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         <title>Qu&#39;est-ce que je veux?</title>
         <author>thiagofleury</author>
         <link>https://padlet.com/thiagofleury/4cxyvoqd6iv4mf2r/wish/1580701169</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Je veux [de la] paix et [avoir des] bons amis<br>Je veux [de] la felicité pour tous<br>J'envie aussi un peu de vertu<br>Et beaucoup de poésie</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-02 20:31:16 UTC</pubDate>
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         <title>Mes repas</title>
         <author>thiagofleury</author>
         <link>https://padlet.com/thiagofleury/4cxyvoqd6iv4mf2r/wish/1583745334</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Le matin, je mange des fruits ou du pain et je bois une tasse de café comme pétit-déjeuner.<br>&nbsp;A midi, je mange du riz avec du haricot, de la salade et de la&nbsp; viande. Et comme dessert, j'aime la glace.<br>&nbsp;L'aprés midi, je mange quelque chose et je prends une tasse de café comme goûter.<br>&nbsp; Finalement, le soir, je bois du vin comme entrée, et comme plat, je mange ce que ma famille désire.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-03 21:33:50 UTC</pubDate>
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         <title>LISTE DES « H » ASPIRÉS</title>
         <author>thiagofleury</author>
         <link>https://padlet.com/thiagofleury/4cxyvoqd6iv4mf2r/wish/1583753308</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div>➢ le hache<br>➢ la Hollande<br>➢ la Hongrie<br>➢ la haine (= hatred)<br>➢ la hauteur<br>➢ le héros<br>➢ le hall ['ol, pas 'ɔl]<br>➢ le hockey ['ɔkɛ]<br>➢ le hasard<br>➢ la hanche (= hip)<br>➢ le handicap<br>➢ la honte (= shame)<br>➢ le haricot<br>➢ la harpe<br>➢ la haie ['ɛ] (= hedge)<br>➢ le hibou<br>➢ la hargne ['aRɲ]&nbsp; (= aggression, mauvaise humeur, paroles agressives)<br>➢ la halle (= un type de marché)<br>ex. les halles aux vins<br>➢ le homard (= lobster)<br>➢ la halte <br>➢ la hâte (= pressa)<br>➢ le hoquet (= hiccup)<br>ex. j'ai le hoquet.<br>➢ la hausse<br>ex. la hausse du prix du riz<br>➢ le hamster<br>➢ le hangar<br>➢ le hérisson (= hedgehog)<br>➢ la hutte (= cabana, presque oca)<br><br><br>Voici un exercice pour pratiquer quelques mots sur cette liste: <a href="https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-61194.php">https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-61194.php</a>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-03 21:39:20 UTC</pubDate>
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         <title>Mercredi, le 16 juin 2021</title>
         <author>thiagofleury</author>
         <link>https://padlet.com/thiagofleury/4cxyvoqd6iv4mf2r/wish/1610471828</link>
         <description><![CDATA[<div>Jour d'examen : <mark>14/07</mark><br><br>Voici un résumé du semestre (juqu'à aujourd'hui) :<br><br>- conteúdo geral : saluer, se rencontrer, présenter, s'informer sur qqn (chapitre 1- Exercices d'oral en contexte); présenter, se présenter, décrire ses activités, parler de ses goûts (chapitre 2- Exercices d'oral en contexte).<br><br>- conteúdo específico : l'alphabet (épeler un mot), les nombres, les jours de la semaine, les mois de l'année, les saisons, l'heure (savoir lire l'heure officielle et usuelle), les verbes en -er, avoir, être, la musique (styles et instruments - jouer de)<br>- les sons : les nasales, les orales, le e muet, les groupes consonantiques avec r.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 17:16:31 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>L&#39;imparfait et le passé composé</title>
         <author>thiagofleury</author>
         <link>https://padlet.com/thiagofleury/4cxyvoqd6iv4mf2r/wish/1634020050</link>
         <description><![CDATA[<div><br>L'imparfait :<br>&nbsp;1. à faire une description dans le passé ;<br>&nbsp;2. indique la répétition ou l'habitude d'une action dans le passé ;<br>&nbsp;3. exprime une action dont ça durée n'est pas déterminée avec précision.<br><br>Formation de l'imparfait :<br>Ex. : <br>Prendre -&gt; nous [pren]ons <br>[pren] + ais, ais, ait, ions, iez, aient<br><br>* * *<br><br>Le passé composé :<br>&nbsp;1. fait référence à une action ponctuelle ou à une succession <mark>d'a</mark>ctions pontuelles ;<br> 2. exprime une action avec une durée définie .<br><br><br><br><br>L'imparfait = pret. imperfeito<br><br>Le passé composé = pret. perfeito</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-01 23:54:56 UTC</pubDate>
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         <title>Prépositions</title>
         <author>thiagofleury</author>
         <link>https://padlet.com/thiagofleury/4cxyvoqd6iv4mf2r/wish/1635738370</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-07-03 14:44:22 UTC</pubDate>
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         <title>Prépositions 2</title>
         <author>thiagofleury</author>
         <link>https://padlet.com/thiagofleury/4cxyvoqd6iv4mf2r/wish/1635739656</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-07-03 14:47:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>thiagofleury</author>
         <link>https://padlet.com/thiagofleury/4cxyvoqd6iv4mf2r/wish/1659604141</link>
         <description><![CDATA[<div>Pour situer un objet dans l'espace, il y a quelques mots que vous pouvez utilizer:</div><ul><li>Au-dessus (quand un objet est sur quelque chose, mais ne le touche pas)&nbsp;</li><li>Au-dessous (quand un objet est sous quelque chose, mais ne le touche pas)</li><li>Sur&nbsp;</li><li>Sous</li><li>Devant&nbsp;</li><li>Derrière</li><li>À droite de</li><li>À gauche de&nbsp;</li><li>À côté de&nbsp;</li><li>Entre&nbsp;</li><li>Dans</li></ul><div>Des exemples:&nbsp;</div><ul><li>La lampe est <strong>au-dessus</strong> la table</li><li>La table est <strong>au-dessous</strong> la lampe&nbsp;</li><li>Mon stylo est <strong>sur</strong> mon cahier</li><li>Mon cahier est <strong>sous</strong> mon stylo</li><li>Les rideaux est <strong>devant</strong> le chat&nbsp;</li><li>Le chat est <strong>derrière</strong> les rideaux&nbsp;</li><li>Ma maison est<strong> à droite</strong> de l'arbre&nbsp;</li><li>La boulangerie est<strong> à gauche de</strong> l'arbre</li><li>Ma maison est <strong>à côté de</strong> l'arbre</li><li>L'arbre est <strong>entre</strong> ma maison et la boulangerie&nbsp;</li><li>Mon crayon est <strong>dans</strong> mon trousse</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-23 18:48:36 UTC</pubDate>
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         <title>Conversation avec Abdrammane</title>
         <author>thiagofleury</author>
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         <description><![CDATA[<div>Samedi dernier, j'ai eu une conférence avec un malien. Nous ont parlé sur leur pays et la conversation était complétement en français.&nbsp;<br>Malheureusement, j'ai arrivé en retard, mais la chose plus intéressante que j'ai comprise&nbsp; dans cette conversation c'est que le français (la langue oficielle) n'est pas la langue plus parlée pour les maliens.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-27 00:33:16 UTC</pubDate>
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