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      <title>Teoría  Asociacionista by CRISTOPHER SEBASTIAN MORILLO GARCIA</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-04-29 03:00:50 UTC</pubDate>
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         <title>CONCEPTO</title>
         <author>andreita08bedon</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>La teoría asociacionista es aquella que propone que el conocimiento es adquirido por la experiencia vinculando las sensaciones que nos producen la presencia e interacciones con los estímulos</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-29 03:09:46 UTC</pubDate>
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         <title>CARACTERÍSTICAS</title>
         <author>andreita08bedon</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Se desarrolla el conocimiento mediante la experiencia sensorial que se puede producir por las experiencias del sujeto, en consecuencia estas pueden ser positivas o negativas.</li><li>Aplicable tanto para humanos o animales</li><li>Fuerte conexión entre el estímulo (artificial o natural) normalmente la respuesta viene acompañada de una recompensa para poder dirigir el comportamiento.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-29 03:15:17 UTC</pubDate>
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         <title>CLASIFICACIÓN</title>
         <author>andreita08bedon</author>
         <link>https://padlet.com/andreita08bedon/4csmx2y5lxycp895/wish/2572377209</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Ley de la contigüidad</strong></div><ul><li>Dos estímulos son asociados cuando ocurren de manera muy próxima en tiempo y espacio.</li></ul><div><strong>Ley de la semejanza</strong></div><ul><li>Dos estímulos activan representaciones mentales parecidas o tienen características comunes.</li></ul><div><strong>Ley de contraste</strong></div><ul><li>Dos estímulos también se verán asociados y son totalmente contrarios.</li></ul><div><strong>Ley de frecuencia</strong></div><ul><li>Vinculación de estímulos que más se repiten tienden a ser almacenadas con mayor frecuencia.</li></ul><div><strong>Ley de recencia</strong></div><ul><li>Cuanto más reciente y menos distancia temporal haya entre ambos estímulos más fuerte será el vínculo que se establece.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-29 03:48:34 UTC</pubDate>
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         <title>EJEMPLO</title>
         <author>andreita08bedon</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Al realizar repetitivamente una actividad de coordinación mecanizamos los movimientos logrando así un desarrollo adecuado de esa actividad</li><li>Cuando los estudiantes escuchan el botear de un balón&nbsp; lo asocian con diversión mas no con la obligación de realizar actividad física</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-29 04:07:42 UTC</pubDate>
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